晴晴读经记录

雨心2006

2012.2.10     周五
    好久没有来记录了，主要是寒假太懒散了，一般都是早上十点以后起床，甚至有时候是十一点起床，下午有时候出去串门，有时候家里来客人，一天就这样结束了，呵呵。
    终于把奥数在正月十五那天完成了，工程浩大啊！成绩喜人啊！
    这两天在写寒假作业，写了两篇日记、完成了一幅创意画《元宝烟花》，做了一些口算练习题。读《中庸》也是寒假作业之一，这几天我们就读《中庸》了，完整的读了1遍，令外1--7章各读了10遍，《乡党第十》读了8遍
     中文故事、泡泡2几乎每天都当背景音乐听。





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    《论语》：【1】100遍；【2】37；【3】32；【4】31；【5】30；【6】30；【7】31；【8】30；【9】30；【10】17；【11】11；【12】7；【13】7；【14】7；【15】7；
【16】7；【17】7；【18】7；【19】7；【20】30
《大学》：66遍
《老子》： 31遍
《中庸》 ：2遍

雨心2006

2012.2.13     周一
      从昨天开始报到到今天正式上学，晚上都在为早睡早起做充分的准备工作，昨天晚上我和晴晴读经，还不到七点半，我从客厅接了个电话，回到卧室晴晴就打盹了，没过几分钟就躺在我怀里睡着了。等帮晴晴脱了外套放在床上，晴晴就醒了，让她脱了衣服好好睡，结果晴晴一直躺在床上没睡着，直到快十点的时候才睡着。唉。。。。。。
     这几天读经：《乡党第十》2遍   《中庸》读了一部分
    英语只听没读。


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    《论语》：【1】100遍；【2】37；【3】32；【4】31；【5】30；【6】30；【7】31；【8】30；【9】30；【10】19；【11】11；【12】7；【13】7；【14】7；【15】7；
【16】7；【17】7；【18】7；【19】7；【20】30
《大学》：66遍
《老子》： 31遍
《中庸》 ：2遍

kl924195671

我们的也是，老也不睡，挨到十点才睡着

雨心2006

2012.2.13     周一
      今天有雾，课间活动的时候，晴晴在教室看马小跳系列之《丁克舅舅》，前几天看了一部分，昨天把剩下的部分看完了。 明天带着《疯丫头杜真子》去学校。
     下午放学之后去买书皮，然后包书皮，还没有包完就放学了。回家的路上顺便去超市购物，到家吃完晚饭就快八点了，吃完晚饭写作业，一直写到八点半，读了一遍《乡党第十》，就泡脚准备睡觉了。
     吃晚饭的时候听中文故事《小幽灵》18--21章，听歌《新贵妃醉酒》，泡脚的时候听泡泡2并时不时的跟读。

kl924195671

昨天晚上比较过分，十点二十才睡着

雨心2006

2012.2.15     周三
      今天上午上学，下午请假去补牙。由于下午请假，本来下午在学校做的数学大本都成了今天的作业了。晚饭吃的太慢，加之数学作业多，而且都是应用题，虽然都会做，但列算式不是很规范，我就给晴晴指导了一下，做完数学作业已经八点了，还有语文读的作业，写的作业由于老师没有发作业本，就暂时不写了，呵呵。今天老师布置背诵《中庸》第一篇，我们连读带背第一篇共进行了10遍，算是今晚的读经了，英语只听没读。晚上睡觉又快十点了，唉，作息时间可是调整不过来了。   
     吃晚饭的时候听中文故事《愿望树》等。
    紧张的一天就这样过去了，时间啊时间！

雨心2006

2012.2.16     周四
      今天吃完晚饭还不到六点半，我们就开始写作业了。不过，今天的作业可真多啊！
      语文:1.读第一课课文、我会认、我会写各两遍学；2.写生字各一行，共九个字；3.完成语文大本第三课和第四课；4.背诵《中庸》第二章。
      数学：1.写乘法口诀一遍（老师要求写口诀，写汉字而不是算式，真气愤！）；2.课本上有两道题
     这才是二年级呀，就这么多作业，而且生字没必要写那么多遍，乘法口诀没必要写汉字，可以写写算式，真是气愤！当着孩子的面还不能说作业不合理，只能让孩子认真对待。
   做作业的过程中，晴晴还非得让我检查一下她前四课的背诵情况，为了不打击积极性，我只好耐着性子检查。就这样写完作业快九点了，今天晚上有没有时间读英语了。
      泡泡2在写作业之前听了大概四十分钟吧！

menghuan

看到你写的那么多作业，想起我一个很好的朋友。真的是关系特别好的朋友，她是个老师，教高中的。我一直觉我这个朋友是一个特别特别温柔的人，于是跟她开玩笑，问她会不会骂学生？结果她答我：“也会啊，有时候看到孩子不学习，很生气。恨不得学生课间十分钟都在学习。”我又问她：“那自己的孩子呢？”她答：“自己的孩子舍不得，想让他多玩一会。” 好玩吧？

雨心2006

呵呵，真的是很有意思。以前我都是给学生布置很多的作业，虽然明明知道有些作业对学生的学习作用不是很大，但还是布置，希望学习过的知识多巩固一下，但现在看到自己的孩子那么多作业，我就想和老师交流一下，让给她布置点有意义的作业，每次都是简单的机械重复，只能是浪费孩子的学习时间，孩子的学习能力并没有提高，还导致部分学生厌学。现在我都很理解学生，几乎不给他们布置作业，一个劲地提醒学生要提高课堂效率，提高学习效率。

雨心2006

2012.2.20     周一
       又有好几天没有记录了，我们的读经日记快成了读经周记了。
       前几日读经情况：
      中文：这学期《中庸》测试，老师要求背诵，所以最近几日一直读《中庸》，现背诵到第五章了。《乡党第十》读了12遍，该进行《先进第十一》了。
      英语：一直听泡泡2，最近几日重点读《please  miss Miller 》6遍，有时候听《图书馆狮子》英文
      中文故事：《小贝流浪记》，《大头儿子和小头爸爸》（《大头儿子和小头爸爸》是以前下载了，不舍得删，就听听吧，反正总能学到点知识的，只是感觉不是很好的故事。）
      今天中午吃完午饭，读了一遍《老子》。




   
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    《论语》：【1】100遍；【2】37；【3】32；【4】31；【5】30；【6】30；【7】31；【8】30；【9】30；【10】31；【11】11；【12】7；【13】7；【14】7；【15】7；【16】7；【17】7；【18】7；【19】7；【20】30
《大学》：66遍
《老子》： 32遍
《中庸》 ：2遍