面宝宝的亲子阅读记录(2007年11月出生，两岁半正式开始亲子英文阅读）

yayastone

6/24的输出情况

洗澡的时候一直模仿caillou里的对话，以单词和短语为主，最完整的一句， I am playing with rabbit.

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6/25阅读记录
昨晚小区里放露天电影，在外面玩的时间长了些，回来后又吃西瓜洗澡，没时间读故事了，趁睡前喝奶的时候读了 Green Eggs and Ham, 中英文各一遍，显然宝宝更喜欢英文内容，听完了，举着奶瓶冲妈妈说 Try them, try them.

早晨读了Dad and I, 对里面的 ice cream直咽口水, 周末要带她去吃冰激凌啦。

早饭时听 wee sing,

Caillou没有看也没有听。中午在公司试着打印下载的子川妈caillou自制书，反面的内容总是倒着的，怀疑是公司打印机做了设置，黑白的效果也差远了，考虑家里添置台打印机了。

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6/25输出

昨晚下班早到家了一会儿，有幸看到了面面最喜欢的智慧树的结尾部分，咕咚信箱开始前，宝宝指着电视对我说： They are dancing, 我问 who are dancing? 答：小咕咚和绿泡泡。其实在今天之前，宝宝已经开始尝试用英语向妈妈讲述她最爱的智慧树节目了，有一天忘记干什么啦，宝宝一本正经地对妈妈说 听They are friends. 妈妈一头雾水，因为当时我们并没聊什么特别的话题，我就问: who and who?  答： 红果果 and 绿泡泡。（智慧树的两位主持人）

从最近宝宝的输出情况看，很多时候不需要妈妈引导，宝宝常主动用英语向妈妈描述看见的事物或者想法：

早晨醒来问： Is it day? 看见旁边的爸爸还没醒： Daddy is sleeping.
天黑了，问：Is it night? 抬头看天上： Look， the moon! Look! Stars!
路上碰见红灯： Is it red light? 变绿了： Is it green light?
讲中文绘本小熊和最好的爸爸，看见下雨的画面会说： Look， it's raining.

这应该就是英文思维的表现吧。

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6/26 阅读记录

周六是到图书馆还书的时间，征询她的意见，哪个要换，哪个还想再看，特别肯定的说， Little Red Hen不好看，喜欢 The Best Mouse Cookie，对Little Rabbit Waits For the Moon没发表意见，三本中文书也全还了，最终借了三本中文《我的好朋友好好吃》，《啤酒桶和小老鼠》《我》，两本英文Gossie&Gertie, Ollie,同一系列的 两本纸板书，回家上网查了一下，属于 Gossie and Friends系列，同系列共5本书，希望能找到另外的三本。故事简单有趣，每页一句话，画面干净简洁幽默，试着读了一下，宝宝很感兴趣。

今日阅读内容
1）The Best Mouse Cookie 发现宝宝还是更喜欢穿插着妈妈解释的读法，不过为了保证原汁原味的效果，今天坚持用原文读的。
2）Green Eggs and Ham 宝宝迷上这本书了，今天一共念了4遍，还看了两遍视频。晚饭的时候还用英文劝爸爸吃饭呢，try them, try them 把爸爸给高兴坏了。
3）Gossie and Gertie 读了一遍，效果一般，没准备好，下次再读要加上表演，宝宝一定会喜欢的。
4）Ollie 比上一本还有趣的故事
5）中文绘本 《啤酒桶和小老鼠》宝宝最喜欢小老鼠类的故事了。

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6/27阅读记录

1）早晨起床后听 Wee Sing 40分钟
2）下午午睡后趁宝宝剪头发的时间看了 Green Eggs and Ham视频 还有半年前最爱的ICE AGE， 共40分钟。
3) 晚上睡觉前喝奶时读 The Best Mouse Cookie, Gosisie and Gertie, Ollie, Green Eggs and Ham 各一遍，共20分钟。
4） 中文绘本 《啤酒桶和小老鼠》在宝宝要求下连续读了两遍。

输出方面：

最近几天Green Eggs and Ham读的次数比较多，宝宝经常往外冒里面的句子， 如 Do you like green eggs and ham. Try them, try them and you may.

[ 本帖最后由 yayastone 于 2010-6-27 23:23 编辑 ]

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6/28日阅读记录

1）早上继续听wee sing 40分钟， 这几天宝宝对wee sing的兴趣超过了caillou，特别喜欢跟唱，有时候妈妈忍不住跟着哼唱两句，遭到了她的坚决反对。基本能跟唱下来的歌有 we sing together, Skidamarink, Bingo, Little Peter Rabbit, Head Shoulders Knees and Toe, Walking Walking, Rain Rain Go Way, Tickety Rickety, Twinkle Twinkle Little Star

2)睡前英文绘本 Green Eggs and Ham 两遍，Ollie, Gossie and Gertie各一遍，约20分钟。苏博士的书琅琅上口，每次我快速读的时候宝宝都乐得前仰后合，这几天最喜欢问的就是 Do you like...?

3)中文绘本：啤酒桶和小老鼠，每次都要求妈妈连续读两遍，还不停地模仿小老鼠的表情。

caillou连续三天都没有看也没有听了，天气热了，最近晚饭吃得也比较早，宝宝饭后都要到院子里跟小朋友疯玩1个多小时， 连做手工的时间都没了，能做的就是见缝插针地练练口语了。

[ 本帖最后由 yayastone 于 2010-6-30 09:43 编辑 ]

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6/29 日

1）今天的中文绘本比较多，除了新书 《啤酒桶和小老鼠》，《我的朋友好好吃外》，又一口气读了好几本旧的绘本：《猜猜我有多爱你》，《我爱我的爷爷》，《小老鼠的漫长一夜》，《妈妈想你啦》
2）英文阅读少了些,Ollie, Gossie and Gertie, The Best Mouse Cookie, 共计10分钟
3）早饭前和晚饭前 Wee Sing 各一遍，共60分钟
4）晚饭后裸听 Caillou 前3集，50分钟。

输出情况：Wee Sing的歌词越唱越清楚了， caillou 的短句模仿越来越多。

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今天早上一起床，就嚷嚷着：妈妈，我要听歌，听wee sing,不要听caillou.

看来少量的视频+裸听音频这种方式还是有问题，在她没有完全理解内容的情况下裸听也无助加深理解，想试下以后每天看2个小故事，也就7-8分钟，对眼睛影响也不会很大。

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6/30记录：

1）早晚听wee sing各一遍
2）英文绘本：Green Eggs and Ham, Dad and I 各一遍。3）One Fish Two Fish Red Fish Blue Fish 读了1/3就没兴趣听下去了，主要是碰到了不熟悉的单词，妈妈又不知如何解释。

这句Some have two feet and some have four. Some have six feet and Some have more.我是指着图读的，把对应的图都找出来，可是宝宝还是迷惑不解，她以为some是某个动物呢，问：“妈妈,哪个是some啊？“ 虽然宝宝对some这个单词并不陌生，但是这种用法没有接触过。平常我常说的是类似want some water的用法，have她也很熟悉，I have, you have ,he has, we have也经常听。真不知道该怎么跟她解释呢，还是就不解释了，让她自己慢慢去领会。

han0411

真是太棒了，要向你学习