字卡游戏

aya1128

一、指(0-3岁)
目的：与汉字见面或认读相应汉字，从认识五官、分辨五官到根据指令快速准确地指向五官。
准备：字卡“鼻子”、“眼睛”、“嘴巴”、“耳朵”、“胳膊”、“腿”、“小脑袋”各一张。
玩法：指鼻子，指眼睛，指指嘴巴指耳朵，指指胳膊指指腿，然后再指小脑袋。
（1）0-6个月：引导孩子感知相应部位，与汉字见面。
让孩子躺在床上，妈妈俯身面对孩子，边说歌谣，边一只手举起相应字卡，另一只手去摸孩子的相应部位。
注意说歌谣的节奏要慢一些，说到什么，要举起相应字卡，然后措到孩子的相应部位，稍停一下，使孩子充分感受所触摸到的部位，然后再说下一句。
（2）7个月—1岁：引导孩子自己分辨五官，认读相应汉字。根据能力，孩子可坐可站，妈妈说歌谣举相应字卡，孩子练习用手指到自己相应的部位。如妈妈说“鼻子”，孩子要指到鼻子。
（3）1岁半—3岁：引导孩子正确分辨五官，练习灵敏性；认读相应汉字。
孩子的动作逐渐灵活，可按上述玩法先慢后快。如妈妈举起字卡“腿”，孩子马上要指到自己的腿。玩一段时间，可改换所指部位的顺序。
二、钻洞洞（1—3岁）
目的：复习有关汉字，练习走和钻的动作。
准备：相应字卡2—4张。
玩法：小虫虫，钻洞洞，弯弯曲曲进迷宫。钻来钻去钻不出，字宝宝帮忙出了宫。
  妈妈和爸爸拉着手，宝宝绕着妈妈爸爸并从手下钻过，以示钻过许多洞。当念完一遍歌谣时，爸爸妈妈双手放下套住孩子，表示进到迷宫里出不去了。家长从口袋里拿出一张字卡，引导孩子认读（如不认识的字就告诉孩子）。孩子念对了，爸爸妈妈双手抬起，表示走迷宫。游戏反复进行。
三、抓住字宝宝（7个月—1岁）
目的：与汉字见，练习爬的动作。
准备：相应字卡2—4张。
玩法：让孩子趴在床上，成人出款一张字卡，放在孩子面前，让孩子先摸一摸索，告诉孩子这是**字宝宝，然后将字卡稍移开一些，引导孩子向前爬着抓住字卡。
四、谁被盖住了（7个月—1岁）
目的：与汉字见面，练习拉毛巾的动作。
准备：相应字卡一张，毛巾一条。
玩法：将字卡放在床上，用毛巾盖上。成人帮助孩子拉开毛巾，看看是哪个字宝宝被盖住了。慢慢地可让孩子自己拉毛巾。
五、投篮（7个月—6岁）
目的：认读汉字，练习投的动作。
准备：纸篓4个，分别写有如“春”、“夏”、“秋”、“冬”的沙包各几个；“春”、“夏”、“秋”、“冬”字卡各式各样个；根据孩子年龄，将纸篓固定在离地50厘米—100厘米的墙面上或放在高度适中的桌子上，分别贴上字卡。
玩法：7个月—1岁：家长给宝宝一个沙包，引导宝宝与上面的汉字见面，并告诉他是什么字，然后抱着宝宝，将沙包放入相应纸篓内。
（2）1岁—2岁孩子任意拿一个沙包，家长引导他认读上面汉字，然后让他自己将包放入相应纸篓。
（3）2岁—3岁：幼儿合沙包站在离墙50厘米—80厘米处，认读汉字后，将包投入相应纸篓内。
（4）3岁以上：可根据孩子能力，让孩子站在远一些的地方投包。家长也可站在更远的地方与孩子比赛，找对汉字并投篓内数量多者为胜。
六、丢石子（1—2岁）
目的：与汉字见面，练习将石了放入空瓶的动作。
准备：字卡2—4张，分别贴在不同的空瓶上；小石子或干（能放入空瓶内）。
玩法：成人引导孩子先一起看看空瓶上贴着什么字宝宝，然后让孩子拿起石子，放入一个瓶内，成人说：“把石子放到*字宝宝瓶里啦。”
延伸：若孩子对汉字较熟悉，成人可引导孩子按要求将放入相应瓶内。
七、抢战（1—2岁）
目的：认读相应汉字，练习动作的敏捷性。
准备：小手枪1把，字卡若干张。
玩法：孩子拿手枪准备，家长拿字卡躲起来，突然出示一张字卡，家长装出被击中倒下的样子，并发出“啊”的声音。再用其它字卡依次进行，家长随时转移地方。读错了，家长纠正。
延伸：家长可以加深游戏难度，让孩子在开枪之前，除了判断字卡方位和名称外，还可以判断是否应该开枪。例如出示“奶奶”孩子就不能开枪，出示“老鼠”孩子就开枪击毙。
八、钻山洞（1—2岁）
目的：认读相应汉字，练习爬、钻的动作。
准备：大的空纸箱2个（两侧打开），分别贴上“山洞”、“房子‘字卡。
