我对杜曼早教法的感悟

liuxuemin2010

　我用杜曼方法教我的儿子同同阅读、数学、百科和体能有一年半多了。就我们的亲子学习过程，写写我对杜曼阅读法的认识和体会。

    首先，杜曼的快速闪卡的科学依据在于现在世界脑科学专家和早期教育专家经过研究所达成的共识：右脑的快速摄像记忆功能。图象以一秒或更快的速度从眼前闪现，这时左脑已无法发挥作用，而婴幼儿发达的右脑被启用，并显现其强于左脑的非凡能力。无论笔画多复杂、字母组成多长的字词，对超凡的右脑来讲，都可以轻易记忆。字、词、词组、简单句至复合句。通过这种科学的训练法，可以培养孩子过目不忘的记忆力。我儿子同同在27月，即经过九个月的训练后，显现出这种能力。

    其次，杜曼的科学性在于把完全没有接触过文字的宝宝，用卡片从单词、双词、词组（简单句）到复合句，循序渐进，一步步领进阅读的殿堂。在教会宝宝文字组合、表达规律的同时，还训练了他们一眼读整句的速读能力。我家同同现在35个月，所表现出来的阅读状态，就让我看到了他的超出他的口语速度的速读能力。因为当他自己读故事书时，他可以很快看过，嘴里读的往往为了跟上理解的速度，而省掉一两个词。最初，我还担心他没有看到他省掉的词，让他重新清楚的读出来。但我很快意识到我那多余的干涉，甚至阻碍了他思维的发展。因为每次读完一本书，他都会在稍后主动和我交流，给我复述故事的情节和所要表达的意思，还会形象地表演故事给我看。他的理解一点都不错！所以朗读和阅读要分清。通过杜曼方法让宝宝从一开始就领悟所读每个词句的意义，达到理解。这也正是阅读的最终目的。

    其三，我欣赏杜曼方法的是他的人性化。他完全是取材于生活中宝宝最熟悉、最亲近的人和实物为教学内容。完全在宝宝的理解范围内。他一再强调的“DO NOT TEST YOUR BABY”，正是为了保证宝宝在完全没有压力的宽松环境下，自由汲取知识。每次父母等教导者与宝宝学习之后父母对宝宝发自内心的欣赏和爱，更是悉心喝护和培养了宝宝的自信心、自尊心和对学习的热爱，加强了父母与孩子之间的亲情。学到的东西和培养出的能力只是已经令人振奋，而那种对学习任何新东西的自发热情和投入，才是最令人感动和欣慰的。看着小小的宝贝对知识的着迷、乐在其中，真是人类最美妙的画面。

     杜曼的“不测验”并不意味着我们无从知道孩子的学习情况。他提出的“PROBLEM SOLVING”即符合幼儿的心理，投其所好，又解决了家长的疑问，从而有效的掌握孩子的学习进度。具体做法是：当你已经淘汰一些卡片，想看看孩子是否掌握时，可以把一些卡片摊开，然后对宝宝讲：“妈咪想吃苹果，请把'苹果’递给妈咪好吗？”这次给宝宝机会主动做主角，由他支配、控制卡片，而不是你（平时都是你。这对孩子非常重要，也是令孩子兴奋的新体验。因为从婴儿到现在，他都一直需要你的照顾，一切由你控制。而现在对于自己已经学会的知识，他有了自己掌控的机会，而且他完全有这个能力和自信去做。这也是为什么孩子喜欢重复听同一个故事，重复做同一件事的原因）。宝宝会非常乐意去做，完全不会感到一点压力。如果宝宝拿错了，你还是高兴地告诉他：“这是'香蕉’。喏，这才是'苹果’。”无论哪种情形，我们都在“赢”。因为我们的目的不是为了考孩子，而是为了让孩子学到知识。毕竟，现在是孩子的输入期，而不是输出期。这是一种对孩子的尊重和信任。

    杜曼的方法中还有一点非常贴近宝宝的心思－－日记式特大故事书。从第三步－－词组（简单句）开始，由妈妈用宝宝的照片来记录宝宝一天的活动，配上与图相应的宝宝学过的文字，装订成书，最初由妈妈一遍遍念给宝宝听。但这对宝宝的吸引力非常大，常常会拿出来自己边读，边欣赏自己的照片。很有满足感。同同到现在读了60本英文经典故事书以后，仍时不常从他的小书柜中取出他以前的特制书津津有味地读。

