千里之行始于足下—关于欣的英语(2000/11/26，女孩）

xinxinmom

说得我都不好意思了 哪有什么经验哪~~

不过想来，孩子都是喜欢大人肯定他们的。我惯用的伎俩就是：”偷着“跟欣爸一起用欣能听到的声音夸欣；当着孩子的面跟别人”厚着脸皮“夸自己的孩子。

昨晚欣放学回家，欣兴奋的说：已经把MTH book 1里的单词查完了，觉得单词量并不多，就是听的时候，因为连读过多，所以自己听起来才有些困难的。欣妈肯定了欣以后，赶紧跑进厨房跟在做饭的欣爸汇报：咱们欣的学习能力确实进步了哈，自己不仅在学校把生词查完，而且还会总结了呢。”欣爸也故意大声说：“我说啊，咱闺女行，会学习的人都错不了！”等我们出来一看，欣那儿正美着呢！

暑假欣妈给玥补英语时，玥妈提到玥学习没有计划性。虽然知道欣因为爬泰山回来有些松懈，已经好几天没列学习计划了，但欣妈仍然跟玥妈故意夸欣：“我们家欣欣每天临睡前都会把当天的计划执行情况总结一下，然后把第二天的学习计划列出来。”同时让欣欣把她的计划本拿出来给阿姨看，不过欣妈替欣给玥妈解释了这两天没有计划的原因——言外之意这两天没有计划，妈妈很理解，不怪欣欣。呵呵，当然，玥妈赞叹不已，当时就表示也要给玥买个漂亮的小本本做计划。嘿，别提，还真管用，当晚欣就重新开始做计划了：）

呵呵，其实我也有失去理智的时候，也是每天提醒自己 要 尽量控制自己——一定不要对孩子要求过高，一定要看到孩子的点滴进步，一定要肯定孩子的点滴进步

其实，这会儿说这些，自己都觉得脸红呢~~咱们坛子里 教育专家 多多，cicimum可以多转转啊

xxbzh

我们最早是在原典论坛上遇到的吧，现在我也是到这边多一些。

宝儿现在也是五年级，很快10岁了。

宝儿《论语》和《新概念》有点不积极了。听黑猫名著系列和reading&training还是比较喜欢的。

xinxinmom

周五（10号）欣休大礼拜。

经典诵读继续。

新概念 L51-52单元结束，L53-54，未作练习；
小屁孩bookI Unit1-9；
双语故事书《睡美人》抄写完，开始抄写《仙履奇缘》；
本想MTHbook1可以跟欣一起重新阅读一下，顺便过一下单词，但不知为什么总是没时间进行，发现越到周末以为有时间的时候，时间就越好像不够用！⊙﹏⊙b汗；

昨天下午，终于坐下来开始学习Treasure G1 Unit1All About Us里的第一个主题We Are Special，教材确实很好呢！不只有体裁讲解还有写作提示。
开始欣说：“太小瞧我了！这么简单！”妈妈没发表任何意见，只是要求她朗读课文，朗读很流利。可等到妈妈把图片下面的文字盖住，要求她根据画面复述故事的时候，欣有些畏难情绪了，撅起了小嘴巴。对于欣欣的“哑巴英语”来说，应该还是有一定难度的。还好，在妈妈的鼓励下，用自己的语言讲述了这个她认为极其简单的故事。认为Saturday is her best day, because she can play on Staturday(s). 最后写下了一句话：I like to read Chinese book(s).自己读的时候，重点强调了Chinese，呵呵，看样子汉语的主导地位是改变不了了啊！

