男生，四年级下开始正式读经

小润妈

我觉得即使不背课文，将一篇课文读上十遍左右就可以应付考试的填空题了。

小资情调

学校有早读课的，因为Jerry是班长，常常是在管纪律，所以效率不高。回家再提醒他一下。

Jerry写字有点慢，看来有必要坚持一段时间的听写课文。这也许对背课文也有帮助。

谢谢两位妈妈的指导！

对于作业这件事，打算根据需要继续减量，反正老师已经同意Jerry少做作业了（上周四的沟通结果）。提醒孩子保证听课效率。字、词、句、篇这几个硬指标的掌握情况要心里有数，自觉补差。

oye妈妈

我们学校的早读课基本上都被老师占用了，所以我们坚持在家读课文，不管中文的还是英文的，每课坚持读5-10遍，考试是没问题的。多读课文有利于孩子熟悉课文的内容，也有利于孩子培养语感，中文也有语感的。

小润妈

我们家的自从读经后对读课文都没意见。过去叫他读五遍都够呛，现在读十遍眉头不皱一下。

小润妈

转帖：

犹太人的幼儿教育
世界上犹太人的数量大约有一千六百万人。虽说有那么多人，但是也只有南美的贝鲁，非洲的刚果和亚洲的斯里兰卡这些小国家而已。如果以世界人口五十亿来计算的话，他们只不过占了百分之○.三而已。然而犹太人当中却产生了很多的天才，像爱因斯坦、弗罗伊德、伯格森、卡夫卡、海涅、肖邦、门德尔松、梅纽因、夏卡尔、卓别麟等，不胜枚举。
　　在一八九二年设立诺贝尔奖以来，这个奖可以说是由犹太人所独占，因为有百分之三二的得奖人是犹太人，其比例是其它民族的100倍。为什么犹太人有这么多天才呢?答案很简单，因为犹太人的幼儿教育进行得非常好。
当犹太人的孩子到了三岁时，他们就会被带到类似私塾的地方，教导他们希伯来语。等到他们会读之后，就开始拿着有希伯来文的书本来教育他们如何写字。接下来他们会让小孩背诵像般若心经一般的祈祷文，他们不要求他去了解文章的意思，只是教他去读书，而且以背诵为目标。
　　犹太人认为这个时候如果没有建立起记忆力的基础的话，那么往后就没有办法学到其它的知识。到了五岁，她们就开始背诵圣经、摩西律法。在七岁前他们必须背诵摩西五书当中的「创世纪、出埃及记、利未记、民数记、申命记」，他们配合着旋律，反复的朗诵几百遍。到了七岁则学习旧约圣经剩下的部分，以及犹太教法典。犹太人在满十三岁接受成人典之前，就已经全部会背诵最基本的学问了。
　　犹太教徒早上的礼拜祈祷书大约有150页，每天早上都必须要朗读，在这朗读过程中，每一个人都能背诵。不可思议的是，一旦脑部这种大容量的记忆系统完成之后，接下来就很容易吸收各式各样的知识，完成了高机能的计算机式头脑。
　　如上述，犹太人就是这样背下所有重要的知识的。
　　有一次海歇尔老师向弟子借一本非常珍贵的书，二、三天之后他就很有礼貌的奉还:「非常谢谢你，我已经全部背起来了。」他并没有拷贝一份，但是只花了二、三天的时间就把这本书完全背诵下来了。
这么优秀、这么独创性的思考是从那里产生的呢?信息的来源越是丰富，就越能产生优秀的发明及独创性的思考。优秀的发明或发现只能从贮藏在头脑当中的优秀知识来创造。记忆的容量越大，越容易产生新的发明以及发现。犹太人之所有很多天才，就是因为犹太人是记忆的民族。

小润妈

以上摘录自七田真博士着「父亲的最新幼儿教育」
七田真博士是日本教育家，日本人敢在美式教育思想的威权之外有自己的见解，这种创造的勇气，非常值得国内教育界反省警惕。本文所叙述的犹太教育观念，其实就是王财贵教授所倡导的「儿童读经」，但是王教授读经的理由，不是为了宗教，读经的范围有不限于一门教义。所以，依照王教授的读经方式其开发人类潜能的作用和犹太人是一样的，而心胸更为开扩，可以避免犹太人容易固执偏激排挤他人的毛病。是有百利而无一害的。

小资情调

由上可见记忆的妙处。 可是我们一直都没有训练Jerry的记忆能力，而且对死记硬背始终持排斥态度呢。

小润妈

我们也是，这么晚了才开始。
读经其实不是死记硬背。
总之要坚持哦。
刚才给儿子念，他听我念完后说了一句：干嘛要用脑子记？不是有电脑吗？我晕！

小花妈

我们也是，这么晚了才开始。
读经其实不是死记硬背。
总之要坚持哦。
刚才给儿子念，他听我念完后说了一句：干嘛要用脑子记？不是有电脑吗？我晕！

一直有个疑问，弹钢琴不需要背谱子吗？

音乐教育家铃木镇一很重视背谱，他教小小孩拉琴，一开始是不教谱的，通过听来学。
但是孩子大些学会谱以后，他给孩子上的每次课，据说是从孩子会背谱拉奏开始指点的。

[ 本帖最后由 小花妈 于 2011-4-18 20:36 编辑 ]

小资情调

我们拉小提琴，从不刻意去记谱，有的曲子拉的遍数多了，也许能记住。平时拉琴都是对着谱子，表演曲目除外。