男生，四年级下开始正式读经

小润妈

转帖：诵读经典的11种效益
经常诵读，至少可产生以下11种效益：
　　1.人格优化，身心健康——经常诵读经典的孩子，会养成孝顺父母，懂礼貌，知礼仪，有教养的良好习惯。孩子的生活品位和人生内涵会在更高的起点上迈步，从而不仅身心健康，而且会使成功的几率明显增加。
　　2.专注力提高——经常进行诵读经典的训练，会逐渐形成精神集中专一、头脑里少杂念、内心宁静安详的良好读书习惯，从而使学习的效率和质量明显提高。
　　3.记忆力大大提升——经常背诵经典，孩子的记忆力将获得明显提高，50％的孩子能达到“过目不忘”的程度。一旦获得了这种记忆能力，记忆任何科目的知识都会很轻松，并一生保持这种超越常人的记忆力。
　　4.语文能力增强——背熟《弟子规》、《三字经》、《千字文》、《论语》、《大学》、《老子》、《中庸》、《孟子》、《管子四篇》、《中华经典精粹选读》等经典后，孩子的识字量将达到5000字（这是中文系教授的识字量）左右。此后，孩子作文、发言时就会出口成章、引经据典，很有深度。
　　5.阅读兴趣和能力大为提高——读懂经典，孩子会形成博览群书的习惯。许多诵读经典的孩子，在6岁－10岁时，能主动找书读。一个7岁前诵读10部左右经典的孩子，可创造1年阅读500册到1000册书的奇迹，从而视野开阔，智慧流溢，比不诵读经典的孩子的智商高出许多倍。
　　6.对其他科目的学习有很大帮助——通过诵读经典，孩子的形象思维（右脑）获得全面的锻炼，从而为学习数学、外语、物理、化学等课程奠定坚实的基础，这些科目的学习成绩也随之提升2－4倍；此外，经典的内容早一点存储到头里边，孩子在日常的学习生活中就会潜移默化地进行消化，从而使理解力也获得提升。
　　7.才艺、体育、劳动等技能的学习变得很轻松——“心灵手巧”是诵读经典的另一种效益。通过诵读经典，可使头脑里和躯体内的气血很好的畅通，健脑效果明显，大脑支配手指的能力得到了强化，从而在才艺、体育、劳动等技能的学习上会事半功倍。
　　8.取得文化治疗的效果——通过诵读经典，患有多动症、感觉统合失调、自闭症的孩子的症状明显缓解。这一项意外的收获已为医学界所关注，相关医院已开始进行这方面的研究了。
　　9.促进亲子关系，亲子相长——许多经典是家长们也没有接触过的，因此，父母（包括爷爷奶奶）和孩子一起诵读，除了能有效地促进家长和孩子的感情外，还能取得健脑、健身、缓解压力、解除疲劳、提高文化层次的良好效益。
　　10.对“文言文”有了天然的亲近感——有的家长认为经典以“文言文”为主，担心孩子不理解，其实，在孩子记忆力最好的时候，关键的关键是把这些经典先背诵下来，并不一定让孩子去理解，以后，经过复习及日常的应用，则“书读百遍，其义自现”，孩子会自然而然地具有了阅读文言文的能力。读懂文言文则会扫除接受圣贤教育的障碍，从而为考大学、做学问、干事业奠定良好的基础。
　　11.加强深度思想，重振人文建设——当代社会，流行读物泛滥，信息过剩。生活在这样的环境下，非常容易滋生浮躁心、傲慢心，某些人甚至会产生无法摆脱困惑和焦虑，有的人会对活着的意义和价值产生疑问，从而厌倦生命、质疑社会。经过经典的熏修，可让孩子从小树立“修身齐家治国平天下”；“立功、立言、立德”等人生志向，从而懂得担当责任，懂得如何更好的实现人生的幸福和成功。

小润妈认为：诵读经典的作用确实不可小觑，但是否有这么多，这么全面，仁者见仁，智者见智。但就像老子里说的：上士闻道，勤而行之；中士闻道，若存若亡；下士闻道，大笑之。我认为我们对待某些或许有点匪夷所思的新观点的提出，至少不要大笑之。
从我自身来讲，至少有一点深有体会：每次读完老子（因为我只读过老子，并且只读了不超过十遍），感觉自己精力变好，好像自信心更强大，并且更愿意与人交往和分享。第二是变得心境平和了，宽容了。

