小屁孩谨添的成长足迹（2010年1月13日生）

不颜草

昨天去南京想给谨添看看有没有少儿图书馆可以借宝宝绘本的，可惜南京没有。晚上回来胃疼，偷懒了一天。

今天晚上给谨添读唐诗和唱歌。唐诗还是以他熟悉的那几首打头。读着读着我自己上了兴趣了，把书从头到尾读了一遍，没管小屁孩在那里干嘛。哈哈。唱歌谨添很喜欢。之前贴在墙上的五线谱，谨添估计能记着几个音符了。之前一直采用他指哪个我就唱哪个音符，今天第一次把乐谱贴在墙上，我一边唱谱，一边用手指着墙上的乐谱。谨添一下子来了劲了（读唐诗时他可没这么大兴致），跑过来跟我一起指。当然仍然是他指哪个我唱哪个音。不过中间我把他拉开，我自己一边唱谱一边指。

今天唱的谱是《上学歌》，这首歌谨添听过很久很久的，歌曲简单，没有太高太低的音。谨添又很喜欢听，从他6个多月就开始跟着这首歌后面哼了。这就是我选这首歌的原因。

今天看来效果还蛮不错，休息几天，过两天再换首歌唱谱。

另外，觉得谨添的英文故事书还是少了点，中文故事书也少。等谨添把手上的这些书看完又要买了，先找一些好书的书单吧。

不颜草

谨添又会说新词了：“要”、“给”，呵呵。谨添之前要东西一直说的是“拿”，今天我教谨添说“要”，没想到他竟然能说出来了。“给”也是一样，看来这臭小子又进步了。

今天烧的菜是鸭血豆腐、排骨萝卜汤。让人欣慰的是，谨添从不挑食，他最喜欢吃的是萝卜，拿着一大块在手里，然后自己咬啊咬。鸭血可以给他补血，豆腐可以增加钙质，对他来说都是好东西。好在他吃得也多。这可能是与他一岁之前不吃盐不吃零食不喝果汁有关吧。现在给他吃什么他都不拒绝，当然，味道不能太咸，太咸太甜的他都不吃。这样清淡的饮食习惯我很满意，呵呵。爸妈现在也看到了那时坚持的效果，逢人就劝人家宝宝1岁以前别吃盐呢！

谨添在串珠、插钥匙进锁等这些手眼协调方面已经没有任何问题了，动作越来越流利，所以我现在增加了难度，我把要串地东西拿在手里做匀速运动希望谨添也能看得准插得进去，当然，还是需要训练，偶尔有一两次做到了但是大部分时候他还是需要固定住洞口才行。

颜色和形状也都认得了，昨天我妈亲眼见证了这一过程。家里买的类似蒙氏教具的形状板。我昨天拿出来很大声地说：“三角形请归位、长方形请归位、正方形请归位……”谨添看着好玩。所以我就跟他一起玩，让他拿出我指定的形状放在板的凹槽里。因为几次都拿对了，我妈感到很高兴，说这小子认得形状了？我说早认得了，不过认得不多。像平形四边形和菱形他还不能区分、其次梯形也还没给他认。

这两天一直在强化数字概念，看到什么东西都要谨添跟我一起数。从多少个串珠到多少个小板凳到多少本书再到画上多少只小鸽子。我一般会抓着谨添的手指一个一个指着数。3岁宝宝的智力测验上有这一条，要求宝宝自己指着数（不能指的算不合格），呵呵，从现在开始训练吧！

ringringle

最近也在考虑给rain补充书架，亲有什么推荐的吗？ 还在给谨添读昆虫记吗？绘本谨添都看什么了？

不颜草

唉，昆虫记还在读，但进展不大。最近一直在找书但是没找到好书。只好先读现有的了，但是谨添出现了新的问题，书读的不是很顺利。

不颜草

读书的问题

这段时间给谨添读书遇到了新的问题，有点让人头痛。就是我再也不能读我想读的书了。比如我拿起一本我认为很好的故事书在那里读，可是谨添不干。他拿起一本他喜欢的故事书，跑到我的怀里坐下（硬挤进我的怀里）然后手指着书里的画面让我给他读出来。于是我只好放下我正在读的书来给他讲书。

