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楼主: shadowland
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关于儿童读经的不同意见

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11#
发表于 2003-12-26 15:53:27 | 只看该作者

【转贴】QQ安装目录内的文件及子目录的详细作用

读经者有读经者的道理,不读经者有不读经者的道理,我们这些父母听的都要晕了,不过我个人的看法,做父母者可根据自己的水平来决定读与不读,你想自己都一点不懂,教错了孩子可是一辈子的大事。里仁说:“我们不懂的不代表孩子不能接受”,可是你又如何知道孩子们所接受的就是你想要表达的呢?
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12#
发表于 2003-12-26 16:24:14 | 只看该作者

【转贴】卡巴斯基的优化

读经的要点之一就是不求甚解,要求孩子只是读下去。时间长了,孩子大了
他就会慢慢的去感悟这些,慢慢的就会懂了。所以,不需要你去表达什么,而
且我们这一代人也表达不明白经典的意国,你表达的可能就是错误的!
这有些象我们教孩子学说话一样,最开始我们教孩子爸爸妈妈的时候,孩子根本
不知是什么意思,但是每个家长都不会因为孩子不懂而放弃!
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13#
发表于 2003-12-28 12:32:45 | 只看该作者

【转贴】计算机端口介绍(详细列表)

哈哈,这里要开辩论会了。
文化是一种无形的力量,不要看几乎所有的人都在西化,可是没有一个在中国成才的人能摆脱中国文化的影响,除非把中国人全部敢进太平洋,中国文化就决不会断根。犹太人原来甚至没有自己的土地,可是他们的文化仍然在。如果问我中国文化最基本的是什么,我想是“海纳百川”,中国文化的发展就是一个不断吸收各个民族精华的历史。今天人们争先恐后的学习西方的文化绝对不是一件坏事,正是几百年前中国人不再吸收其他文化,闭关锁国才导致了百年来的屈辱。
所以在我看来,不是中国文化存在消失的危机,而是中国文化中的某些东西对中国人的束缚太多,五四运动的任务我看到现在还没有完成。这个束缚主要体现在对长辈、权威、历史的完全顺从,甚至怀疑都不行。里仁大虾说的“读经的要点之一就是不求甚解”就仍然是这种束缚的体现。
我没有读过四书五经,它几千年的存在表明了它的价值,我想其中必然有其精华所在,我也不反对任何人对其进行研究。但是对于这样一个长期被统治着用于束缚国人思想的工具,让孩子去背诵他们完全无法理解的之乎者也,使他们产生由衷的挫折感,他们可能要十几年后才知道里面说的什么。难道我们对孩子的束缚还不够多,还要再加上一层吗?
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14#
发表于 2003-12-28 21:55:54 | 只看该作者

什么是节约

我是强烈支持读经的,虽然偶的孩子太小,但是我以准备好了
与她一起读经,看看现在的孩子天天看的电视,听的音乐
满眼都是:"送礼还送脑白金",孩子们怎么办,其实都是
跟大人们学坏的
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15#
发表于 2003-12-29 09:09:24 | 只看该作者

【题】语句扩展

读经并不是反对西方文化,而是为了更好的去”海纳百川“。
四书五经倒底对不对,我想还是应该读过了,才有资格去评价。
至于五四运动,我想也只有经过的人才知道这场运动的正确与否。
否则我们的谈论只是空谈!

"束缚国人思想的工具",对于我句话,我想可以打个比方,就好像有
一个明镜似的,在这明镜里头现出很丑陋的一个相貌,这很丑陋的相
貌,是他自己在镜子里现出来的,不是镜子本身是丑陋的。
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16#
发表于 2003-12-29 22:21:16 | 只看该作者

【诗歌鉴赏】《蚕妇吟》和《富春至严陵》

看来我没有读四书五经还真有些问题,我怎么就看不懂里仁大虾的比喻呢?:)而且还加上了空谈和没有资格的超级大帽子,本人的头比较小,戴不住,而且很害怕的,真的很好害怕。看来还是说:这个问题嘛,哼哼,哈哈。。。比较安全。
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17#
发表于 2003-12-29 22:30:02 | 只看该作者

【分享】感动中国的人物

支持........................
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18#
发表于 2003-12-30 15:35:49 | 只看该作者

【转贴】央视2005春晚对联 (十八副)

我不太同意啦,让他去读他会读的东西先。等他到一定年纪他愿意读经就读吧。
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19#
发表于 2003-12-31 09:44:38 | 只看该作者

【高考专题】表达和修辞练习

在父母理解的基础上,让孩子读经,对于基础道德的培养有帮助。
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20#
发表于 2005-12-30 17:46:54 | 只看该作者
关于儿童读经的讨论。与家长的智慧力有关。这个智慧是大智慧。与学历无关、与聪明无关。就是老子讲的:上士闻道,勤而行之,中士闻道,若存若亡,下士闻道,大笑之,不笑不足以为道。
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