【教育新理念之一】创造力是人人具有的天然禀赋

目师

   创造、创新近年来成了出现频率最高的字眼，它越来越受到世人的关注，创新能力已经成为一个民族是否具有竞争能力、是否能够立于不败之地的关键。 <img src='images/smiles/confused.gif' smilietext=':confused:' border='0' style='vertical-align:middle' alt=':confused:' />   什么是创新能力或创造能力？从教育学、心理学的角度看，创新是个体意义上的创新，而不是种系意义上的创新，也就是说，创新不创新是就他个人而言的，而不是与别人比是否有所创新。从个体思维发展的角度说，一名小学生发现了他个人未曾发现的东西，与科学家发现了人类未曾发现的东西，是等价的。如果孩子们的创新能力从小没有得到很好的保护和开发，就会逐渐受到抑制甚至丧失。以后想要培养他们的创造力就困难得多。我们不期望能培养出诺贝尔奖获得者，但我们可以从小保护、开发孩子们的创新能力。 :p   创新当然希望有创造性的结果，但从我们家长的角度说，创新更在于创新意识、创新个性的培养。现实社会的变化越来越快，我们的孩子走向社会以后，能不能成为社会的主人，能不能在千变万化的社会生活中有自己的独立位置，关键在于能不能适应社会生活和工作的不断变化。这种适应不是消极的、被动的适应，而是主动的、创造性的适应。创造性并不神秘。求异思维的冲动和能力，可以说是人人都有的与生俱来的禀赋，是人生下来能够适应各种环境的天然保障。它与人的智力水平没有简单的正相关，而更多地与文化习惯、与教育影响联系。 <img src='images/smiles/rolleyes.gif' smilietext=':rolleyes:' border='0' style='vertical-align:middle' alt=':rolleyes:' />   有个简单的实验很可以说明问题。一位老师在黑板上画一个圆，问幼儿园的小朋友：这是什么？小朋友可以说出各种各样的答案：月亮、饼、眼睛……而同样的问题让大学生来回答，往往只有一个：可能是零。 <img src='images/smiles/confused.gif' smilietext=':confused:' border='0' style='vertical-align:middle' alt=':confused:' />   这个简单的实验，可以给我们带来什么样的反思和启迪呢？欢迎大家参与讨论。

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我们被教育要求的结果可能有了什么善良、正直、继承了中华文化和美德，可是我们的创造力确是多么的贫乏，只懂得仿造和把祖宗的东西拿出来刷新，其结果是总在别人的屁股后面搞追赶。
而今天创造力已经成为个人和民族是否具有竞争能力、是否能生存发展的关键，要想使我们的子孙活的更好，我们就决不能再把我们这一代不良的思想意识、制度体制遗留给他们，要想我们的孩子发展创造力，家长应当先要有革命性的自新。

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创造力是天生的了，是后天抹杀的02

sparrownu

上了一课

龙腾虎跃

创造力我感觉应该隶属于人的“八大智慧”中的视觉空间智慧。美国哈佛大学的加德纳博士发表的《心智的结构》中称：人先天就有八种与生俱来的智慧，只是强度不同，有经过后天的发展努力不同，所以后天所取得的成就也就不同。
因我国现有的教育体制的缺陷，所以很容易抹杀了孩子的一些先天智能。
不过可喜的是我国的教育体制也正在不断的根据我国的国情修改和完善，所以我觉得我们的下一代还是很有希望的。  <img src='images/smiles/wink.gif' smilietext=';)' border='0' style='vertical-align:middle' alt=';)' />

sparrownu

可现行的教育制度就是正在扼杀创造力.

逗逗12345

到了大学还说那个圈是眼睛的话，可能被人说是弱智了吧！