    我很感谢杜曼让我和孩子成为最亲密的朋友。让孩子更加懂事，体贴大人。同同经常会过来拥抱我，亲我，告诉我：“妈咪，我好爱你呀！我好喜欢你呀！Mummy, I love you very much!" 在我生气时，他马上忐忑不安，劝妈妈：“妈咪，你不要生气！不要生气。同同爱你，我爱你！”看我还在生气，便会做鬼脸、把大眼睛眯成一条缝假笑来逗我开心。有一次，我仍不理他，他吓得哭了。事后我很后悔自己当时心太硬。更让我感动的一次，是我与 LG发生摩擦，当时情绪不好，为了不让同同知道，我面朝窗外想一个人冷静一下。没想到敏感的同同端把椅子跑过来，站在椅子上，用他的小手拍拍妈妈的背（还是够不到肩）：“妈咪，没事的，啊，没事的，对吗？我爱你！同同爱妈咪！……走，我们出去散步！走！”写到此，我已……谢谢杜曼，帮我塑造天使般的儿子！

    无独有偶，当我在新浪网上读到住在美国的“我乃贤妻良母”的一篇“我不配做她今世的母亲”时，居然发现她的女儿 Ja在她生气时，和同同的反应一模一样。Ja应该只比同同大两天。“我乃贤妻良母”也是一位DOMAN母亲。

　　所以，谢谢杜曼，帮我们塑造天使般的儿女！

lichaofeng2000

祝贺你,又一位可爱的母亲.

LING89

又是转载ZHOUMANLI的日记！都不是自己写的！

长沙7喜

我儿子33个月，中间仅做过3天的杜曼，但因为孩子的兴趣不大而放弃。
但楼主说的这些，我们家喜喜均能做到，现在孩子已经基本会了拼音，并对拼音有很大兴趣，开始使用字典。
我们已经特意让他脱离大人的辅导，渐渐实现自我阅读，当然这个过程可能会需要花多些时间，但在他四岁以前，真正独立阅读应该不是问题。
而楼主说的那个杜曼妈妈发生的家庭争吵，孩子的表现，我孩子也有。
我想说的是，杜曼和七田真的东西，我以前也有看过，但觉得还是玄乎了一些，我放弃了，孩子的表现某种意义不比大部分杜曼孩子差，我觉得是孩子的自然表现。
只要你在教育里用心了，就会有收获。孩子的收益是很明显的。别太神话杜曼了，那样反而会脱离本质。特别是，杜曼的闪卡，我不敢说多有效，而且那种不掌握意思的认知是没意义的，我觉得。
我孩子认字也是中等偏上，虽然没有神话，但也近千，我的做法就是激发孩子的认字兴趣，较早领孩子进入阅读世界。
好了，仅此，和大家分享。 一个不完全赞同杜曼闪卡的家长。

长沙7喜

而且，我对杜曼的兴趣，主要是一直想从中寻找一个优秀的例子来学习，但真的很失望，实例极少，包括以前的杰杰妈的孩子几乎就没了下文。

侠向越

恩，深有同感啊~支持你~！

liuxuemin2010

杜曼成功的例子还是很多的  7喜可能是受到周围人物的影响吧   当然杜曼也不一定适合所有的宝宝  毕竟再好的教学方法都是因人而异的  宝宝不喜欢看这种情况,我们也分析过,多数是因为家长操作的方法错误导致宝宝不喜欢,比如闪得太慢,更换内容不够及时,本身宝宝的吸收能力是很强的,卡片可能看几次就会了,会了宝宝就没兴趣,当然不会爱看,书上建议的速度有时候并不适合一些宝宝,有的宝宝可能会比建议的速度学得快得多,这时候家长就要根据实际情况来加快学习进度去迎合宝宝的需求,而一些家长发觉宝宝不喜欢看,很少去分析原因,导致最终错误的认为宝宝根本不适合这种教学方法,其实问题还是在家长身上,能训练成功的宝宝跟家长的信任和努力是分不开的