小屁孩谨添的成长足迹（2010年1月13日生）

不颜草

呵呵，是啊。谨添是个能动不能静的孩子。怎么样能让他安静下来看书是我目前要解决的问题。你给rain买橡皮泥了么？有一种好像是无毒的，只要rain不放进嘴里就成。我之前买了很多培养动手能力的玩具，比如：串珠、橡皮泥、工具台等等。包括平时修理东西也是跟谨添一起动手修理。你试试这些玩具呢？

不颜草

数数
谨添1~10已经完全会自己数。而且会用来数物品，比如台阶、积木什么的。不过，令人欣慰的一个是除了1~10，他现在也会自己数11……100……。当然只能是一百、两百的这样数到九百。有一天我跟爸妈说谨添会自己数100、200了。还没说完，谨添就接着数了下去。一直数到900。爸妈高兴得跟什么似的。可是我知道这些只是12345……的延伸。

继续词汇输出
这两天读书，谨添相对来说比较安静，虽然不能坐在那里看20分钟，好歹有10分钟左右吧。如果是玩贴纸书那么就能持续30分钟左右。已经是个好兆头了。谨添也像rain一样，开始输出书本里的词汇。还有一些是我教给他的词汇，而我也开始注意我的语句表达了，加进了一些成语和很多形容词。相比于书本来说谨添还是从妈妈那儿学到的词汇更多一些，所以我现在要加倍地注意我的表达方式。


独立性
可能是因为满足了谨添对于妈妈的情感需求。谨添在外面基本上不粘我，去儿童乐园玩基本上不会喊妈妈了，而是高兴地到处乱跑。我也乐得坐在一边看着他玩，直至吃饭时间到。当然这一切仍然是基于谨添的眼里能看到妈妈，只要我保持在他的视线里他也就能够自己去找乐子。中间有时被哥哥姐姐欺负一下，他会停下来用眼睛询问我的意思。我表现出一副无所谓，欺负就欺负一下呗，他也就无所谓了。呵呵

开始对字感兴趣
这个缘于画画。谨添仍然不停地要求我给他画画，而我对画画仍然是很头疼，于是有一天我就开始给他写字。当然不指望他能记得也不希望他能认得。有人说太早认字反而不利于宝宝想像力的发展。所以打算2岁之前不刻意教他。可是不知道为什么，谨添开始让我给他写字了。他最喜欢看我写“妈妈爱谨添”，每次都嚷嚷着让我写字。

ringringle

串珠早就买了，我发现rain现在也不大会穿，他只是能把珠子穿过绳子，然后就不会倒手，结果珠子就又掉下来了，这几天我又开始训练他串珠子，橡皮泥买过，他总是想着吃，把我郁闷的。。。工具台倒是没试过。不过这几天晚上我都坚持和他玩一会动手的玩具，他也能玩一会了，更多时候还是喜欢听我读书。哎~~rain和谨添正好相反，听我读书能听半小时，玩动手的玩具只能玩十分钟。 头疼啊~~~谨添如果不太喜欢看书，你可以先从他喜欢的书开始，比如小熊绘本、比如婴儿画报，先让他学会静下来，小熊绘本虽然简单，但是我发现有时候简单的书对宝宝来说也非常有宜，小熊绘本的内容非常贴近生活，宝宝很容易理解，现在rain只要在生活中碰到相似的情景，马上就会和我对书上的台词。还有15本书，哪本书叫什么名字他也都能分清。rain现在有时候会自己翻开书看。一边看还一边指着说。

不颜草

串珠谨添之前也是只会一只手拿着小珠子不动，现在好一些了。有一天我不在他自己能串起好几个来，我想还是跟宝宝大脑发育的程度有关吧。

小熊绘本在家里呢，谨添也不过是尔尔，到是最近读的一些适合大宝宝的书谨添开始感兴趣了。

不颜草

人称代词
谨添这两天开始输出人称代词了。前两天一直把“我”叫成“你”。比如想要自己吃饭总是说“你吃、你吃”。这是因为之前我跟谨添说话的时候是根据我的情况来说人称代词的。所以谨添也就有样学样。这两天我特地把自己说话的方式转换了过来也不停地带谨添熟悉“我、你、他”。现在谨添终于知道说“我吃”了。其它的状况下也能用对人称代词了。这臭小子又进步了。呵呵


