【学琴日记】可可与小提琴记

可77

由于可妈出差，可爸和可可一起练习了几晚上的小提琴。可妈一回家，可可就嚷嚷着不要爸爸陪。可爸也是一副气呼呼的神情。
可妈对可可和可爸分别问了问究竟。
可爸说：可可练琴，要么就是节奏快，要么就是左手手型保持不住，要么就是右手弓走不直，要么就是走不够弓尖和弓根。。。。没有一首曲子是可以拉到不出现低级错误。
可可说：爸爸总是每次在曲子中不断地打断我，烦死人了。本来我可以拉好，可是我偏偏不拉好。

晚上可可练习的时候，可妈宣布了一条政策：从练习一开始的时候，可妈和可可都不能相互说话，可可一口气练习半个小时候，大家在休息的十分钟内再慢慢交流一下刚才练习中存在的问题，可可也可以聊聊自己的一些想法。然后再练习半个小时。最近可妈去宜家买的厨房计时器刚刚好可以用来定时。闹铃响的时候，便可休息。
在交代了应该练习的曲子和每首曲子必须练够的次数后可妈便不再啃声，各个曲子的练习顺序由可可自行安排，先易后难也好、先难后易也好，都由可可自己做主。

在正式练琴之前，可可问了可妈一句话：“妈妈，为什么你要我练琴？”
可妈想了想，说：“我希望你能把小提琴当作你的好朋友。”
“可是为什么你要我练琴？”可可不依不饶，加重了语气。
可妈又想了想，老实回答：“因为你拉得很好听的时候，我很喜欢听小提琴的声音，我的好多好多烦恼都不见了。”
可可点点头。说：“好！”。

在可可练琴过程中，如果需要纠正动作，可妈只需走到可可身旁用手一指，可可便能改正过来，效果还不错。
看样子，随着可可的年龄增长，自尊心越来越强，逐渐的逆反心理也显现出来，如何在可可的学习过程中因势利导，是可妈可爸要着重琢磨的问题。

接近十点的时候，可爸临时有事需要外出。出门的时候，可爸叮嘱说“可可要好好练琴哦。”可可没吭声，只是点了点头。
接着可可一边练琴，一边走到了窗台前，拉得很努力。
一曲终了，可可放声大哭，问可妈：“妈妈你知不知道我为什么要走到窗台前？”
可妈心里明白却没说话，只是一把把可可抱在怀中。
可可抽抽泣泣地说：“妈妈，我想让爸爸在楼下也能听到我在好好地拉小提琴。”
可妈轻轻拍着可可的背说：“爸爸不管在哪里，都能听到我们家可可优美的小提琴声音的。”

victorpen

很喜歡這二段

我希望你能把小提琴当作你的好朋友。
因为你拉得很好听的时候，我很喜欢听小提琴的声音，我的好多好多烦恼都不见了。

我家小鬼 很想學 第二樂器 , 可惜 沒有時間 , 只能利用 長假來了

victorpen

建議 趕快買個 電子節拍器

可77

可妈溜达论坛的时候，在旁边玩耍的可可忽地看见victorpen 的头像。黄黄的头发，圆圆的眼睛，身着一身红衣。
可可好奇地问：“这是进藤光吧？”
可妈随口答道是啊。
可可又问：“进藤光在这里做什么？”
可妈指着victorpen 的回复一个字一个字地念：“建議 趕快買個 電子節拍器》”
“还有个笑脸呢。”可可很高兴地补充。
可妈转过头看着可可笑眯眯的眼睛，说：“是啊，进藤光也来看你练小提琴了，还给你提了很好的建议。你可要好好的学习哦。”
可可听闻此言，眼睛亮闪闪的，激动非常。


多谢victorpen临时扮演的进藤光。

可77

难得晚上没有家庭作业，可可妈在吃晚饭的时候高兴地对可可说：今天我们早早地练琴，早早地看书，然后就可以有比往常多很多的时候玩游戏了。
说是玩游戏，其实也就是跟着视频学学英语，认认汉字。不过既然可可一直兴趣盎然地强调是玩游戏，可可妈妈也乐得个顺水推舟。
不过晚上练琴的效果却出乎意料的不好。
因为可可妈记挂着玩植物大战僵尸的游戏，又考虑到反正晚上的时间比平时多了许多，就让可爸陪可可练琴。可可嘟哝了一下，和可爸到了书房关上门开始练习。
半个小时后，可爸气呼呼地开了门回自己房间去了，可可随即碰地把门关上，还上了锁。
隔着房门传出的琴声又快又急没个章法，中间还夹杂着可可跺脚泄愤的声音。
可妈敲了门，可可却置之不理。
一个小时的铃声响的时候，可可把门打开出了房间。一脸的怒气。
可妈指着时钟平静地对可可说：“你浪费了一个小时。重新练习。”

