急：如何提高二年级小学生作文水平？

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儿子二年级上学期，作文总是搞不来。一个是写的过于简单，二个是描写时主次分不太好，抓不太住要点。请有经验的XDJM支招。

kapok

我家孩子的作文是流水帐。。。

像水一样流淌

首先，兴趣引路：我手写我心，下笔写的就是心里想的，强调写作应该是孩子内心真实的表达。我们在指导孩子写作时，要先让孩子对感兴趣的人、事、物进行观察，如：帮助回顾当天所发生的事，说说感兴趣的。让孩子做一件或者观察一个他感兴趣的事、物等。在有兴趣的基础上容易获得成功感。
其次，帮助孩子时，要尊重孩子的观察视角，理解孩子的想法。对孩子没有表达清楚的言语提出质疑或者建议，并由孩子用自己的语言思考补充完善。
方法：多与孩子交流。
1每日回放：让孩子回顾从早晨一睁开眼所看到的听到的经历的点点滴滴，以孩子的视角叙述当天最感兴趣的人、事、物，增强了孩子的话语权。有的说就有的写，在孩子言语的基础上提问启发，让孩子自己修改完善小文章。
2集中笔墨：“每日回放”为的是了解孩子的视野，让孩子留心身边的事物，养成收集素材的习惯。而“集中笔墨”为的是让孩子把言语描述集中在一处，而不是蜻蜓点水，面面俱到。在“每日回放”的基础上，帮助孩子滤清都有哪些事件，再问孩子“在这么多事情中，你觉得哪件事最有话想说，最想告诉我们。
４有关无关：当孩子弄清集中笔墨叙述一件事，难免会在叙述时尤其是开头参入一些无关的内容。等孩子把所说的全部叙述完以后，在引导孩子做有关无关的修改，即与内容有关的多说，与内容无关的少说或者不说。
4问题引路：有些孩子确实不知如何叙述一件事时，我们不妨用“问题指导法”，即当孩子不能把小文章写具体时，我们可以用提问题的方式，并要求孩子每个问题至少用2-3句话来回答。当把所有的问题串联起来时，小文章自然也就成型了。
最后，一定要日常注意积累素材以及大量阅读丰富自己的语言。

我的孩子也上二年级，以上是他们老师交给我们家长的一些方法，也有我个人的建议。希望能帮到你。

像水一样流淌

2010-9-4
星期六
多云
我的“新同学”
新学期开始了，我又和同学们走进了这个温馨的大家庭。我惊喜地发现，我的身边又多了几位“新同学”。你肯定会问，难道你们班又转来了新生吗？告诉你们吧，是班上几位同学变化太大了，让我感觉面目一新。
“新同学“丁玮麟。
旧貌：在我的印象中，丁玮麟是个调皮的男孩，总好对我拳打脚踢。一下课，丁玮麟就把目标锁定在我的头上，不是用头顶我一下，就是用脚绊我一下。还喜欢举起右手比划着手枪的样子，对着我的脑门啪啪“开枪。”虽然我知道他是开玩笑，但是老这样我可是受不了。
新颜：这学期，一下课我就做好了防御的准备，可丁玮麟迟迟没有来攻击我。一天、两天、三天过去了，我胆战心惊等待着，丁玮麟还是没来攻击我。我发现，现在他下课后爱到教学楼旁的小树林里玩。我如释重负，这样温和的丁玮麟我还是很喜欢的。
“新同学”张惟奕。
旧貌：以前张惟奕特别不爱发言，即便老师叫到她，她也低着头，声音小的像蚊子，显得很害羞。为了鼓励她发言，她的妈妈想了很多办法，什么吃快餐，买新书，出去野餐等等，可是效果并不理想。
新颜：现在的她积极主动举手发言，还声音洪亮、妙语连珠。同学们都很佩服她。这样胆大的张惟奕可是值得我学习哦。
“新同学”魏粲然。
旧貌：我是英语小组长，魏粲然以前是我们组里最让我头疼的组员。因为只要我检查她背课文，她总记不熟，背得吭吭巴巴，还发音不准。每次过关过不去，我这个小组长还得费尽心思教她。
新颜：新学期，我发现魏粲然的进步可真大呀。不仅每次背课文发音准确，而且又熟练又流利，经常第一个过关。这样进步巨大的魏粲然可是我的对手哦，我这个组长的宝座都岌岌可危了。
其实进步的不止这几位，同学们都发生了变化，不仅长高了，还都变得更懂事了。因为我知道，新学期同学们都希望有新的进步．




　　　　　　这篇文章是儿子开学第一周老师要求写一篇开学后观察到身边的变化，人、事、物都行。孩子自己要求写新同学，我就是按照“一周回放，问题引路，集中笔墨”的方式引导的。其中旧貌新颜的格式是我的提议，结尾的总结是我这个妈妈帮助拔高的。文章内容都是孩子自己边想边说边写的。

曈曈妈妈

儿子也在上二年级，现在开始接触作文，但总觉得他根本没搞清楚什么是作文。我也不知道怎么辅导，想在外面给他报班，又怕学得不好反而束缚孩子的想象力。感谢3楼家长的经验方法，很有启发。

我爱小马驹

作文好象不是急着补几次作文课就能管用的吧，先补充阅读量吧，没有这些积累，怕是写不出好文章的，这就是所谓的“厚积”才能“薄发”。

xvjianting

先补充阅读量吧 正理

朔朔

我也着急孩子的作文问题，把这个帖子顶起来，大家受益

朔朔

我的想法是：不急于上作文班，多阅读，多看论坛中的优秀家长的方法