女儿小丫（2007年2月14日）的识字记录 (61啊喔鹅aoe软件使用)

小丫妈妈丫宝宝

8月12日认字：
22-24组： 共30个字，其中不认识的有：仓，抢，禾，鸣，爪，交，寸，歪，壮，玉

这些中有些很快就会了，像玉，主要是和王混，爪和瓜混。仓，抢一看动画就会了，尤其是抢，动画是一只手去仓库抢东西，还带着声音，小丫看了一遍又一遍，只要她感兴趣的动画就会一遍一遍的看。像“鬼”，“亡”，“血”，“休”， 我记忆中每次开电脑她都会提到要看。但有些她也不感冒。

自主阅读：《康氏阅读4》，小故事一篇。奖励奶片一个。

我看了看后面的生字，越来越难，小丫9月马上也要上幼儿园了，所以我计划9月以后生字多时，每天只进行1组，总之，认字我只是把它当作我们亲子活动的一小部分，只要坚持每天几分钟就好了。多进行几个月也无所谓，我喜欢小丫每天追着我，“妈妈，我今天还没用电脑认字呢！”。

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8月13－15日认字：
这个周末三天共进行25－30组：共60个字，不认识的有：羽，牢，占，戈，战，亭，舟，尤，凹凸，其，棋，丑，乳，章，卵，牧，者，插，栏，拦，不认识的有20个。

现在小丫对动画的兴趣没有以前那么强烈，我觉得也很自然，任何东西孩子的兴趣都不会象开始那么新鲜，我现在每次都抓住她精力最集中（刚开始的时候）的几分钟，把学过的复习一下，每次发现都是大致会80％，遗忘20％。

学新字的时候，每出一组，我总是让她先当老师，找出她会的先教我，她会指出来，然后组词给我听，然后问我记住没有。有时我故意说没记住，她会说，这个学生怎么这么笨呢？

从20组往后生字变难后，通常一组最多会有5个字认识，少则3个，看来以前有点基础对她还是很大的鼓舞，每次认识的字她都特别骄傲。

现在读绘本，我会尽量当出现这些新字时，着重重复一下。其实任何字学得扎实还是要回到阅读中，这是不变的道理。这个认字软件只是给我一种系统的指导，每天定时定量的认几个新字，然后再在不断的阅读中重复加深印象而真正认识。

当当促销，买了很多书，其中的《小肚兜幼儿情感启蒙故事》受到了小丫的青睐，尤其是那本《我爱你》，连我第一次读都忍俊不禁。摘录：我爱你，墙壁；我爱你，木碗，我爱你，米饭，我爱你，土豆丝,故事告诉孩子们爱要说出口，情感要及时表达，不要藏在心里。

一口气让我读了三遍，然后每次读书时，都是“咱们先读，我爱你，土豆丝吧!"

小丫妈妈丫宝宝

8月16日认字：
首先复习了周末学习的6组字
新学31组：共10个字，不会的有刺，浮，厨，卷，扔，推

这组不会的字较多，而且前些组复习的时间也较长，就进行了一组。31组的动画也比较乏味，到最后小丫有些坐不住了。我一看赶紧结束。

出去玩的时候，银行的门上写着“推”，小丫马上说：“推，妈妈。 推是push, 拉是pull. ” 宝宝真的很棒，这还是挺长时间以前我教给她的，没想到现在想起来了。

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8月10－11日认字：
32－33组：共20个字，不认识的有：井，讲，杀，员，难，刻，咳，乞丐
小丫最喜欢乞丐的动画，让她联想到出去吃饭时在饭店门口看到的讨饭的人。
打算在学完到40组的时候，全面复习一下1－40组，然后再向后面学。是做成字卡，还是做成幻灯片？我还没想好。

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8月19日识字：
34组：共10个字，这组是学到现在出现的生字最多的一次。共8个字不认识，所以只进行了一组。告，造，先，洗，叼，望，戏，乡。有好几个在绘本中读时，她可以读出来，但单读放在这，她有点迷惑了，象：先 （绘本中的先生她是知道的），洗 （绘本中的洗手，洗脸是知道的），戏（绘本中的游戏知道），乡（绘本中的家乡知道）。稍经提醒和指点，这组字其实学得很快。

我做了个PPT文件，共做了101个前1－33组她不认识的字的幻灯片，希望把以前学的复习一下，也感受一下近两周300多个汉字的学习效果。（其实一个33组，330个字，经PPT文件统计，对小丫一开始不认识的大概在110左右，所以确切地说，是看看这两周这110多个新字地认知情况）。

今天复习第一次。小丫异常兴奋，我们玩游戏，每过一个幻灯片，要是她说出来，就把包包里的小玩具拿出来摆在桌上，我们进行了50个，其中一次性过的有30个。我保留了另外60个，等明天再复习。这个结果我还是挺满意的。就是不熟的，也是稍提醒就想起来了。

