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楼主: envcmx@163.com
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Willian零基础读英经记(2006年5月)

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241#
 楼主| 发表于 2011-10-17 19:20:32 | 只看该作者
第79个音频读完!
今天和源爸讨论仲的适读性问题,源爸完全支持源妈的做法呵!
源爸是个大忙人,已经好久时间没听阿源读的英语了,今天一听,说了很多很肉麻的感谢源妈的话
所以,坚持咯!
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242#
发表于 2011-10-19 00:21:55 | 只看该作者
恕我直言,一定有更好的方法和资料让孩子学英语。

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243#
 楼主| 发表于 2011-10-19 09:04:41 | 只看该作者
到目前为止,觉得读仲是适合我们的最好的办法。
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244#
发表于 2011-10-20 12:53:18 | 只看该作者
  源妈,我很支持你。我也打算让孩子从英经开始读,不是莎士比亚就是英文名著选,这些有比较好的跟读音频。斯宾塞的诗也很好,但没有完整的跟读音频,只能放一放了。不过孩子还小,真正读可能还要过两年,现在熏耳朵阶段。
  我也纠结要不要儿童英语和经典同时进行,但目前看来不是太可行,因为儿童英语一讲(配绘图的那种)小朋友非常感兴趣,连我们读经典都不让,花花绿绿的小孩子就是喜欢呀。所以我目前的想法还是先上经典,等经典滚瓜烂熟了再给儿童英语,其实我很怀疑那时小朋友还要不要看儿童英语,应该是可以上纯文字的英文故事书了。
  虽然我们这批人学的是哑巴英语,但那么多年也不是完全白学的,那些口语似的大白话还是学了很多,只是平时没环境不练习,如果有时间上个全封闭的培训班,几个月就能把口语练得不错,一般交流理解可以很顺畅,可是经典英语里那些东西,是一个成人花上三五年也难以跟童子功相比的。

[ 本帖最后由 linlin124 于 2011-10-20 13:02 编辑 ]

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245#
 楼主| 发表于 2011-10-21 11:22:50 | 只看该作者
82个音频读完。
另:论语前段时间处于精读阶段,每天读四课。前两天拿了孟子出来,新课,阿源自己先读,读了五、六百个字,几乎是我会认的字,阿源也都会认了。但就是不喜欢看着字念啊,一直要边玩边跟我读。
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246#
发表于 2011-10-21 15:50:37 | 只看该作者

我听了后面的原文录音

听上去音频资料读音相当棒,可惜孩子完全没有模仿对路。

我不否认有极个别能力超强的孩子,可以单靠模仿莎翁名剧录音说一口地道的英语。

但从录音听,这个孩子似乎不是这个特例。

如果孩子的模仿力一般,不如直接听读儿童读物,苏斯博士就很好,黑猫零基础也适合小小孩儿。

我不赞成为了学而学,或人家学我也学。过早读书或读经,干预儿童自然发展。

讲故事则越早越好,小时候父母多给孩子读故事,孩子长大了,语言能力差不了。

[ 本帖最后由 xxbzh 于 2011-10-21 16:06 编辑 ]

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247#
 楼主| 发表于 2011-10-21 19:14:36 | 只看该作者
阿源三岁半多点开始听论语,几乎都是听音频的。听了一周,周末的时候,在我的提醒下就几乎能将一篇论语“背”下来。当时做妈妈的很惊叹。
阿源学论语学了8个月后,终于将全书背完,绝大部分是靠音频读的。而我只是检测结果。当时,把他背论语的音录在手机里。源爸几乎听不清楚阿源在读什么,即使源爸拿着书在听。
当我们论语读完100遍后,阿源已经可以当源爸的论语老师了。
没有和其他孩子对比,我不知道我们的孩子模仿能力怎样。但也就是最初听六天的论语能背下来的这种事实,是我们能坚持下来的很大的动力吧 。也许很多小孩只要听一、两天就能将一篇论语给啃下来,我们也不知道。
源爸说,如果当初把论语的音频也挂到这里来,可能会有人跳出来说我们的模仿能力有多一般,得先学“爸爸妈妈去上班,我上幼儿园”。
有类似的经历,所以在阿源读仲的这个阶段,做妈妈的并不去苛求要达到多少程度,只要孩子不排斥,只要能有条件坚持下来,即可。
多谢近日几位家长的“苦口婆心”,但就算我如某人说的被洗脑了,源爸也不会被洗脑吧?
我的楼长篇大论的极少,只是流水楼。争辩并不是我擅长的,而且也没那个精力。孩子是自己的,管好自己家的孩子,即可。多说无益!

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雨心2006 + 2 + 2 《论语》已经读完100遍了,真是佩服! ...

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248#
发表于 2011-10-21 21:24:12 | 只看该作者
不管孩子的模仿能力如何,都远远超过成人.
我们如果去听一段完全没有概念的语言,如阿拉伯语,不知听多少遍能读出来呢.

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envcmx@163.com + 2 + 2 我很赞同。

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249#
发表于 2011-10-21 22:07:35 | 只看该作者

回复 #248 linlin124 的帖子

是啊。

学语言不都是从不清楚到清楚吗?我们小时候学说话时一开始都说不清楚,或许有一下子说清楚的,那也是听得多,在心里“说”了多遍后才表现出来的,没听说谁挑挑拣拣地学,说“爸爸”容易说,先说爸爸,妈妈不容易学,别说妈妈了,也没听说过孩子一句话说得不清楚就告诉孩子:你不要说这么难的了,先说儿童该说的,这象话吗?儿童该说的话是谁创造出来的呢?是谁规定的呢?是谁规定儿童就得说儿童英语呢?是现代教育的方法洗了大家的脑了,从易到难,什么都从易到难,学语言也要从易到难,这不是被洗脑是什么呢?

孩子读得不好是很正常的,没什么大惊小怪的,都得从不好到好,这才叫功夫,这也才是笨功夫,一下子就读好,那是骗自己玩呢,找个孩子能读好的一下子就读好,孩子大人都挺高兴的,骗骗自己,骗得不亦乐乎。

[ 本帖最后由 春花 于 2011-10-21 22:12 编辑 ]
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250#
发表于 2011-10-21 22:16:05 | 只看该作者
孩子读不好是很正常的,况且什么叫好什么叫不好?谁有这个资格认定呢?从不好到好,是学习的过程。找个好读的一下子就读好,骗骗自己也骗骗孩子,骗得大人孩子都挺乐呵的,也真搞笑。
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