FAYE的学习小楼（2008.2.12 girl）

hopelhh

1。户外运动：
每天至少2小时，鼓励多运动，多和小朋友接触！

2。自由探索：
每天都留出一定的时间让豆自行支配，不打扰不干涉！

3。独立性的培养：
鼓励自己吃饭，自己穿衣，自己如厕，自己的事情自己做！
愿意为妈妈帮忙时，不得以任何理由加以拒绝！

4,。社会化
提供机会让豆和小朋友多接触，学习礼貌大方主动的和人打招呼！

5。中文阅读
包括绘本故事，科普读物，情绪管理类图书，心灵成长类图书。
可适当的把书中的高频词加以指认！
豆要加强科普类的阅读！

6。英语学习
单词动画儿歌视频半小时
机灵狗半小时左右
日常对话，巩固每日所学！

7。数学逻辑思维
充分利用蒙氏教具玩具，及《家庭中的蒙氏教育》让豆初步的对分类，比较，排序等有初步的认识。
还在考虑是否需要买思维训练课程？

8。音乐
作为乐盲妈妈，只能多放些名曲，奥尔夫，儿童童谣让她磨磨耳朵

9。舞蹈
暂时先让她随意的表现吧

10。涂鸦
今天看了林菁菁的书，很有启发，暂时先用水粉涂鸦，每天涂个10几分钟
关键在于兴趣的培养~

笨妈需要在思维，艺术方面加强自身修养！
看到自己这盲那盲，只好努力补课吧~

[ 本帖最后由 hopelhh 于 2010-5-14 01:46 编辑 ]

hopelhh

5.bumper boats
the red boat (blue ,yellow ,green,purple,orange)
bump,bump,bump!

6.the party
we like jello, (popcorn, ice cream ,lemonade, lollipops ,cake )
happy birthday!

9.in a car
I am in a car.( in a train ,in a boat ,on a plane ,on a box , in a tree)
I am in the dark, can you see me ?

10.jumping beans
we jump on the sand, on the grass ,on the trampoline ,on the mat ,on the stairs, on the bed~
crash!

13。I can
I can jump, hop,go ,stop, smile ,frown ,walk upside down.

14,my camera
The gorilla likes my camera. snap! ( zebra ,hippotamas ,giraffe,pelican ,crocodile)

15.the balloon
The cat got out! (dog ,boy girl giraffe elephant)
and the balloon floated up!

17.I put away the milk!
I put away the milk, peas,eggs,cheese ,fruit,bread.
Do I put away the ice cream?
No,I eat it up instead.

18.under the table
under the table ,chairs, mat ,stairs,bike ,house .
under the house is safe/ said the mouse.

20.look at me ,mum!
look at me ,mom!
I can jump over the water.
I can run up the hill.
I can roll down the hill.
I can climb up the tree.
I can swing on the vine.
sssssss,look at me ,mom!

21.hide and seek
"I will hide in here." said the dog, frog, rat ,cat .donkey, monkey.
"bzzzzzzzzz."said the bees.
"no ,you will not!"

[ 本帖最后由 hopelhh 于 2010-5-17 23:36 编辑 ]

hopelhh

关于activity english
最近豆对activity english 非常感兴趣，比看单词有兴趣的多。
看的过程其实也是复习的过程，有许多的单词都是之前接触过的，听的懂，只是说的意愿不强。
后面的点读功能尤其喜欢，可以重点突出一些新的单词，词块，甚至整句的反复听。

鉴于豆的喜欢，决定根据豆的兴趣把这个系列全部学完，整理出的内容在平时的对话游戏中尽量多去运用。豆有时也会无意识的说说：
睡前，豆叽里咕噜的说个不停，“jumping beans, bumper boats..."
嘻嘻，喜欢她这样无意识的冒出几句给我带来点点惊喜！

关于机灵狗
机灵狗已随意的翻看了几天，尝试了不同的方法。
决定采取“我先读后听碟”的方式！
每天睡前，带豆亲子共读，熟悉内容；白天玩时当做背景音乐放，或边听边翻书；每周四晚共读时间，晚班时就提到下午读！
内容精听，歌曲部分泛听。

每周按顺序进行4本，再根据豆的喜欢随意添加一些内容.
比如最近爱看体验2的 Bingo's ice cream ,机灵狗2的toes ，my socks are missing!
抓住孩子的兴趣点比按顺序重要的太多了！根据以往经验兴趣有时是稍纵即逝的！
喜欢了N多天的five little monkeys 终于被head shoulders knees and toes 取代了！
偷着乐，我早就听的有点。。。

