“猫妹妹”小寅：见证0—3岁早早教

huge57

2010年10月13日，周三，22点10分，小寅出生，4.3kg，女，顺产。
小寅降生时，超过预产期一周，看来她不急于来到这个世界。

次日，小逸在医院抱着小寅说：“我小时候叫自己猫姐姐，可能潜意识里就认为还应该有个小妹妹。现在，终于有一个猫妹妹了。”
猫妈妈说，猫妹妹比猫姐姐结实，食量大、哭声也大。

[ 本帖最后由 huge57 于 2010-10-14 21:34 编辑 ]

huge57

喜迎新生命(2010-09-12 06:55:39)[编辑][删除]

标签： 袁小逸模式早期教育杂谈 分类： 袁鸿林0-3岁早早教  


人近暮年，却有机会再度看到自己的生命得到新的延续，不能不说是莫大的喜事。



孩子即将诞生，我想好了两个名字：如果是个女孩，就叫她小寅，因为今年是虎年；如果是个男娃，就叫他三虎，因为是排行第三，也希望三虎成彪。



今年正月初一，我写《虎年说“彪”迎新年》（http://blog.sina.com.cn/s/blog_415364b10100gnii.html），暗含着对新生命的期待。



写完《14岁都能上大学》，总觉得对0-3岁的早教未作充分阐述，而对9岁以后的后续教育也语焉不详。未作充分阐述或语焉不详，既有一本书篇幅所限的理由，也有认识实践不够、火候不到的原因。新生命的到来，将使我有机会再次实践多元模式——“袁小逸模式”的早教法，而且真正从零岁开始、全方位展开、高境界要求。



对女儿小逸的早教，毕竟起步稍晚，当时等我搞清楚一些问题，孩子已经不小，留下不少的遗憾。尤其是近年来，我们机构对0-3岁孩子的早教实施，取得很多进展，更希望在自己孩子身上充分体现。进一步期望的是，在教养孩子的过程中，详加记录与分析，以形成一本0-3岁实用性早教专著，从体系上完善“袁小逸模式”。

huge57

教育史上最大的怨案

(2010-08-15 18:53:31)[编辑][删除]
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袁小逸模式
早期教育
杂谈 分类： 袁鸿林0-3岁早早教  

0-3岁的早早教之不被人理解、与被人曲解，乃是教育史上最大的冤案！

在这个领域，应该允许、鼓励争论和尝试。

今年暑期我们在义乌的集训，显示出部分家长对这一块的赞同和积极尝试。

我们到永康、义乌后，对0-3岁的孩子进行早教一年，摸索了很多经验，可以坚定地说：教与不教大不一样！



目前的早教，有各种做法，我觉得也很正常。

但通过实践，我们认为，再好的方法，切忌单一运用，多元输入应该是最佳方案。

严格意义上的早教，应是一套“组合拳”。

符合孩子个性的组合拳，将是最有效的最佳方案。



那是因为，孩子越小，越需要全面发展，完整的发展。

有人攻讦闪卡、早期双语或多语种教学、文本教学，

充其量不过是从一个极端反对另一个极端。

有人大叫“自然教育”，殊不知教育本身就是人为干预。

只要承认教育，就应该承认人为干预。

关键是如何干预（权衡方法与过程），以及干预的合理程度（权衡结果与副作用）。

在这方面，所谓的一些专家、权威的反对和胡说八道，只是体现了他们的无知和愚昧。

huge57

关于早教的聊天
(2010-09-16 10:42:38)[编辑][删除]
<script></script>标签：
袁小逸模式
早期教育
杜曼 分类： 袁鸿林0-3岁早早教  

