上午读了两遍先进,有点懈怠了,竟然要求
"妈妈,把楼拆了吧,我没信心读了".
我一直和他说每天读,楼才可以建得高高的.
每天读完后, 他也会催促我建楼.
一通开导后,同意下午接着读.
毕竟有一点基础,
<老子>全本通读25分钟.
但因为以前没有接触到春花大姐的理念,
又想让孩子读点什么,
于是我每天趁他写作业(学前班作业)时,
在纸上写写记记,
我每背一章<老子>,
就给坐在自行车后面的他念一章.
但小家伙决不开口跟读,
我只好每天骑在自行车上自言自语,
时间仅是每天早上上幼儿园的路上10分钟,
还夹杂着马路上的各种声音.
就这样,
他的背诵进度完全取决于我的背诵进度,
三天打鱼,两天晒网,
一学期终于完成了<老子>的背诵.
选择<老子>前也念过<论语>,
但妈妈水平实在有限,
不能把一篇从头背到尾,
于是乎选择整体性较强的<老子>作为切入口.
尤其说在给孩子建楼,不如说是给自己一个提醒,
否则,可能每天都有几个理由不完成诵读.
其实孩子能否坐下来,能否每天读一定量,
实际是在考验妈妈的耐心和毅力.
再次体会到孩子做什么事能否坚持下来,
实际上实在看家长大多是妈妈能否坚持下来.
Carl是近日第一次小反抗,
不过比起从小到现在从不跟读已经好许多了.
下午自己主动说要读,
5:45~6:25先进读4遍,
到目前,先进共读22遍.
读完后,还信心十足说明天完成30遍.
晚上睡觉前颜渊第十二1-5各10遍. |