十点半的时候，可可的练习终于真的结束了。可可抱着可妈大哭起来：“妈妈，我没有时间玩游戏了。”
可妈把可可带到厨房，开始睡前的洗漱，一边说：“你看，时间不等人，在你发脾气的时候，时间就这么走掉了。如果你一开始就好好的练琴，慢慢地拉，是不是我们就可以玩好多的游戏？可是现在呢？小提琴虽然是练习了，但用了我们将近两个小时，而且还生了气，哭了一场，最后练习的效果却不好，用去的时间多可惜啊。游戏也没玩成。”
可可闻言，又哇哇大哭：“妈妈我错了。”估计是心疼被浪费掉的游戏时间。

洗脚的时候，可妈笑着问可可：“我看今天晚上一定不是我最喜欢的炸弹选手拉的小提琴，也不是白弹选手，也不是黑蛋选手，连鹅蛋选手也不是，那到底是哪位选手呢？脾气那么不好，拉得那么难听。”
可可想了想，说：“一定是皮蛋选手。”
可妈点点头说：“我也觉得这个选手一定是臭皮蛋。”
可可不好意思地笑了。

在床上准备睡觉的时候，可爸也到了可可的床边准备说晚安。
可可突然对爸爸说：“哎呀，老师让我们上网查一查，为什么太阳是白天出来，月亮是晚上出来。”
可爸侧身躺在床上，说：“因为太阳胆子小，所以不敢晚上出来，因为月亮胆子大，所以敢晚上出来。不过，还有个答案 ，就是——因为月亮胆子小，不敢白天出来，因为太阳胆子大，所以敢白天出来。你问问老师喜欢哪个答案？”
可可对这个绕口令一样的答案非常满意，这下彻底高兴地睡了。

可77

昨晚去上课的时候，又遇到了那个很厉害的小哥哥。虽然大家说小提琴考级没啥意思，可是对于业余的家长和业余的孩子来讲，至少是个目标。
可可表现不错，老师进行了肯定。
一回到家，可爸就很平静地对可妈说老师表扬了可可。
可妈很激动。
其实不仅是孩子需要表扬，家长何尝又不是怀揣需要肯定的心情。
可妈问可可：“老师怎么表扬你的？”
可可很淡定地回答：“哎呀，反正就是表扬了。”
可妈不死心：“怎么表扬的嘛，说来我也听听。”
可可自顾自地去玩围棋去了，不愿搭话。
“那今晚到底是谁表演给老师听的呢？”可妈换了个方法。
“炸弹选手。”可可还是对这个话题比较喜欢。
可妈放心了。

victorpen

进藤光 跟 SAI  真是讓人懷念 卡通
謝謝您跟小朋友
很羨慕 您那 小朋友  的貼心.,及帖文娓娓道來...
我家那個 外向型的小朋友 呵呵 跟进藤 很像了

[ 本帖最后由 victorpen 于 2011-10-4 20:22 编辑 ]

可77

上了小学才知道，俗称的“进牛圈”果然不假。
得闲的时候，可可爸爸把可可的书包称了称，五斤多，沉甸甸的。宽宽的书包背在可可稚嫩的双肩上，和他瘦瘦的身材极不相称。可妈很心疼。可爸说，所有的孩子都这样，只有去适应它。
是的，只有适应。适应小学的课业安排，适应小学的作息时间，适应小学给大家带来的所有不适应。
为了更好地达到每天练琴的效果，可妈把练琴时间段调整了一下——把练琴时间提前到了做功课之前。
空弦练习、B小调协奏曲第一乐章、A大调、沃尔法特第六首加复习学过的乐曲。
平心而论，可可如今拉琴的感觉比之前那是好多了，出错率小一些了，对小提琴的喜爱也多一分，还能够自己在一旁咕咕嘟嘟地琢磨谱子，老气横秋地对自己拉得不好的地方摇摇头说：“哎，还是拉得不行。”
可妈看在眼里，喜在心里。
可妈最近生病了，元气大伤，说话有气无力。可可挺担心妈妈。可妈乘机提出一个要求：想要听好听的小提琴声音。不管是练习哪一个曲子，都要做到听起来动听舒心。
可可想了想，提出一个要求，把B小调协奏曲第一乐章的谱子替他复印到一张A3的大纸上面——这样我拉的时候，就不会因为翻页而中断小提琴声音了。
可妈很爽快地同意了。
可可以前幼儿园班上学习钢琴和其他兴趣特长的小朋友在升入一年级后，纷纷开始不得已放弃了继续学习。课业压力确实很重——对于此前没有在幼儿园阶段超前学习过的孩子，不在现阶段花更多的业余时间加倍努力，要跟上班上的学习进度简直不可能。
可可也是属于零基础的孩子。大字不认识几个；1+5等于7；英语单词不认识；普通话张口就蹩脚得很。
可可是个腼腆的男孩子，可妈从没打算让可可在学校里做到名列前茅，不过现在却非常担心可可千万别因为暂时的落后而产生畏惧学校的心理。可妈同时希望借此现在的环境压力，帮助可可管理好自己的学习时间，提高学习效率，追赶上大家。
可是就算这样的压力下，可妈也不希望可可就此放弃小提琴。


