袁鸿林：《14岁都能上大学》

hy582

袁老师，汇款收到了吗？

huge57

收到，书已发出。

hy582

谢谢，袁老师，书已收到。

huge57

《14岁都能上大学》全文阅读

  http://www.ziyuge.com/Books/51/51262/Index.html
  http://roll.kid.baby.sina.com.cn/s_14old_all/1/index.shtml

新浪网上的书稿部分选载

huge57

14岁都能上大学
又用一天时间看完了袁鸿林的《14岁都能上大学》，也收获颇多，虽然不能HOME SCHOOLING，（幼儿园时期可以，但小学以后实现太难，对家长要求太高了），但其中英语的学习方式，对古文经典的学习方式值得借鉴。http://cache.baidu.com/c?m=9f65c ... er=baidu#baidusnap2

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http://q.sohu.com/forum/121/topic/50095234

日志原文：http://cc-fuyang.blog.sohu.com/157965742.html
    最开始了解是台湾的王财贵的演讲，然后是赖国全的演讲，当然后者也是听了前者的演讲后受到启发，开始在自己女儿身上试验成功。在然后是买了套赖国全的初级教材，回来后按他的方式让洋洋读。但洋兴趣不大，总是嘴里跟着读，手里拿着别的书看。一心二用。而且经常会问这句是什么意思，那句是什么意思。但按照王与赖的原则是无需给孩子解释的，书读百变其义自见。

    昨日看<14岁都能上大学>，作者袁鸿林被誉为现代私塾第一人，也就类似于外国的HOME SCHOOLING，只是外国的模式成熟跟学校接轨方便。里面袁也主张读经，而且是先学文言文，他的观点文言文都通了，白话文小菜一碟。可从三字经，千字文开始认字，但不主张用弟子规，说里面糟粕太多。然后再读论语和其他经史典籍。但一定要解释，而反对王只背不解释。单纯的傻读死背，难以在思维训练方面对孩子做到真正做到启蒙。古人对诗千变能理解是跟当时的环境有关的。而今已时过境迁，再想让孩子想古人一样自然领悟那是谈何容易。

    看完后豁然开朗，此前一直被次困惑，看来对于洋的读经要从新开始规划了。

    第一：熟读

    第二：解释，以理解为主，不强求背诵

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受益匪浅
初级评论员：艺妮玛2010-08-06 19:50:32
心情指数：受益匪浅阅读场所：书桌旁 沙发
这是继《好妈妈胜过好老师》后我最喜欢的一本家教书。非常赞同袁老师的教育理念，如果袁老师生活在我们这座城市，我一定会将女儿（开学上二年级）送他那儿上课！
这条评论对您有用吗？有用(0)没用(0)早教理念与实践的新突破！
初级评论员：ssb1321177777@***.***2010-07-12 12:55:56
心情指数：开心阅读场所：
目前关于早教的两本书我认为是最好的，一是袁老师这一本，另外一本是湖南科技出版社的《休学女孩李璐柯》（类似这个名字，这本书已经绝版，本人托人从出版社仓库里找了最后一本，刚借给别人看），后者主要是教育自己的孩子，15岁考上清华，20岁保送本校博士，而且很好地契合了目前的应试教育。袁老师的理念更加人性化，且袁老师自身素质很高、执教能力很强，理论和实践水平都很高。我认为两位老师在方法上可?进一步协调，把双方的优势都发挥出来。两位老师的孩子都是女孩。如果孩子自己有适应社会的能力，比家财万贯更叫人高兴。
关于早教的书我研究了至少十数本了，本地的早教中心也了解了很多，可惜一直没有满意。李璐柯的那本书让我对早教（包括后续教育）的认识豁然开朗，袁老师则让我认同的教育理念能够落地实施了！
我初步决定送孩子（2岁）到袁老师处学习，不久后就到义乌实地参观下，与袁老师交流。祝愿袁老师能把这一事业发扬光大。