很好，前后一共15分钟。

绘本阅读。着重复习了新学的造，告，战斗等绘本中也出现的词。

晚上去乐购，到处快开学了都在卖文具，小丫对贴出来的标语也表现出极大的热情。“妈妈，开学乐！你看这写的！”。售货员阿姨夸她：“小美女，你真厉害啊!”。她可美呢！

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8月20－22认字:
三天共认字：35－38组，40个字，不认识的和以前相比，已经是认识的变少数。
不认识的字：线，命令，桶，通，痛，囱，蒸，蝇，挑，逃，缶，掏，半，句，炎，淡，谈，痰，取，麦，成，城，操，躁，演，排

每次在开始一组新词的时候，都会把上一天的复习一遍。

自制的PPT文件全面的复习了一遍，现在的110页已经简化成30页，这30页也都是小丫还不熟悉的新字。我每次学新字的时候会用1－2分钟快速的用电脑闪一遍，等过几天再看看记的效果。

我感觉这个复习的效果不错，每40组进行一次总结，要是新字量加大，可能20组就要做一次。

阅读：
《爱心树》，小肚兜情感故事《静静的夜》，《想看狮子的大海》，《我爱你》，《小女孩的小辫子》，贝贝熊系列

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23-29日认字：
这次耽搁了一星期才来更新，主要是带小丫去了北京的家盒子玩了一天，然后孩子就有些感冒，流鼻涕，再加上这两天幼儿园入园前准备，慌慌的。认字的进度也慢了些。

39－42组：不认识的字：淋， 盾，变，合，拿，迅，典，尚，党，印，离，叫，假，巾，夕，名，歹，闪，侦，奴，怒，归，传，专，转，任，求，救，段

其中尤其是42组，10个字都不认识。于是这组字就进行了两天。有些字孩子无法理解意思，象盾，我也就不强求，以后再阅读中碰到再说。

PPT复习文件每天都进行一下，现在只剩下16个幻灯片，我用闪卡的方式每次闪一两遍，也不检测效果。过两天再说。又就新学的内容到38组加入了新的45张幻灯片，今天开始复习一下。

阅读：《阿图系列之会咬人的枕头》，《静静的夜》，《淘气的小精灵》，《神奇的镜子》，《面条朋友》。

在外散步的时候，有个时尚餐厅，正好复习了一下“尚”。 其实活学活用应该是最好的方法。

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9月1日认字：
今天小丫第一天上幼儿园，虽然宝宝很棒，没有象别家的孩子哭哭闹闹，但红红的眼睛还是透露了心事。我送给了宝宝早就想要的礼物，一本《新头脑开发，手工乐园》。今天晚上主要就是做手工，做点开心的事情会帮助她淡化初次离家，离开父母的恐慌。

小丫果然很开心，我问她要不要认字时，她兴趣不大，我打开电脑，简单复习了110张的PPT文件，和昨天总会起来，这110张片子现在只剩下45张，多数都是最近学习的新字。我发现当天学习的新字，是要通过很多次的重复才记得住。

新字：43组：10个字2个认识，不认识的：贪，念，晒，洒，孕，奔，革，昂，动画“奔”较有意思，其他的有点解释牵强，小丫或许心情不好，总之早早要结束。

于是我们就去玩了starfall, 9点早早上床睡觉。

阅读：《露比，行动》，《露比，快跟上》，《露比，飞起来了》。

小丫妈妈丫宝宝

9月4－5日认字：
44－45组，20个字，认识4个，16个生字。学习的过程中，发现动画的成分逐渐减少，解说的成分增多，但有些部分比较牵强，孩子兴趣不大。喜欢看的是“迹", 表演的是一个一个小脚印。小东西看完后，就自己光脚跑来跑去，说也来留点足迹。

PPT文件继续复习，减少到35页。

亲子阅读：《大灰狼和普莱敦的故事》6本，新买的书，也是这两天的最爱。

小丫妈妈丫宝宝

识字记录
太久没回来了，时间好快，小丫自从上幼儿园，似乎就多半时间流连在医院，两次肺炎，让我身心疲惫，所有的学习也懈怠了，好像生活也随着孩子的一声声咳嗽声乱了分寸。

快两个月的时间，识字在已极慢的速度进行。汇报一下吧：
目前完成了50组的学习。40－50组这个段里，生字已经很多。所以没在往下进行，经常她自己操作，把前面的复习。因为生病，认字的兴趣不大，每次十分钟而已。随着认字量的增多，越来越多的问题是比较象的字认重了，象“如”和“加”。“所”和“听”，“钓”和“钩”。。。这些我想该是在阅读中慢慢解决的问题。