逗逗1123

小润的效率不是一般的高，真好！

逗逗1123

目前这些读经的好处我还真没看出来，可能我们才开始一个月不到吧，期待吧……

小润妈

3月30日（周三）
一、国学：中午读《论语》1-2各二遍，晚上全文诵读论语一遍（总第17遍）
二、英语：新概念81-83各十遍
三、音乐：钢琴未练
四、乒乓球训练：1小时
五、音频：评书水浒85-87
六、现代文阅读：《天龙八部》
七、看电视：新版三国第67集

晚上读论语我坐在他边上听他读，遇到念错音的多音字在字上画个圈。可能要跟三四次帮他正音后就由他自己念了，其实他也很烦我坐他旁边。特别是英语，有些词由于粗心老念错，例如加s还是不加s，还有他老不愿意念题目，都得提醒。
我儿走过来纠正我说《天龙八部》不是完全的现代文，应改成近现代文。

小花妈

原帖由 小润妈 于 2011-3-30 21:03 发表
3月30日（周三）
上读论语我坐在他边上听他读，遇到念错音的多音字在字上画个圈。可能要跟三四次帮他正音后就由他自己念了，其实他也很烦我坐他旁边。 ...

原来我以为练钢琴的孩子，会很习惯于“纠错”或者是“被纠错”呢。看来是想当然了。

逗逗1123

我们家也不喜欢我坐边上，包括书法也是，坐边上我会不由自主指出哪里不好，他就嫌我烦了，所以只要涉及学习的，我都乖乖的到客厅呆着去，只有玩的时候我才在他边上

小润妈

回复小花妈：论语读一遍约一小时十五分。这是在很专心的状态下的时间。

小润妈

儿子今天下午上完书法课·到家时不动声色的说：人生就像一个茶亭，里面装满了杯洗具。我今天有一个悲剧，一个喜剧，你要先听那一个？
我说我要先听喜剧，他就说他第二单元数学考试（运算定律与简便计算）考了98分加10分，全班60个人只有5个在95分以上。他是第3名。
那杯具呢？他说英语考了97.5分，儿子的英语成绩一向是100或99.5分，这个成绩确实有点悲剧，他的错误一是写单词Thursday 第一个字母没大写。还有一个错误是They often go to school.写成了They often goes to school.
这个错误比较严重，该打！考虑到最近英语听的少，语感有所下降，儿子又不爱学习语法，这样的语法错误将来将不可避免，我应该要有心理准备。但鱼和熊掌不可兼得，孩子每日时间有限，这段时间还是先以读经作为重点吧。英语先用新概念维持着。
新概念2第一轮朗读即将结束，接下去怎么做以及时间上怎么安排，都没太想好。初步是想把新概念2进行全本诵读。有时间的话最好再把过去背过的《青少版新概念》1b、2a、2b、3a、3b再进行一轮巩固。
在论坛里看到元元学英语的楼，泛读泛听做的真好啊，坛子里那么多资料，可惜孩子没那么多时间。
还是先坚持把读经做好，英语泛读泛听什么时候做都行，但是13岁以前的孩子具有先天的慧性，经典教育最是不可以耽误的。

逗逗1123

小润对自己要求真高，一个阶段也只能抓一个重点，英语泛听任何时候都可以进行。
我现在的想法也是先抓经典。

小润妈

3月31日（周四）
一、国学：全文诵读论语一遍（总第18遍）
二、英语：新概念81-83各三遍
三、音乐：钢琴未练
四、乒乓球训练：1小时
五、音频：评书水浒88-91，新概念84-86
六、现代文阅读：《天龙八部》第二本（共五本）
七、书法：上课1.5小时

听水浒出现了效果：1、今晚儿子做作业时我悄悄走到房间他旁边的那张桌子取东西，他说了一句：你不要这么蹑足潜踪的好不好？
2、今晚我夸他新概念念得很好，嘴巴肌肉能立起来了，他说我主要是想快点念完好看天龙八部，这叫做兔子急了能咬人，狗急了能跳墙。