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http://product.dangdang.com/product.aspx?product_id=20848343

huge57

暑假开始了 ， 乐洋洋常常到书店去看书避暑 ， 洋爸也陪着去 。 花了3个下午 ， 读完了袁鸿林所著的《14岁都能上大学》一书 ， 得益匪浅 。

袁鸿林博士书中写道：女儿袁小逸只上过几天幼儿园 ， 因没法适应幼儿园的生活（身体一直不太好 ， 而且她对幼儿园的教育方式也非常反感） ， 就决定把女儿放在家中由自己亲自培养 。 于是 ， 小逸就开始了与众不同的现代私塾生活 。 学习中文《资治通鉴》原著 ， 房龙的《人类的故事》英文原著、《PETS》二、三册、《新概念英语》二册和等课程 ， 数学已部分进入初中代数和几何的学习 。 此外还同时在学习小提琴和钢琴、日语等课程 。 2008年9月8日 ， 袁小逸插班嘉兴市清河中学初二（8）班 ， 开始体验学校教育和群体生活 。 两个月后 ， 袁小逸离开了清河中学 ， 又回到了私塾 。

书中给洋爸印象深刻的是：袁小逸3岁在私塾中学习英语、日语、汉语、小提琴、绘画、各科知识（含算术、讲故事） ， 进行文化娱乐（含看电视、碟片）、户外游戏和体育活动 。 9岁在私塾中任小教师 ， 带班《新概念英语》的学习 。 10岁写自传《私塾女孩袁小逸》 ， 被网上推荐为家长读的好书 。

儿童的潜力是无限的 ， 3岁的孩子想来还穿着开裆裤不谙世事 ， 谁知早就开始了各种文化知识的学习 ， 而且进步神速 。 想洋爸小时候8岁才上一年级（洋爸小时候没有幼儿园） ， 六、七岁了也天天和小同伴玩捉迷藏、跳绳、踢毽子等游戏 ， 爸爸妈妈都忙着生产队的活 ， 哪有时间管我们这帮小屁孩 。 今天的小朋友们无疑是幸福的 ， 家长非常重视早教 ， 各方面条件也好 ， 从小就可以学到好多好多知识 。 就拿我家乐洋洋来说吧 ， 4岁就上幼儿园 ， 开始唐诗、儿歌、毛笔字启蒙 ， 学珠心算、英语 。 说实话 ， 幼儿园教的英语乐洋洋背得滚瓜烂熟 ， 洋爸才大胆让乐洋洋提前上小学 。 尽管后来到三年级正式学英语的时候 ， 乐洋洋把幼儿园学的英语都忘得一干二净了 ， 洋爸还是觉得小时候乐洋洋的英语启蒙教育对后来的英语学习非常有帮助 ， 乐洋洋学知识学得特殊快 ， 而且把握得特殊牢固 。 每学期乐洋洋各门功课都是全优…… health@111580.com

洋爸继续关注袁博士的私塾和袁小逸！


http://www.111580.com/tjhuati/view/id-72170

朵儿2007

   袁红林对早期教育的认识，就是常讲的以语言学习和思维训练为核心，重点发展孩子的语言能力和思辨能力。语言是高级思维的载体，也是知识的载体，语言能力的提高和发展，实质上就是思维能力的提高和发展
           
但孩子渐大以后，特别是进入七八岁以后（此时孩子的大脑已基本发育成形），基础和核心知识的掌握应该是与语言和思辨能力的继续发展并行不悖的。而其中很重要的是发展孩子在思悟、理解的基础上进行必要的记忆并进而运用各种基础知识的能力。更强调用“带研究生的方法”指导孩子学习，启发孩子思悟。
         
       感知觉则是其他智力发展的基础。比如语言的朗读就是直接感受。绝对不可忽视这种“童子功”，这将使他终身受用，但从思维的角度来看，能精确记忆经典，得到的不只是所引的文词，还有思维上的启发。当记忆文本与自身思维融为一体时，自己的情感和兴趣亦融于其中时。
      
       早期教育结束后，要思维能力的得到进一步发展，最好的途径莫过于自学。引导孩子自学，很重要的一点是要充分引导孩子的主动学习欲望。开展探究式学习，能激发孩子自学的兴趣。通过自学，一方面可以不断快速地增长自己的知识面，另一方面，更可以较早地摸索出适合自己的学习方法、途径，甚或较早地寻找到自己真正的兴趣所在、并激发出很多创造性的思维，而后者在目前来说也就更具有重要的意义。

tcivff

真心谢谢楼主分享！学习了！