昨晚，给玥把Phonics的课程告一段落了，机灵狗ABC级结束。但玥学得快，忘得也快。孩子很聪明，就是不用心，看她朗读的时候，眼神总是左顾右盼，飘忽不定。但思维很快，看到图片马上就会为我讲解这个故事是怎么回事儿。呵呵，刚给她讲解了单词 upside怎么用phonics法记忆，合上书，就忘记了。她可以把字母Ii代替字母Aa和Ee用在任何地方，我理解应该是音跟图还是没有对照起来。嘱咐她每天朗读并抄写音图，不知道会不会坚持

xinxinmom

Tony妈妈，回家看了一下欣的福尼斯课本。

澳大利亚
爱文•葛拉尔德编著，中国对外翻译出版公司出版的《
福尼斯英语》

欣学了1A、1B和2A往后没再学。1A、1B主要讲解single phonograms 和multiple phonograms，2A主要讲解读音规则。我把1A和1B里的58个音图给欣总结到了一个表格里，对应标注了音标（我很笨，只好用自己熟悉的办法，让自己尽快熟悉phonics），又根据坛子里其他妈妈发的资源总结了它所没有的其它12个音图，不一定准确，仅供参考。

因为音标在Word里不好找，所以我用手标出来，只好给你扫描件了，希望能给你点帮助：）

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weiyu2001

近段时间总在坛里转悠学习，专爬同龄的楼，今天又认识了优秀的欣欣和欣妈，先来认个门，方便以后多来取经。

xinxinmom

优秀？呵呵，脸红呢！离坛子里的小朋友距离还很远呢！我们也是刚开始，咱们一块儿吧……

xinxinmom

这几天几乎没怎么学英语。校车经常晚点，着急也没用~~~只好悠着点进行了。

前天晚上，欣自己复习/跟读了新概念L33-L53课文，小屁孩fun英文停留在Book1 Unit1-8快一周了。

昨晚，欣练完琴已经近21:00了，让她泡上脚，借机把刚买回来的《体验英语》7拿出来，前两天欣自己朗读了故事 The Tale of The Turnip 和The Gingerbread Man ，昨天却说什么也不肯读了，要求妈妈给她放个假。于是欣妈上阵，给她有声有色的朗读了Chicken-Licken，笑得人家前仰后翻的，还得故意压着声音，因为欣爸要上夜班已经睡了。

呵呵，这种感觉好久没有了。记得欣小时候，经常娘两个懒拥在床上、沙发上，抱着一本书，一遍又一遍的……通常是提前说好，今天晚上讲几个故事或者讲几遍，要不然就是没完没了,永远都没得睡了。往往一本书，欣不知道要听几遍才肯换第二本。昨晚，这种温馨又回来了，真好……

xinxinmom

周末这两天，欣仍然上学ing，学校不休息会一直持续到9月26日，9月27日——10月3日放假，又跟我们的放假时间错开了。

进度及其缓慢：

MTH book2 欣自己听到Chapter 6；
新概念把L54进行完；
论语 里仁第四、声律启蒙 五微、中医养生启蒙 05 第10遍

欣妈心里急呀，恨不能把分分秒秒都分成两半利用。可欣却悠哉悠哉的，每天晃晃悠悠的、不急不躁……

唉，也好，胜过不前进，只好心理安慰自己了

xinxinmom

2010年9月20日 星期一 多云

昨晚终于盼到作业量很少，欣在学校基本已经完成。所以时间还算够用，就这样也到了10:30才睡，学校因为要减少开支，虽然走读生越来越多，但学校不想再购买新校车，就租了公交公司的车作为校车，欣昨晚到家已经18:50了！我现在是恨不能把分分秒秒都掰成两半儿来用呢！！！

昨晚练琴大约40分钟吧。因为妈妈说要给她录一段音放到网上让阿姨们听，呵呵，自己来劲儿了呢。不过妈妈的录音技术不咋的，录出来不太像小提琴的声音呢

昨晚经典诵读把停滞不前的那一部分进行了一遍。

NCE I L55-L56进行完，朗读/跟读从10课减少到5课。

小屁孩fun英文U1-9进行完

泡脚的同时欣自己朗读了体验英语7的两个小故事，有个别单词不太会读。还是单词量太少，动词的过去式就想当然地读出来了，这方面得注意下。

苹果无色

我们家也是泡脚的时候读英语，呵。

欣妈把欣拉小提琴和读英语都发上来，让我们欣赏欣赏！