故事音频
跟谨添读书《猜猜我有多爱你》，谨添虽然也能跟着我的节奏看，可是一旦看完这臭小子从不会主动要求再看一遍，而是马上就开始玩其它的。今天在论坛里找到这本书的音频并且下载下来给谨添听，谨添马上愣在那里了，这个故事他听了有3、4遍。嘴里也跟着故事说。“我有多爱你”，我觉得这效果真是不错，想着再多下一些故事的音频来吧。一查资源还真是丰富呢。最好是有书再有音频，我读给谨添听再让谨添听音频，效果一定很好。呵呵


贴纸画
谨添新近迷上的游戏项目之一。之前我还按照书上规定的地方跟谨添一起贴，后来谨添自己乱贴，有几天我放弃让谨添按规定的地方贴。任由他也不做任何引导，但是今天突然想到一个方法。由谨添选择他喜欢的贴纸画，贴在一张白纸上，然后我开始编故事，把谨添贴在上面的贴纸画讲成一个故事，谨添还蛮喜欢这种方式的，而且我知道这样也可以培养谨添的想像力。反而之前要求他在规定的地方贴纸是禁锢了他的想像力呢。呵呵

ringringle

《猜猜我有多爱你》还有音频吗？ rain一直不喜欢这本书，都不能等我读完就要我读完就让我读其他的。我也找找音频给他听听试试。
  你的贴纸画的玩法真好。你给谨添用的是什么贴纸呢？ 我都是用婴儿画报送的，貌似编成故事有一定难度啊。

不颜草

猜的音频论坛里就有，你可以搜一下。婴儿画报后面也有光碟呀，我买的合集里的光碟是视频版的，我就用电脑放给谨添听不让他看，效果也很好呢。特别是故事之前我已经带他读过一两遍，谨添刚刚还闹着要听故事呢。呵呵

贴纸画我就买的超市里什么2岁情商的那种，婴儿画报上的还有一些，我还没用。呵呵

不颜草

想像力的表现
谨添似乎已经有了想像力的表现。最近谨添很喜欢玩的就是小兔子的毛绒玩具，而且也会自言自语地对兔宝宝说一些话了。有时我让谨添好好“照顾”兔宝宝，谨添就会跟它一起玩，哄他睡觉什么的。我想谨添开始喜欢玩毛绒玩具，把玩具假想成一个“活”的宝宝了。呵呵，所以我现在经常引导谨添跟兔宝宝互动，这是发挥他想像力，扩大他的想像能力的一个重要方式。当然我也得想想有什么其它的办法可以最大化的扩大他的想像能力了。呵呵

不颜草

说教
中午喊谨添睡觉。谨添直嚷嚷“不睡觉、不睡觉”。好吧，既然无法关住你也不能强迫你，你不愿意睡觉那你就不睡吧。然后我自己躺下了，公公婆婆也躺下睡觉了。谨添自己玩了一会儿非要闹着婆婆跟他一起玩。我没办法只好起来把婆婆房间的门关上而不理会谨添的大哭。

后来谨添躺在床上睡觉之前我跟他讲，婆婆年纪大了，需要睡午觉补充体力。精神好了才能陪你玩。你自己睡觉的时候有没有人吵你？谨添摇摇头，我又说，“己所不欲勿施于人”，既然你睡觉的时候不喜欢被别人吵醒为什么要吵醒婆婆呢？你不愿意睡觉没有人强迫你睡，你自己玩好了。玩累了就过来睡，睡完了我们还要出去玩呢。

呵呵，不在乎谨添现在能听得懂多少，道理不是一次两次就能讲通的，但是我希望通过这些加上平时大人的表现，谨添慢慢能懂得这些道理。

不知道我的做法对还是不对呢？感觉又在摸着石头过河了。呵呵


自制力的再次表现
带谨添去体育场玩。有个哥哥在吃棒棒糖，看谨添过去了，把嘴里的棒棒糖拿出来要给谨添吃。我看着直恶心。谨添回过头来征求我的意见，我摇了摇头。谨添就再也不要了。哥哥不断地拿棒棒糖在谨添面前晃来晃去，还有好几次差点要塞进谨添的嘴里，谨添只是把头摇来摇去躲着，后来哥哥竟然拿糖砸谨添，把我气坏了。赶快上前抱开了谨添。后来谨添被抱开以后就跟我说“妈妈，糖”。看来谨添内心里还是想着那块糖的呀。呵呵

[ 本帖最后由 不颜草 于 2011-9-24 16:17 编辑 ]

不颜草

没有动力，就此搁笔。唉