Jerry听读记，兼聊妈妈的一些体会和困惑

meow02

JERRY 妈，我们正准备读Magic Tree House这套书，想问一下Magic Tree House你们是怎样读的，是一本一本能朗读後再读下一本吗？遇到生词会要看字典吗？另外A to Z JERRY 可以不要音频独立阅读，是默读还是朗读？

weiwei54

我家没有专门练过朗读，所谓的读就是默读，和我们大人看小说一个概念。另外他读所有的书，都不查字典，不懂直接过，不求甚解哈。

这么操作是考虑两个因素，一是朗读和查字典需要耗费更多的时间，二是会影响孩子阅读的乐趣。

顺便说说我的大原则，因为我家起步还算早，所有我对孩子接触英文的方法一直是比照母语来操作，顺其自然，兴趣至上。孩子读中文故事的时候我想大多数家长都不会要求逐个朗读或者每个生字查字典吧。

当然每家情况不一样，操作会有写区别，比如元妈经验就很适合大孩子学英语的，她是要求跟读的，而且很重视这个。

flyecho_98

JERRY的英语珍的是很有计划的在进行，我们家的小二了，时间没有那么多，现在给她听写机灵狗3了，继续努力吧。MTH我买的是双语，她只读中文，英文我就有一搭没一搭的放给她听，动画片现在在卡友，每次爬完楼都会有收获，谢谢JERRY妈妈。

木头娘

默默地跟JERRY妈这个贴好几个月，收获很大。谢谢

weiwei54

Jerry上了小学，同学们之间的信息交流更充分，在同学推荐下迷上了苹果游戏，每天就想着拿我的iphone手机玩游戏。

周末，老公和他聊天时问他，你觉得学英语和玩游戏之间有什么区别吗？

答曰：两样都需要积累经验，但是英语学习需要一个漫长的过程，玩游戏练习一会儿就有经验了。

他居然还知道英语学习需要漫长的过程。

elinadingding

Jerry妈妈，真是太好了，我家的也准备让她看jigsaw，正好想你讨教一下：不知这套书坛子里有音频吗？我搜了下没找到。Jerry是把MTH全看完了才开始这套书的吗？

宝贝小颖

有些问题想请教下JERRY妈妈。
我家女儿英语起步较晚，从快上一年级的那个暑假才开始有意识地接触英文材料，以看英文动画片为主。经过一年的积累，孩子大概有500个以上的听力词汇，也愿意开口说几句，语音语调还比较标准，对付学校的英语是不成问题的。从9月份二年级开学开始加入阅读，因为程度比较低从分级读物入手。
目前读完了机灵狗1-2级，体验英语读到第二级。她现在的问题是，自从开始阅读后就不愿意听配套音频，如果说机灵狗的音频废话多又太慢的话，体验英语的音频是不错的，读得抑扬顿挫也不慢，正适合她现在的程度。但是她仍然是不喜欢，只愿意自己朗读，碰到不会念的词就问问我怎么念而已，我说她是“裸念”。
英语搞了一年多，真正听过的英文音频也就是一些动画片提取出来的MP3而已，比如BIG MUZZY和小爱因斯坦，纯音频她一直很排斥。难道孩子是属于“视觉输入”而非“听觉输入型”？
目前她对朗读分级读物倒不算排斥，通过朗读也学习了一些新的词汇和句型，但是一直没有一定强度的听力输入（我感觉她看英文动画更注意看画面而不是听声音）。我需要采用什么好办法纠正她这种状态吗？

weiwei54

宝贝小颖，你说的情况我也不是很有经验，只能说点小想法了。你说的情况是宝贝不太爱祼听音频，是吧？

我猜，可能你找的音频不对他的胃口，光想着这个难度适合，没考虑到他的兴趣。机灵狗和体验我家都没用过，不知情况如何，不过这两个都是分级读物，趣味性可能弱些。很多原版书的音频，不仅读得饶有风趣、很多好配有应景的背景声音、配乐，比如女巫温妮、好奇猴乔治，那些噼里啪啦的声音，会让孩子大笑。

另外找材料的时候，有时候不妨提供简单些的，略低于孩子水平的材料，这样能保护孩子的兴趣。

宝贝小颖

原帖由 weiwei54 于 2011-11-14 18:02 发表
宝贝小颖，你说的情况我也不是很有经验，只能说点小想法了。你说的情况是宝贝不太爱祼听音频，是吧？

我猜，可能你找的音频不对他的胃口，光想着这个难度适合，没考虑到他的兴趣。机灵狗和体验我家都没用过， ...

谢谢JERRY妈妈，你说的很有道理。但是以她目前的程度，听原版故事书感觉难度比较大。迄今只找到SUESS的几本最简单的比较合适，IPAD上有电子书，孩子挺喜欢看的。我再努力找找既有趣又简单的音频给她听听吧。

小妖开车

早就下了FROG AND TOAD的资料，没想到就是JERRY妈妈的无私奉献