端端读经（2010.12.11开始）137法

端妈

谢谢铭妈了
才发现家里有加州小学教材、牛津阅读树、HARCOURT、SCOTT，竟然都让它们一直在睡大觉
得好好地看看怎么用了

端妈

3.16
今天晚上全学的英语，没有读经

晚上先听了泡泡一的MP3一遍，然后很自然的读泡泡一剩下的6个故事：
AFLOAT IN A BOAT
THAT'S ME
DIRTY DOG
THE PICNIC
FOUR SCARY MONSTERS
FIVE GREEN MONSTERS
我今天发现在个很有趣的问题，
就是THAT'S ME这本书句子都蛮短，一点不难，但是端端很怕读这本小书，为什么呢，呵呵，因为这本书里面每一句都有介词，又是WITH又是IN又换AT，哈哈。她没记住。
看来还是听得少了。
今天看来，泡泡一里面就只有FOUR SCARY MONSTERS这一本需要再读一下，其他的全都OK了。
我想这一级可以只听碟子，不用再看书了。

读完故事，接着看完LEAP FROG最后一碟拼读歌。
端端主动要求再听一次这个碟子。于是又听了一遍后，我写了简单的三个字母组成的单词让她拼读，大概写了二十个吧。
然后写四个字母组成的单词写了近十个，她先不敢拼，拼对了大大地表扬后，越拼越起劲，还写单词让我拼。
发现N,L最不熟悉，其他的字母都OK了。

这周的任务就是让端端把26个字母的规律拼读掌握透

明天把LEAP FROG的第一盘碟再看一遍。再写单词让端端拼。

端妈

晚上我问端端，明天泡泡一里面的小书还有哪几本是需要重读的，端端竟然说：没有了，她全部会了。
呵呵，准备明天继续还听一的碟子，把今天记熟的几本明天再复习一遍，让端端能完全的一字不漏地一口气说出来。
这样子，才算是真正学完嘛

端妈

我写单词让端端拼的时候，端端拼出后会说：哈哈，这不就是。。。。吗（单词的中文意思）。
有时，还叽哩咕噜地说一长句英语，告诉我这个词就是这句话里面的。
我听了真是开心呀，呵呵。
真是有付出就有收获呀。

但端端的畏难情绪还是蛮重的， 一般都是还没有开始让她读，她就先说:好难呀，我不会。
这点很头痛，不知道该怎么解决掉这个大问题

[ 本帖最后由 端妈 于 2011-3-16 23:24 编辑 ]

端妈

欲速则不达
我不应该急的，让端端输入好了，自然好输出。
妈妈我应该踏实一点儿，不要求快，不要贪多，把资料一点点地用好才是最有效果的。
每天进步一点点！积少成多！

今天晚上，继续拼读的学习和《论语》。

端妈

3.17
《论语》雍也第六、述而第七 各跟读一遍。

英语：
听泡泡二两遍，本来想对着书，让端端跟我读两本的，可是发现端端听的还不够，就没读了。
还是得等她这一碟听得到火候了，再来对着书读效果会好得多，而且吸收得会快很多。
这个月主听泡泡二的碟了

发现一个问题，听碟子的时候，我啥事儿也跟她干不了 这样子正儿八经地听，好浪费时间哦。不知道别的妈妈宝宝有没有这样子听碟子啊？

继续PHONICS的学习，我把AEIOU这几个元音的单词列了几十个让端端拼读，经过昨天和今天的学习，感觉端端找到拼读的感觉了，知道怎么来读才顺口拼得快了，今天比昨天的自信心又高了很多。
明天继续

放在网上下的机灵狗ABC的音频给端端听，没想到这个端端也说喜欢听。
没听完，单词读得没完没了的，据说是50多本书，大概我只放了10本不到的音频吧，我听不下去了。
看来很多时候，不是孩子学不学的问题，而在于大人的态度。我要改正。

端妈

端端听泡泡二的时候，我在别的房间做事情，
我听到她花花花地翻书声，还蛮高兴，以为她在看泡泡二的书，
可等我半个小时后过去一看呀，泡泡二的本书丢在一边，动都没动，她爬在沙发上看轻松英语一里的《皮诺曹》，又是只看图不看字

头痛，这个大量听的时间从哪里挤出来比较好呢？
晚上这样子个听法，觉得好浪费大好读经的时间呀，搞得今天读经的时候我觉得好紧张，也把睡觉的时候给拖晚了。
看来，以后还是得放学回来，先读经，剩下的时间再全部搞英语，这样好象比较好掌握一些。
嗯，就这么办。

mcqueen2006

端妈，您家端与我儿子同龄，我儿现在读全本书第9遍，最近他总是说不愿意读不愿意读的，我的方法快要弹尽粮绝了，其实他也知道读经好，可就是读的时候不愿意，我该怎么办呢？

端妈

原帖由 mcqueen2006 于 2011-3-18 10:07 发表
端妈，您家端与我儿子同龄，我儿现在读全本书第9遍，最近他总是说不愿意读不愿意读的，我的方法快要弹尽粮绝了，其实他也知道读经好，可就是读的时候不愿意，我该怎么办呢？

是不是你儿觉得读的时间太长了，或者是在读书的过程中你要求比较多？比如叫看一定要看着书，要指着字，或是要坐着一动不动？
我只是猜测哈，呵呵。
春花姐说的一句话，我很喜欢，就是咱们要“快乐地读经”。
一定要让孩子在读经中感受到快乐，把读经当快乐！
其实孩子挺累的，如果可以的话，不要读经的时候去追求你想要的进度，而是按孩子的量来读，读到他不想读了就马上停，他状态好的时候愿意读的时候就多读些，让他有主动权。当然这也不是绝对哈，你也可能和他先商量一下，今天他可以读多少，完成的好或超量完成有奖励。
总归是一条，循循善诱，诱他就犯，而不是逼他就犯，嘻嘻。
希望对你有帮助

端妈

端妈我最擅长的就是时时调整战略
我今天上午上班时脑袋里还在想着这个事情呢
英语在泛听的阶段时，我们就大量读经。
当英语泛听到了火候的时候，就看书阅读（说白了就是端端看着书背了，不过也许以后她还真会认单词读呢 ） ，这时英语就占主导，读经小量。
嘻嘻，真不错，我这想法，哈哈哈。（自己赞自己，真是 ）
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近段时期读经与英语调整如下：

放学回家后，少息片刻，读《老子》或《论语》。
每日的量不记时间长短，但一定要保证读完，之后就是英语时间了。
继续学拼读，端妈我不要急，慢慢来，不要一下子太大量，把端端吓倒
除开读经的时间，其他的时间随时听泡泡二和BIBLE的音频当背景，做什么玩什么随端端。

另：当当这次发货真是慢呀，移仓移了N天，我的体验英语还没有到货，真是