抓住每天的零碎时间，坚持下去！

hopelhh

1。视频
复习单词课件， activity english 继续进行, 儿歌童谣，每天不超过半小时！

2。分级读物
机灵狗ABC:1--6，外加toes
体验： ice cream,复习my book ,my tower ,bed time, billy is hiding

3.绘本
复习brown bear ,from head to toes .
准备再购入或打印一些经典绘本！

4。对话，游戏环节
多玩多唱！尽可能的把每天所学的内容通过对话或游戏的方式加以复习巩固！
以后周日进行每周总结及安排下周进度！

本周总结：
1，单词动画，activity english ，童谣每天照常进行，豆有浓厚的兴趣，不求进度，慢慢的积累，多听多模仿。
2。机灵狗1--6单词已基本能听懂，在下周学新内容时顺带复习。
3。豆对机灵狗的歌曲产生了浓厚 的兴趣，在讲解绘本时结合歌词对画面内容进行描述，便于豆听懂歌曲。
4。尽量游戏化，把绘本内容多表演，生活化游戏化。

[ 本帖最后由 hopelhh 于 2010-5-23 22:25 编辑 ]

NBMM

好用心的妈妈哦

我搜不到您提到的关于I eat a banana 的任何信息，请问这是个什么东东，您在哪里得到的呢 谢谢

hopelhh

不用客气，是sight word kids,把链接贴给你
http://www.3kid.net/docs/0156/1259960412.htm

hopelhh

2岁3个月8天 周四 晴

今天汭庭宝宝来玩，按照辈分应该叫我姑奶奶了。
我说，“不要叫我姑奶奶了，真难听，都被叫老了！”
小豆同学立刻大声回答，“这是我的妈妈，妈妈不是grandma，姥姥才是grandma呢！”
呵呵，小朋友运用的还不错哦！

单词动画
下午除了复习已学内容，又学了carrot ,cucumber ,grape,guitar,drum ,trumpet,piano
都是小盆友喜欢的内容，学的很专注，动画我也很喜欢哦~

机灵狗
这两天晚上有班，没有在睡前讲机灵狗。
下午豆看玩单词动画后，玩了一会儿。看她躺在摇篮里闲来无事，问她是否想听狗，小朋友欣然同意。
于是打开CD，小朋友坐在摇篮里，晃晃悠悠的听着音频，翻看着机灵狗，很是惬意，我在一旁剥着核桃，两人吃着听着说着。

豆对silly seals ,my socks are missing 很感兴趣，要求反复听。
听了20多分钟，不想让她听了，气的大叫，“妈妈，我还没有听歌呢，再听一个就关上吧！”
只好随了她了，哈哈。。。

豆是个慢热的孩子，好像对什么第一次接触都不会太喜欢，慢慢的就有了兴趣。
体验是这样，机灵狗也是这样，很多的故事书也是这样，一旦喜欢就爱不释手。
开始时培养兴趣很关键！

困惑
自从开始机灵狗，豆豆的英语学习时间就从每天的半小时视频，又增加了半小时的阅读，音频。
明显感觉中文绘本时间减少了，因为她的自由探索户外活动的时间没有减少。
既然我的时间有限，只能让爸爸多多负责中文阅读了。
要统筹安排好时间，不能顾此失彼！

[ 本帖最后由 hopelhh 于 2010-5-20 18:48 编辑 ]

hopelhh

2岁3个月10天 周六 小雨

接触机灵狗已有10天，豆已走出开始的不适应，逐渐喜欢起来。
今天就坚持要抱着monster muffins睡觉，还主动要求爸爸把socks muffins ,seals歌曲下到mp3里。孩子的心啊真像天空的云~
我也从开始的困惑中走出，逐渐找到一些适合豆的方法，并希望进一步完善。

进度:
定为每周按顺序四本，如果豆有其他喜欢的内容再补充进来，如第二辑中的toes ,体验的ice cream ,billy is hiding etc.

学习方式：
每周4本小册子作为睡前亲子共读的内容，先由我来读来讲解，目的是让豆熟悉内容。
白天豆荡秋千时，躺在摇篮里随意的翻书，惬意的听，随意的模仿不强求，希望她能把学习英语当成一种享受。
内容熟悉之后，也可作为玩时的背景音乐，豆很喜欢里边的歌曲。

绘本化
刚开始接触时，也是感觉机灵狗有些重复繁琐，可认真看了内容之后，有了新的认识。
每两本书一个主题，一首歌曲，绘本基本体现了歌曲的内容，而豆恰恰是喜欢歌曲的。

我结合歌曲内容给每一页配上了简单的文本，共读时当做小故事来讲，引起她的兴趣。
有时针对画面会提出一些简单的问题，让她回答互动。如what are they doing ?  where are muffins? what is this ?

