学习语文，更要端正态度

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如果我问我在读高二的侄子，觉得哪门科目最容易应付的话，80%他会说语文。可事实上呢，他的语文成绩虽然也过得去，可远远没达到优秀的标准。现在学校各个阶段的语文考试，虽然没有游离于语文课本大纲要求，但已经远远加大加深了考核的内容和广度。虽然平时没有表露出语文上有很大漏洞或问题，但从考试成绩情况看，孩子在大语文的格局上还有很多环节的薄弱和漏洞，这让身为一名语文老师的我深深担忧。这些环节的构成因素，恰恰组成了当前语文考试考察的新要点，孩子平时光靠自己的 努力很难达到这些要求，亟待富有长期语文深度辅导经验的老师来系统化指点孩子，从根本上解决孩子的语文学习能力及考试能力不足的问题。
    从目前各校语文的考 试趋势及今年中考语文的特点分析看，更注重知识要素的积累和整合使用，范围范畴也具有更高要求的深度和广度，这就要求学生能够快速整合各个分散零散的知识 点，满足语文考试对书面表达准确性与精确性的高标准要求。
    无论是在学校，还是在平盟做家教的时候，我都经常听到家长反映孩子的作文成绩不好，怎么办。根据近年来我在语文作文辅导的经验和分析，一篇在考试中能够脱颖而出的作文，应该具备以下六个方面的要点，第一，试卷表面书写要规范化，不要有划字等涂改乱划现象，因为卷面能够反映学生当时 的考试思维稳定性与连贯性。第二，形式上要新颖，表达方式上要让老师耳目一新。第三，多积累记叙和描写的素材，加强表达能力的训练。第四，在语态上要加强 力量感，增强文章的气势和感染力。第五，语言要精确，思维逻辑性要强。第六，要融会贯通，旁征博引，把其他学科的知识运用到作文中。记住这些要点，在平时学习中，要有意识的进行训练。说来说去，作文的提高，还真的需要老师从旁引导，没有不会写作文的孩子，只有不会教作文的老师。

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确实如此，学好语文的难点在于对需了解知识的深度和广度的掌控及如何有效组织这些知识。