[ 本帖最后由 可77 于 2011-10-19 13:44 编辑 ]

可77

乘着开家长会的东风，可妈乘机请了半天的假。顺便带可可去上了一次课。
因为生病的缘故，最近一周每天晚上都是可爸陪着可可练琴。可爸比可妈做事可要严谨得多，可可每次练完琴都嘀咕说讨厌爸爸什么的。不过平心而论，在可爸的监督下，可可可是长进不少。
小提琴老师的家里可谓是门庭若市。去上课的时候，前一位小姐姐还没下课，等到可可还没下课的时候，后一位小哥哥又已经候着了。在这样大家都在你追我赶毫不懈怠的学习氛围下，可可已经逐渐把小提琴当作了自己生活里不会缺少的一部分。
今天的课程学习B小调协奏曲、沃尔法特第六首的顿弓弓法和A大调。
虽然内容很多，但可可基本还是跟着老师把课程啃了下来。
老师笑着说，今天的课程有点难。可妈心里接着说：回去可要加紧练习才行。
由于过了晚高峰，公交车里人非常稀少，可妈一直紧绷着的神经这才松弛下来。可可坐在紧挨着前门的座位上出神地望着窗外闪烁的车灯。看见有小汽车占在公交道上挡住了我们这辆车的去路，可可好奇地问可妈坐的这辆公交车前端有没有装摄像头。司机听到了，觉得很好笑，扭头看着可可说：你还知道摄像头的事啊？
可妈抱着小提琴盒，摸了摸可可的小脑袋瓜。
开家长会的时候，学校的某个老师发言中说：每年看着这些新入校的孩子，都是一样的天真一样的可爱一样的聪明一样的活泼。可是老师们心里清楚，等到六年以后，这些现在看起来一样的孩子一定会有种种的不一样。可妈觉得老师的话语中有种伤感的味道。
可妈想不出六年后或者更长时间以后可可究竟会变成什么样子。只是希望可可能踏踏实实地做好每件事，而且能饶有兴趣地做每件事情。

可77

最近可妈可爸心里负担的压力有点大。
家里的长辈们常爱对可妈问的话是：每天的小提琴需要练那么久么？可可又不是要去当职业的小提琴手，值得耗费那么多时间在这上面么？
可妈非常了解长辈们的心思。在那个年代的长辈们小时候真是吃了好多苦，总希望孙子能自由自在轻轻松松马放南山幸福地长大。
可是，身处这个社会，不经过十二万分的努力，不经历百折不挠的坚持，孩子最终能得到幸福的生活吗？

晚上练琴的时候，可可对可妈说：我想自己练习。
父母陪练的目的是让孩子在练习的过程中尽量避免越错越远，可是放手孩子独自练习却给了孩子时间和空间来琢磨琢磨自己手中的琴。可妈觉得，两种练习方法其实也不妨交叉采用。
可妈弯下腰，看着可可的眼睛说：如果我们不陪你，知道要练什么么？
A大调、b小调、第六首、第八首。。。。可可缓慢地轻轻地说了一长串需要练习的曲子和弓法。
可妈拉拉可爸的袖子说：咱们出去吧，让可可自己练习。

让可可日复一日的学习这个家里所有人都很陌生的乐器到底是为了什么呢？
是为了向别人炫耀吗？
不是！
是为了当小提琴手吗？
不是！
是为了考试能加一点点分吗？
如果真能加分当然很好咯！
可这并不是最终的目的。

人生里有太多需要自己独自去面对的东西，可妈可爸只希望可可能够象学小提琴一样，就算在孤单无助的时候，也能耐得住性子一步一步地向前走，哪怕只是蜗牛的速度也坚持不放弃。