玩法：引导孩子从纸箱的一侧钻进去，再从另一侧钻出来。刚开始的时候在孩子钻进支时告诉他：“这是‘同洞’，钻进去吧。”孩子熟悉后，成人可引导孩子按要求钻相应箱子。
延伸：此游戏玩熟后，成人可事先放到箱里一张字卡，引导孩子钻进去后钭字卡带出来，看带出的是什么字宝宝。
九、捉光圈（1—2岁）
目的：认读汉字。
准备：小镜子一面；字卡两套，一套孩子拿，一套贴到孩子举起手能摸得到的墙面上。
玩法：妈妈用小镜子反射日光，照亮哪个字，孩子就找出相应字卡，家长告诉孩子是什么字。孩子对相应字比较熟悉后，可加大难度。妈妈用小镜子照亮哪个字，孩子就快速跑过去指着光圈里字，读给妈妈听。
十、变魔术（1—2岁）
目的：认读汉字“公鸡”、“鸭子”等，了解复写纸的用处。
准备：复写纸、白纸、笔及相应字卡。
玩法：先让孩子看字卡，认一遍。然后妈妈说：“我再给你变个公鸡和鸭子吧。”说完，拿一张白纸，让孩子看一看，白纸上一个字也没有，帮助孩子把白纸放在复写纸下面，妈妈在复写纸上写上“公鸡”两个字，并说“变、变、变”，让孩子把白纸从复写纸下抽出来，看看白纸上变出什么来了，引导孩子认读“公鸡”。同样方法变出“鸭子”等。
十一、不倒翁（2—3岁）
目的：认读有关汉字，练习平衡。
准备：需要认读的字卡3—4张，两套，一套拿在妈妈手中，一套字面朝上摆放在床边。
玩法：推一推，摇一摇，不倒翁，咪咪笑，摇来摇去他不倒，原来装个字宝宝。宝宝坐在床上，大人先将一张字卡放入孩子怀中（不要让孩子看见字卡上的字）然后让孩子双手抱膝，大人用手左右推动，宝宝学到倒翁左右摇动而不倒。当儿歌说完一遍后，妈妈说：让我们看看宝宝怀里装的是什么字宝宝啊？拿出字卡引导孩子认读，不认识的就告诉孩子念什么。然后再引导孩子将字卡摆到一排字卡中的相同字卡的下面。游戏反复进行。
十二、彩色的名字（2—3岁）
目的：引导孩子初步认识自己的名字。
准备：一张浅颜色的纸，一支深颜色蜡笔，彩色的纸屑，胶水。
玩法：成人用深色蜡笔在纸上写上孩子的名字，写的时候要让孩子注意看，告诉他写出的是他的名字，然后成人把着孩子的手，沿着字迹涂上胶水，然后让孩子把彩纸屑撒在胶水上，组成一个彩色的名字。挂起来让孩子多看。
延伸：让孩子用所学的方法，“写”出表哥、表姐的名字，送给他们。
十三、取书（2—3岁）
目的：认读相应汉字，练习找出自己熟悉的书。
准备：孩子平时喜欢读的书名字条若干张，孩子的书全部放在他自己能够自由取放的小书架上。
玩法：成人先引导孩子一起看书名字条，“这是***书，请将***书拿来”让孩子自己到书架处找出相应书拿给成人，拿对了成人要表扬，并将书名字条放到书的封面上，一起与相应的汉字对照，看是否一样。
十四、吹球进篮（2—4岁）
目的：认读汉字“大”、“小”
准备；在桌上画上一个大圈，内写“大”，画一个小圈，内写“小”。乒乓球一个。
玩法：妈妈说：“把球吹进小圈里。”孩子就把乒乓球吹时写有“小”字的圆圈里。再按妈妈指示，把球吹进“大”字圈内，游戏反复进行。
十五、玩滑梯（2—3岁）
目的：复习有关汉字。
准备：爸爸、孩子的裤子各一条。字卡若干。
玩法；妈妈把孩子的裤子当小滑梯。妈妈说：“哪个字宝宝来玩小滑梯？”孩子拿出字卡，并说出字卡上的字，妈妈就把字卡放在裤子的裤腰里，让字卡从裤腿滑下去，就算字宝玩滑梯了（妈妈把孩子的裤子提起来，字卡才能滑下去）。此游戏 可用爸爸的裤子当大滑梯。

gracexue

顶！谢谢分享。

风中奇缘

很不错的方法。

greenbee

顶07

夏绍桓

非常感谢！！！！05

cissy666

THANKS

GXPGXPGXP

我常把要学的字贴到墙上，然后和孩子一起玩谁先找到哪个字谁就先敲鼓的游戏.宝宝如果能常胜，他会很有兴趣的。不过上面很多都是好注意的

xmhouse

下来看看，多谢LZ下来看看，多谢LZ

翔翔妈妈

下来看看，多谢LZ下来看看，多谢LZ

fansgread

0岁方案中有很多游戏，可惜很难实施