2岁女宝涵涵的英语楼

justfory

原帖由 祥天若水 于 2011-9-13 20:20 发表
今天一大早就下大雨，所以没送涵涵去幼儿园，涵涵假期玩的也比较疯，早上8点半才起床。下了一天的雨，也没办法出去玩，所以全是在家里玩。倒是听了很久的音频。朵拉的四集，还听了体验的5本小书，3课国家地理。 ...

能够把书上的原话，在适当的场景说出来，就是输出哈。说明她已经完全理解了这句话的意思，并且能够运用了。学习外语，其实就是学习在一种场景下，外国人用什么词，怎么表达自己的意思。

祥天若水

涵涵今天集中听的是ABC BAKERY以前看过的前23集得音频，就那么放着当背景听，涵涵玩玩具听着，碰到喜欢就跟着哼唱，听得出来掌握的越来越多了，现在再听最早看过的内容，说出来了也更加清晰了。下午看了2集朵拉，有点多了，不过还好没有超过半小时的样子。晚上一起读了2本以前的体验小书，开始了一本新的，只是听了一遍音频，给她大体讲解了一遍，没过多的要求。因为已经看了一段时间的中文书了，所以怕涵涵感觉累所以体验看的比较快了。
最近发现涵涵一个不好的毛病，她总是很急于自己读书，但碰到自己读不下来的时候就会很烦躁，弄得我很紧张，只有那些感觉她一定能读下来的书才会问她要不要读，也不知道她这是什么原因。太自立了？还是太想表现呢？

justfory

原帖由 祥天若水 于 2011-9-14 22:30 发表
涵涵今天集中听的是ABC BAKERY以前看过的前23集得音频，就那么放着当背景听，涵涵玩玩具听着，碰到喜欢就跟着哼唱，听得出来掌握的越来越多了，现在再听最早看过的内容，说出来了也更加清晰了。下午看了2集朵拉 ...

我家目前还没到这种情况，因为单词他都还不认识，不会自己拿着书照着读的。英语单词的量太大，不像汉字，学会几百个就能读故事了。毕竟孩子还小，认单词以后可以慢慢来，我觉得学前还是以听力词汇为主，多听，能知道啥意思就行，不着急孩子自己照着书读。当然听力词汇积累到一定程度，肯定就要慢慢转为自主阅读了。

祥天若水

今天涵涵去了幼儿园。上午从幼儿园回来看了几本汽车镇的电子书，涵涵还是很喜欢，并且喜欢自己读。一般都是她先读然后我再给她放书的音频。今天看了一本新的汽车镇，看过一遍后，涵涵又要求再看一遍，自己就试着跟读下来了。涵涵可能是因为年龄小所以很喜欢张口说，这也是年龄小学英语的优势吧。
下午的主要内容还是睡觉，睡觉起来看了一集ABC BAKERY。晚上还是计划读体验的小书。
今天涵涵又给了妈妈一个惊喜。从幼儿园出来，涵涵想玩滑梯。然后跟我说
“我想玩slide。”这个我已经习惯了，涵涵一般都是直接说英语，我跟她说今天不能玩了，下雨上面很脏。后面涵涵又说了一句话，这句让我吃惊了。
“Elva want slide."
Elva是涵涵的英语名字，她是想跟我说她想玩滑梯。虽然有语病，不过她跟我用英语表达了她的想法，当时我真是挺意外的。我也不知道她在哪里知道WANT这个词是”想“的意思的，小孩子学习语言真的比我们大人灵多了。

justfory

原帖由 祥天若水 于 2011-9-16 18:31 发表
今天涵涵去了幼儿园。上午从幼儿园回来看了几本汽车镇的电子书，涵涵还是很喜欢，并且喜欢自己读。一般都是她先读然后我再给她放书的音频。今天看了一本新的汽车镇，看过一遍后，涵涵又要求再看一遍，自己就试着 ...