前两天从南图借了些教育孩子的书回来看，里面有彩色插图。谨添高兴坏了，天天拿出那本书来非要我讲给他听。里面有的插图里有哥哥穿着漂亮的小鞋子，他就非要给他也穿上鞋子才能继续听书。或者有的插图里姐姐戴着帽子，他也是不停地嚷嚷，也一定要先戴上帽子才能再坐下来听我讲。否则他就一个劲地拽你去让你给他拿帽子。

因为读书的内容比较多，我一般都是安排好哪天读什么书。可是现在，全给这小屁孩打乱了。比如我今天应该给他读诗经和英文书。结果英文书还没读完，他倒好，拿起我正在读的英文书，非要自己翻开一页，让我就着页面上的内容讲。弄得今天诗经也没法读了。

可能针对这一问题，我要每天给谨添弄个主题了。不知道该怎么弄，先思考一下。



语言能力的提升
其实想想谨添的语言能力并不是非常地超前。我不知道有没有宝宝在14个月的时候就能说完整地句子，至少谨添不能。当然他也有进步，前天去南京，硬是给我“逼”出了一句“奶奶拜拜”。之前这两个单词都是分别说出来的，我一直诱导他连在一起说，挤了半天终于连起来了。呵呵

当然，谨添现在冒出的话越来越多。大部分的仍然是叠音词，少数有几个是不同发音的。但是还是不能说出完整的句子。对于谨添的语言训练，我想除了一直保持不停地跟他说话外，我现在要做的就是耐心地等待。


其它的也没什么好说的了。谨添现在太调皮了，基本上白天我都没时间上网，晚上他睡着以后我要准备第二天谨添学习的一些材料（听的歌，第二天要玩的游戏，第二天要读的书，再想想要给谨添买些什么）就已经1点多了。每天睡眠也都是严重不足。希望这情况会在买了IPAD2以后有所好转。这样至少我可以在谨添睡觉的时候坐在他旁边看书上网了。呵呵，IPAD2呀，等得人心焦呢！

ringringle

每天工作到那么晚，太辛苦了。谨添的语言发育已经很好了。

ringringle

关于读书我现在有一点困惑。我每天都给rain读那几本他熟悉的绘本，古诗每天读10-15首，还有一段3分钟左右的小故事，绘本和古诗是重复的内容，小故事则是每天都换，不知道这样对宝宝记忆力好不好，小故事每天都在变会不会不利于宝宝记忆呢？还是要重复几天再换成新的呢？亲怎么做的？

不颜草

我现在的想法是不靠读书增加他的记忆力，而是多带他到户外去，通过不断地用户外的东西刺激他的记忆力。我现在慢慢地引导他回忆白天出去时看到了哪些东西。我觉得记忆力可能是和观察力连在一起的。

读书现在变成了“讲书”。他自己决定读哪本书，看哪一页，主要是图画。我一般会把图画上的内容自己编成故事讲，也会给他讲图画上的东西。这样有助于培养他关注细节吧？也是迫于无奈，现在谨添主观性很强，我不再能自己选择读哪本书了。

现在的宝宝还不一定能完全理解书上的内容。而且我希望谨添以后能用更少的时间看更多的书，我觉得主要还是培养能力。读书只要养成习惯就好。不知道你是怎么想的呢？

不颜草

没时间，白天用来陪儿子，我跟谨添他爸不在一地，晚上还得陪他老子视频聊天。真想把老公休了，全心全意陪儿子。呵呵

ringringle

教育过程中每到一个瓶颈就会有些灰心，不知道该做些什么，我现在就是这个样子，出了每天给rain读书、读古诗、听音乐，读英语，我不知道该干些什么了。rain已经喜欢一些书了，我想作为习惯的养成这样已经足够了，接下来该干点什么呢？亲说的慢慢地引导他回忆白天出去时看到了哪些东西，具体怎么做的呢？下星期要带rain去农村奶奶家，现在东北的农村还是一片荒芜，根本看不到绿色，整天呆在屋子里，会有很多人，也没有办法给rain听音乐和故事了，好烦。