培养领导力不是来自学校

听语漫步

记得心雨一年级学琵琶时候的一件小事。当时琵琶老师让两个六年级学员和新学员在一个教室里。我们到教室的时候，琵琶老师还没来，心雨看见教室地上有些垃圾，就去教室墙角拿起笤帚和簸箕打扫起来，六年级的一个女生说：又不是你们班教室，你干嘛要打扫？心雨回答：我看到脏了就扫呗。我问了一句：不是你们教室，你就不打扫吗？那孩子说：不管。后来听心雨说那孩子是少先队大队长。有一次开家长会，从教室窗口望出去，才知道那孩子不仅是大队长，还是鼓号队的指挥。每周四上琵琶课的时候，都是她姥姥把琵琶送过来，顺便带一些零食。记得有一次，她在吃零食，指挥姥姥把琵琶拿到老师跟前去调弦，当时老师很不满意说：你在那吃东西，让你姥姥帮你拿琴，是你在学琵琶还是你姥姥在学。    二年级的时候心雨班里换了班长。我问心雨你想做班长吗？心雨说：我才不做班长。有一点小毛病，老师就批评。这话说的一点没错。一年级的班长是班主任老师指定的，仅仅因为那孩子识字多。后来有一次放学在学校门口，看到班主任当着家长的面一个劲数落那孩子，我当时都挂不住了，眼看着那孩子眼泪往下掉，家长一句话都没说，只能任凭老师数落。这孩子的学习后来一落千丈，一直到四年级转学都没缓过劲来。
    二年级的班长也是老师指定的，一直做到五年级。但是同学都反映这孩子专横霸道同学关系差，那年带她们去自然博物馆也没看出这孩子的领导能力，发现她喜欢按部就班做事。五年级学期末，几个孩子都给我看她们的学期总结，老师对这孩子的评语是知识面窄，同学关系紧张。五年级的时候学校春游，发生一件很不愉快的事情。当时把一个班级分成两个小队，这个小班长做心雨所在小队的队长，掌握着地图，带领队员通过地图寻找相应的地点，完成指定任务。遗憾的是她带着大家走了很多弯路，其他人的建议她还听不进去，最后被大家罢免了队长职务，而且在活动中需要团队合作的游戏，她不参加，只在旁边看着。回来之后心雨把这次活动写成了周记，其他同学看过之后都说心雨写出了她们的想法。可见学校的班干部不过是老师的跟屁虫，马屁精罢了，谈不上什么领导力的培养。
    心雨每天放学后都要到楼下去玩。前天晚上我告诉心雨因为某种原因第二天不能出去玩了，昨天放学回来，心雨告诉我，我跟她们说我今天不出来玩了，她们说：不成。你不出来玩，我们就不知道怎么玩了。昨天晚上和心雨聊天，心雨说：妈妈，我要备课了。我问：为什么？原来心雨每天出去玩认识了很多幼儿园的小朋友。悠悠，金金她们几个都上了二年级，涛涛，程实都上了一年级，通过他们认识了他们班的其他同学。而且还认识了很多现在上幼儿园大班和中班的孩子。昨天那些小朋友跟心雨说：姐姐，你给我们做老师吧。做老师我就要备课。
    记得以前有一次是六一儿童节前，心雨写完作业已经是十点了。又拿出纸开始写，我说你不睡觉做什么？我要做导演，心雨说。啊，你怎么做导演？我很诧异。我在给她们排练六一的节目。晕啊，这都是那和那啊。你忙吧，我去睡觉。后来我问心雨：这些小朋友哪些能力强，哪些能力弱一些，哪些小朋友适合做带头人。心雨说苗苗和畅畅适合做领导。后来这两个孩子上学以后还真做了小班长。
   十一期间因为先生的一再要求，刊登着心雨串胡同文章的那本《天天爱学习》杂志被带到朋友家（这朋友正在通州画家村建四合院），那朋友想在晚上有空的时候好好看看，这本杂志就这样被那朋友留下了，当时我们还嘱咐，杂志社只给了我们一本样刊。没想到过几天再去的时候，这本杂志找不到了，我当时哭的心都有了，有钱也买不来了，已经过去两年了啊。回来的路上一个劲埋怨先生。晚上睡觉前跟心雨聊天，你在学校问问，看看哪个同学订过那一年的杂志，看看能不能转让给你。心雨说璐璐订了。我问她:你怎么知道的？那天我上学，璐璐爸爸送她上学，看见我了就让璐璐和我一起走，我们边走边聊天，她告诉我，她在《天天爱学习》上看到我照片了。她还要参加剑桥英语的演讲比赛。我告诉她要好好珍惜这次机会。璐璐说她没有把握。我告诉她，只要你好好准备，不要太在乎名次。你就能成功。
   我好感动。我发现心雨学会了发现，学会了欣赏，学会了鼓励等等，学会了太多课本上学不到的东西。我很欣慰，我有这样一个好女儿。

神武鹰扬

建议这么长的文章，先分段，2，3行就开始分段，以便于阅读

竹竹

心雨真不错！赞成楼主妈妈的说法。不要为了孩子当上班长而沾沾自喜，也不要因为没当上班长而闷闷不乐，孩子的领导能力的培养可来自多方面。

听语漫步

之所以把这篇博文搬过来
是看到论坛有家长为孩子在学校争做小干部苦恼
其实大可不必
任何环境都可以培养锻炼孩子的领导能力