simpley 10:00:20
你好
袁鸿林 10:01:22
你好
simpley 10:03:31
我记得你认为孩子13岁以前要以语言学习为主,数学可以大一些再学,现在的观点是不是改变了？
袁鸿林 10:07:51
是的，有所改变，目前的课程设计，已从0-3岁开始感受数学
simpley 10:12:21
我原来在孩子没上学时教了他一点数学,现在看来效果不大.所以我更认同你以前的观点
袁鸿林 10:18:36
但也有部分孩子在婴幼儿（1-5时）对数非常敏感，特别是采用了杜曼闪卡教学，很多孩子都能做四则运算
袁鸿林 10:20:06
他们的运算方式非常奇特，具有很特别的数感，不同于常人的逻辑推理方式
袁鸿林 10:20:35
这一块，我正在实践和研究
simpley 10:20:40
是不是所有孩子都适用这种方式？
simpley 10:20:58
还是某些孩子？
袁鸿林 10:22:52
至少我认为大部分孩子可适应，而且还能同时得到其他的能力，如照相摄入能力与直觉能力、图像记忆能力等
simpley 10:24:52
也许可以真的唤醒人的某些潜能.
袁鸿林 10:25:20
确实是潜能，而且很奇特
simpley 10:25:48
但如果确实有普遍意义的话,是不是早就应该流行了,至少在国外
袁鸿林 10:26:04
通常在0-3岁很有效
袁鸿林 10:27:55
但有一个在理论和实践都未能搞清楚的问题：这种能力后来是怎样转化为其他能力的（比如逻辑能力），或者如何有效保持与提升
simpley 10:29:25
我认为照相摄入能力至少在理论上和逻辑无关,虽然很多天才可能都有这种能力.
simpley 10:30:21
但如果一个儿童能把这种能力保持下来,就是一个很大的成功
袁鸿林 10:31:22
但从直觉上，我们感到进过这样训练的孩子，在很多方面接受能力特强，因此不排除转化为一种综合能力，包括逻辑能力（推理和概括）
simpley 10:33:12
这种能力应该说为逻辑等能力提供了一个很好的空间.比如在立体几何中,能够在脑子中清晰地构建模型的人,自然可以更好地进行逻辑推理.但不等于推理
袁鸿林 10:34:43
即便不是直接等同于推理，也是非常有利于得出好的推理的一种能力
simpley 10:34:58
那是当然
simpley 10:35:49
关键是这种能力是否通过训练能保持下来
袁鸿林 10:36:55
理论上有可能，特别是考虑到一定或不同程度转化的话
袁鸿林 10:40:44
但是否能流行，还要取决于其他的原因，教学的技巧和难度还是挺高的
simpley 10:41:20
我正在看百度中的杜曼闪卡一条,介绍得还好
袁鸿林 10:41:44
成本也是很高的。光这两条，就决定了难以推广和流行

huge57

发不出图片，做个链接吧：
http://blog.sina.com.cn/s/blog_415364b10100lvdn.html

huge57

今天上午，母子一起出院。

下午，小寅吃饱睡醒后，我与她玩了将近两小时。做了手、脚、头部的按摩，因为气温太低，不便脱光衣服进行全身按摩。

孩子显得很乖巧，已能应对我的逗弄：眼睛已能跟着我转；伸两根食指放她小手中，她会紧握一阵；我还试着用两根食指往上提，她也会用力跟着全身往上动一下。

开始让孩子复习胎教时听过的音乐。

小寅食量大增，每天四次奶粉，每次约40毫升。母乳尚未畅通。

huge57

小寅食量又增，约4小时进食一次，全天约600毫升奶粉。
给她洗澡，脐口消毒。母乳仍不畅。

huge57

小寅已能主动抬头追向奶瓶，初次使用黑白闪卡，目光可盯卡，只是时间短暂，仅3-4张卡。

huge57

10月25日，周一：

小寅食量每四小时约50-60毫升牛奶，母乳已绝，饮汤，服中药，所作努力均告无效，其母年龄之故也。
闪卡可盯看5-6张。

huge57

10月27日，周三：


小寅能自握拳头，塞入口中，吮而入眠。