TINA 九岁女孩晚起步 开始记录英语的点滴进步

candyxiao020

顺着孩子手指的方向，就是正确的方向。果断地停止新概念，是个正确的选择。虽然无数人告诉我们这是套好东西，但是孩子不喜欢，就不能勉强。否则伤害了孩子的兴趣，再想挽回需要付出加倍的努力。除了新概念，其实还有很多孩子喜欢的材料，一样可以学好英语。

随心而舞

看了小蜜蜂和candyxiao的指引和肯定，更加确定放弃新概念的正确性。感谢你们能给迷茫的妈妈明确方向。
孩子的听力基本为0，因为以前基本上没有什么听力练习，所以还是听从小蜜蜂的建议，从听力入手，多给孩子创造听的机会，看好多妈妈们都给孩子听muzzy，孩子还算比较喜欢，昨天下载了文本，还想下载动画，但是找了一大圈，流了很多汗，但只是找到了第一集，又去verycd上下载也没能成功，也不知道其他妈妈从哪里下载的。

昨天孩子的学校作业坐到很晚，自己又加做了一张数学卷子，洗漱之后已经十点多了，匆匆的听了几遍体验3-1，听不太懂，自己看着文本读，还是比较流利，明白孩子听和读的差距很大，所以首先还是让孩子多听。

随心而舞

转自小蜜蜂的楼http://bbs.etjy.com/thread-181099-1-2.html

孩子对英语不感兴趣，我认为主要原因2点
1、家长选材不好，或枯燥乏味的教材
导致孩子认为英语很没有意思，只有背单词，背课文
这种情况的家长，我建议先从big muzzy 入手，是个很招人喜爱的动画片，语速很慢，又有情节，而且是bbc公司出品，是个经典
先看动画，熟悉后纯听音频，如果有可能再读台词
我们就是从这套教材启程的，
关键要让孩子知道英语里有很多好故事

举个例子：我经常让孩子听英语故事，不停乏味的听力训练，当然也不排除有的孩子坐得住，可以从听力训练出发
从2月份到现在，孩子已经可以用听英语故事代替听中文故事了，自己开复读机也是主要听英语故事，我拷的中文狐狸爸爸等2个长篇，
一直没有听，自己在frog and toad ，苏斯博士和avatar里选择，
而且有朋友的孩子来玩，我让他们听英语故事，那小孩皱着眉说又是英语，
圆圆主动给人家讲英语可好玩了
2、难度不适宜，像圆圆说的：拔苗助长，徒劳无功
多去怕怕楼，看别人的孩子用什么材料，起步，提高，按照难易程度，
给孩子一个一个试，必须孩子能大概听懂，故事又吸引他，才可能一步一步慢慢来
就像最开始看小乌龟学美语和little bear，觉得太快了，大人都困难，何况孩子
就先放一放，最近拿出来，就感觉差不太多了，可以慢慢连看带听了
但像avatar还是看热闹面大
但最近孩子也会自己调到这个音频，听

这种自己能打开听，说明她起码有了兴趣也能听懂一部份，
个人意见，欢迎交流

[ 本帖最后由 随心而舞 于 2010-6-9 10:19 编辑 ]

随心而舞

体验3-1能复述，昨天中午开始听 frog and toad，因为孩子听力不好，所以只截了1分13秒的MP3
，反复的听，晚上接着听了一会，应该听的很明白，拿出文本，读的很流利。今天早上又拿出来放，女儿说：“哎呀，真是烦死了！”我很受打击，也不知别的孩子为啥能那么痴迷，是我选的听力材料不对吗？今天回去和女儿讨论讨论，看人家是怎么想的。

昨天晚上，拿出白天考得95分的英语卷子，错的离谱。然后就开始复习课本英语，我才知道，女儿学的很不扎实，以前一直由着她自己来，没有检查过课本的学习情况，昨天翻出了她一直放在家里的英语练习册，第五课以后还是崭新的，气的我脑袋冒烟，虽然很晚了，但是我还是把1-4课的练习题擦去，让她重写了，又听写了单词，默写了课文。中午听写了17-20课的单词，写了17课的练习册。今天晚上接着复习课本。

勤劳小蜜蜂

我上面的评分时开玩笑的，不是争版权和出处的

阿豆妈妈

巧了！我们儿子也是2001年5月的，英语也刚刚开始起步！同龄的孩子家长，多交流！

我们起步时选用 的教材是3L，背完了第一册。孩子比较乖巧、听话，没有明显的反抗，有时候好像还为了妈妈的欢心，表现出喜欢的样子。但是，慢慢地，从进度上面，我感觉到他并非特别喜欢。
正好，最近给他试了一下听力，发现听力能力还没有突破，我只能反思自己的教学方法。所以，我做了一个调整，准备加大他听力词汇的输入量。我想尝试一下用分级读物增加听力词汇的方法，时间，就利用早晨上学 的路上（平时利用这个时间背3L）。

初步的打算，是打印出相应的文本，copy音频至mp3机里，听几遍，读一读，就过掉。这样，把声音和图片和意思就对应起来了。我想应该是有效的听力词汇输入。准备从K开始，音频的时间不超过2MIN，文本可能是3本左右。

马上，假期就来了。加上动画片或者游戏，我觉得，能很好的提高他的听力！

听力突不破，后面根本走不起来！所以，我反复提醒自己：不怕，不怕，再一点一滴开始！

（另外，俺老家是河北，咱们老乡啊，有空多串门 ）

随心而舞

哈，阿豆妈，碰上老乡了真高兴啊！
你们都背完一册了啊，进度比我们要好。我们的听力也正发愁呢，拿出东西，根本听不懂，就得使劲的解释啊，要不然就得看文本。我也打算在假期里把听力好好的锻炼一下。不知你们看什么动画片呢，我昨天费力的下载了几级粉红猪小妹，感觉是很低幼的东西，本以为她很喜欢，但是看了没啥反应，看了两级，要我换掉。原因估计是没有字幕听不懂，也难怪，好多我也听不懂呢，看来还得换，我觉的还是找到孩子适合的，这样才会进步更快，这种适合需要不断的尝试啊，真累！

阿豆妈妈

我觉得从我们儿子目前的这种反应而言，听力的灌输，真的不怕简单。
开始，越简单越好。一方面，可以建立他的自信；另一方面，可以达到“精”的目的。他能够听清楚每一个词汇的发音，结合图片，理解每一个词汇，这样掌握的词汇，应该是有效的听力词汇。
尤其是对于小学生，时间紧张的情况下，不太可能做到“泛”，我觉得比较省事的方法，就是从听适合孩子的最简单的听力材料入手。
等到他略微起步了，可以加大泛的量。

随心而舞

又是好几天没有更新了，这是因为几天的假期都在浑浑噩噩中度过，老师留了好多书面作业，端午又回了一趟奶奶家，又去了书市一趟，所以说作业都是紧把紧的完成，英语也就没有时间了，只做了课本练习册的8-10课，真是太不应该了，妈妈反思中。。。

今天中午练完琴，吃着饭的时候看了40分钟的muzzy，女儿对于这种很简单的动画还比较感兴趣，然后听着frog and toad睡着了。打算晚上继续复习课本，平时不努力，期末就得抓点紧了，真是后悔怎么这么晚才发现这个论坛。

lusmith

跟在后面，看着学着。
看了你的帖子，有了很大的收获啊