共读时突出一些新单词,复习一下旧单词，且尽量结合画面整体输入,做适当的拓展。
以silly seals为例子，豆在第一份画面中听到的不仅是sun， sunglasses 这样单个的单词，
而是in the sun ,in sunglasses , on their sailboats ,have fun这样的词块，这也有助于她听懂歌曲。
豆好像很喜欢这样的方式，继续尝试不断改进！

游戏化
我喜欢把书中内容搬到生活中来，生活化游戏化！

比如my socks are missing我们俩都很喜欢，听着cd ,我会夸张的做出到处寻找的样子：
my socks are missing! where are my socks? under the bed?  in the cupboare? in the box ? in the sink?...
能想到的都表演出来，豆听的哈哈笑，”妈妈，在你脚上呢！“

相信听多了以后，豆自然会输出的，尽管目前输出仅仅停留在单词阶段。。。
多听多唱多模仿原音，生活化游戏化！

[ 本帖最后由 hopelhh 于 2010-5-23 00:29 编辑 ]

hopelhh

1。视频
单词动画， activity english , 儿歌童谣继续进行，进度不要求，根据豆的兴趣由她选择学习内容，每天不超过半小时！

2。分级读物
机灵狗ABC:7--10。学习新内容时顺带复习上周内容。
鉴于豆对歌曲的浓厚兴趣，备课一定要充分，在讲解绘本时一定要把主要歌词内容穿插进去。
这样有助于对歌曲的理解，豆才不会停留在磨耳朵的状态。
对画面内容进行适当拓展，不能仅仅停留在听懂几个单词的层面，可以词块甚至句子整体输入。
看着豆抱着MP3入睡，真是很欣慰，感兴趣的就是最好的额！
多听多唱多模仿！

体验： ice cream,复习my book ,my tower ,bed time, billy is hiding 。音频偶尔放放，不必每天都放。

3.绘本
复习brown bear ,from head to toes .
把机灵狗故事乐园结合歌曲当绘本来讲！

4。对话，游戏环节
多玩多唱！尽可能的把每天所学的内容通过对话或游戏的方式加以复习巩固！
充分调动豆的积极性，表演可夸张些！

本周总结：
本周每天的视频都有坚持，但因为晚班机灵狗的阅读没有坚持每天开展，前10本的单词部分基本掌握。
但豆对机灵狗的热情却是比什么都更重要的！

每天中午要躺在摇篮里听着狗翻着书，听着唱着慢慢入睡！
今天更是主动要求讲狗！
高兴啊!

希望自己能更加努力，讲的更生动有趣，让豆始终保持浓厚的兴趣！


[ 本帖最后由 hopelhh 于 2010-5-31 11:19 编辑 ]

hopelhh

几天来豆对机灵狗的兴趣更加的浓厚。
有时我在看，会主动凑过来，有时自己会选择喜欢的内容来看，尤其是muffins，sillyseals，socks。
有时会主动跟读跟唱，有时玩时会主动问，“妈妈，这个怎么说的？用英语？”

但总执着与自己喜欢的某一本，或某一部分情节，或某一首歌。
没有看够听够，就和你急，大喊大叫的！

豆是慢热的，对新的内容总会过几天才喜欢。
抓住了这个规律，我总是对新内容慢慢渗透。。。

有人说：
你给孩子什么，她就吸收什么
之前还不太认同，现在很同意！
没有比兴趣更好的老师了！

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------午睡小秘诀
午饭时豆不太饿，跑到自己房间玩去了。。。
过了一会儿，怎么没了动静？
伸头看看，小朋友自己爬到摇篮上玩呢！

问问要听机灵狗吗？欣然同意。
小盆友惬意的躺在摇篮上，听着狗翻着书，很享受的样子。。。

我们在餐厅吃饭，伴随着美妙的音乐声传来的还有豆的哼唱：
“muffins，muffins，嗯嗯嗯嗯。。。milk，silly seals 。。。”
三人相视一笑，继续享受午餐。。。

音乐声继续着，小朋友的声音却渐缓渐弱。。。
偷窥一下？
小豆同学躺在摇篮上呼呼的睡着了。。。
嘴角还粘着蔬菜呢，哈哈哈。。。

真是大人小孩都适用的入睡良方！
不知对容易失眠的姥姥是否适用呢？