哈哈，涵宝也是中英文夹杂的说啊，最近我家说话经常中英文夹杂，我也没特意纠正他，不过就是听着太别扭了。上次说，我把这个apple吃完了，待会再吃那个banana吧。

祥天若水

原帖由 justfory 于 2011-9-19 11:06 发表


哈哈，涵宝也是中英文夹杂的说啊，最近我家说话经常中英文夹杂，我也没特意纠正他，不过就是听着太别扭了。上次说，我把这个apple吃完了，待会再吃那个banana吧。

我感觉这可能就是小孩子学语言的优势吧，小孩子敢于开口，不会过多的考虑语法单词什么的是不是正确，而我们大人学外语的时候总是惧怕开口。我们的孩子在学习汉语的时候，最开始不也总是说出很多“语出惊人”的话吗，我们大人还觉得很好笑，孩子很可爱。所以小孩子学习外语是没有任何压力的，这可能真的是那所谓的习得吧。

祥天若水

这两天没怎么记录涵涵的进度。不过还是尽量把每天的内容进行完的。体验的小书进行到第六本了，涵涵基本可以自己读下来了，ABC BAKERY还是每天下午睡觉起来以后看一集，然后听会音频就出去玩会了。今天看到了27集。因为涵涵上午去幼儿园中午回来午觉能一直睡到4点，所以下午并不是很充裕的时间，再就是现在我特别控制她看动画的时间了，尽量多的利用音频用耳朵来听。晚上还是例行的看书时间，中文英文的一起看。英文的主要就是看体验。涵涵很喜欢汽车镇，不过我没有打印只能看电子版的，所以不太敢经常给她看的，汽车镇现在看到第七本了，每本自己都能自己读下来。

applephoebe

lz字够大 看得够舒服

祥天若水

早上涵涵在家里吃晚饭才送去的幼儿园，所以这就有一小段的时间可以听听音频。早上利用这大概半小时的时间听了2集KID'S ABC，我发现涵涵听着音频吃饭好像还好些，起码能坐得住。总怕她去幼儿园饿，所以早上就怕她吃个半饱。
中午爷爷接回来利用吃饭前得时间听了一集ABC BAKERY 。人家自己竟然吃了两包烤馒头，等要吃饭的时候吃了两口菜就喊着困，抱起来没两分钟就睡着了，看来是累了。
下午睡到3点起床了，大概睡了差不多3小时呢。起来看了一集ABC BAKERY，是她很喜欢的做运动的那一集。这一集已经看了好几遍了，因为涵涵喜欢所以我没有急着换新的。她喜欢就反复看，这样能吸收的更好。看完后又放出音频听，顺便陪着玩了8张几何拼图，到4点出去玩了。
6点由爷爷带回家，妈妈做饭的空，涵涵自己玩积木听朵拉的音频，其间人家自己喝了两盒纯奶 ，估计晚饭又吃不了多少了。
晚上的计划还是常规的看书，早早睡觉。
睡前听小熊维尼的晚安故事。涵涵忙碌的一天结束。

祥天若水

由于涵涵去幼儿园占去了一天中打扮的时间，所以英语采取见缝插针的形式输入，利用些零碎时间听音频，如果早上在家吃早饭，就能听半小时的音频。中午饭前听大概半小时的音频，下午睡觉一般要睡3小时，起床先看一集动画，出去活动一下。晚饭后听一会音频再开始看书，收拾收拾就要睡觉了。
感觉一天时间紧紧张张的，想想这样是上学了再开始写作业了时间不是更紧张了。
现在涵涵的体验预备三A的前六本读完了，可以进行第七本了，汽车镇看了一本新的The Mat，涵涵不是很喜欢这本，都是我给她读。我发现只要是她喜欢的，我给她读一两次她就能自己读下来，就要求自己读，自己不喜欢的就费劲了。反正我也不多做要求。
另外看了一本新绘本Where is the Dog?是讲方位名词的，好像兴趣也不是很大。
Time for soup涵涵刚看的时候不喜欢，现在看还听喜欢的，主动自己读。
这段时间涵涵去幼儿园我每天就有一段时间的空闲了，所以就开始了西班牙语的学习，初步打算是自己先学一年半，等涵涵4岁了正式让她学习西班牙语。
这段时间明显感觉涵涵的时间紧张，所以更加坚定了让涵涵早些学习语言的决心。好让她上学的时候不那么吃力，能够用英语阅读适合她年龄的读物，既加深 语言的学习又增加的阅读量，拓展的视野。