小飞侠小提琴进步日记

太阳之歌

小飞侠多大了？

mobydoll

原帖由 太阳之歌 于 2011-11-4 11:30 发表
小飞侠多大了？

2007年8月21日的生日，快4岁3个月了

当时懵懵懂懂的带差10天未满3岁小飞侠去学琴，老师差点儿不收，现在想来是挺莽撞的，从什么都不懂到一点一点儿的进步，我们全家都付出了很多
不过总算坚持到现在（其实不是孩子不能坚持，多半不能坚持的是家长自己给自己鼓掌）。
前路还长，我也是摸着石头过河。

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小飞侠的培训机构准备在月底搞一个弦乐汇演，我当然想让小飞侠参加，本来依小飞侠的水平只能参加1-2级的表演，排练的地方实在太远，我们所在的培训中心小乐队排练的是简易版的卡农，大概需要3级水平，对小飞侠来说有些难了，但小飞侠最喜欢上台表演了，于是上礼拜五就拿了卡农的谱子，自己先在家捉摸着，其中有换把的内容，小飞侠还没学，周二约了小乐队的老师，就这首曲子拉了一堂课，除了换把其他勉强能拉下来。老师又教了换把练习的分解动作，让我们回家练习，周六准备和小乐队的其他小朋友一起上乐队课。呵呵，我们家小飞侠要滥竽充数了。
和主课老师说明上面情况，周三的主课也练习了一下换把，其它学习还是按照以前的进度来

继续一把位各音阶练习，
沃尔法特14首，第一行的一个4弦升do老是不记得
拉练习曲时弓不直
铃木二册的两首加沃特舞曲基本拉熟了，需要加强的是音乐表现力，该顿的要顿，节奏不能忽快忽慢

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计划赶不上变化，这一段时间忙手忙脚，好容易回到正轨了，这周就又换老师了，原来的老师很舍不得小飞侠的，原因太多，就不提了。
新老师是四川音乐学院毕业的，只带主课，不带陪练，陪练是另外一个新毕业的老师，周二上了一次课。
其实这个老师一直也很关心小飞侠，当初小飞侠刚去时，还是她给试的课，挑的1/10的琴，但是由于她不收启蒙的学生，就交给其他老师。
换了老师肯定要适应一阵子，老师也要了解一下小飞侠现在的斤两，这周还要再拉沃尔法特14

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昨天回课，老师又花了半节课的时间纠正小飞侠的右手手型
右手的毛病一直在改，一直没有达到老师的要求
沃尔法特No14终于过了，现在小飞侠进度比较慢，以前一个礼拜，最多两个礼拜过首曲子，现在差不多一个月

新布置的作业是单独的手指练习，D大调音阶和沃尔法特No17

家有一宝2009

右手是个长期作战的过程~~~

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这周回课比上两次质量要好些，沃尔法特No17拉的还算顺畅，中间4行比较难，小飞侠虽然拉的还行，但右手太紧张，老师说，全曲不拉了，知道小飞侠能拉下来就行了，重点练习比较简单的前四行，加强换弓和节奏。
现在小飞侠拉空弦和手指练习时，右手由些进步，但是有时放松的手导致拿不稳弓，弓根时会晃。
今天早上他拉空弦时，我表演他的右手，结果他说妈妈这样拿弓不舒服，我只好跟他说只有放松的右手以后才能拉更好听的曲子。
这周的音阶是b小调，由于之前拉过，这次的音阶是要求一个音用中弓拉4下，尽量保持在上半弓，注意弓不要跑到下半弓
曲子是里丁格的b小调协奏曲第一乐章的前半部分，只有一个地方节奏比较复杂，其它都很好拉，小飞侠很快就拉下来了。

mobydoll

小飞侠最近学习比较顺畅，右手有明显的进步，抓得没有那么死了，推弓时弓毛外翻的毛病也改了，但是手拉着拉着还是会向上移。
每天空弦，手指练习
音阶还是b小调，加一个D大调和b小调一起拉的音阶，这条是拉一个音拉4下的
b小调协奏曲第一乐章上周就拉下来的，现在就是要背着拉，还要注意强弱变化，每个音要拉均匀优美，要以表演的要求来练习，前半部分应付的还可以，后半部分总觉得有点儿赶，控制的不好。重音控制的也不是很好
新布置了沃尔法特No16，今早拉了一下，分弓拉，还是巨额有点儿难，升降的记号多，手指要很灵活
小飞侠自己拉了马蒂尼的加沃特舞曲，和小松树，他很喜欢，没有给老师拉，我听着还行。
这段时间拉的都是二级考级曲目，但不打算考级

mobydoll

右手长期作战，左手的毛病也来了，二三指按弦时容易倒到一边，应该是顺着琴弦，指尖对准鼻子的，结果他老是用过了劲，指尖指向左，这两天在纠正左手。
里丁格的b小调协奏曲第一乐章拉的还不错，新布置了第三乐章的第一页，先唱谱，拉分弓，拉连弓，速度放的很慢，不追求音色和其它音乐表现力倒是拉下来了，第二页唱了一遍
沃尔法特No16，拉下来没有问题，中间有两行刚开始拉不好，多拉几遍顺畅了，老师说不用拉那么多了，就用分弓拉两行，背谱拉，让他自己看着左手，注意2，3指不要歪。

mobydoll

上周的任务，纠正左手按弦，加强弓法练习
练习重点手指要排成一条线在弦的上空，大拇指不能躺着，抬落的速度要快，指尖对着鼻子
练习曲没有布置新的，练习时间比较宽裕，就自行安排的沃尔法特的No20，属于bB大调，先分弓拉
b小调协奏曲的第三乐章分成两部分来拉，目前前半部分在速度60的情况下基本没有问题，节奏控制的还可以，但是弓速快的情况下，弓有些乱，不够清楚
下半部分的最后的快速部分还不是很熟，节奏还不能把握