3岁愚童齐，论语慢慢读

WINGOO

其实改变策略就会让前面几天的努力打了一点折扣了。一般情况下妈妈很难意识到这一点。在改变孩子的习惯时，感觉最艰难的时候往往就是要有转机的时候了，您这时一定不要改变任何方式，应该一两天就过去了，这是我和孩子相处中最大的感受，您就用一种方式，也别期望孩子一天比一天好，只是“居易以俟命”，要怎么做该怎么做，无论孩子怎么闹，都要做，只是这时别着急进度，跟孩子实实在在地表明一种态度：不做是不行的。把心沉下来，想想自己做得有什么不合理，如果没有，就不急不燥，这样就有一种不怒自威的感觉，妈妈心里别好像求着孩子似的，一点都没有自信。这一念转过来，孩子很快就好了

xly2004

祝齐早日康复哦！

还没痊愈都在坚持啊，

多喝稍热一点的开水。

WINGOO

学习内容：

送园：和小朋友在一起学习；（内容见后）
不送园：读经；

运动能力：
送园：运动量不小；（内容见后）
不送园：没统计过


身体状态：
送园：易病；（青霉素，头孢过敏，病了用药重）
不送园：相对健康少病；

目前送半天，是不是连这半天都要放弃掉呐？


附：12月学习内容
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十二月计划

一、  言语领域

1、   儿歌《霜花》（详情见十二月言语课本）

2、   谜语（猜八种动物）（详情见十二月言语课本）              

3、   诗词 《问刘十九》 唐 白居易 绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无？

         《塞下曲》唐 卢纶 月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。

《明月歌》清 钱鹤滩 明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。

《游子吟》唐 孟郊 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。

     4、绕口令 《喂小鸡》 小丽丽，小黎黎，一起撒米喂小鸡。鸡吃米，“叽叽叽，唤来妹妹和弟弟”。小鸡吃米讲友爱，丽丽黎黎笑眯眯。。

     5、成语接龙  足不出户 户枢不蠹 度日如年 年深日久 久经风霜 双喜临门 门无杂宾 宾至如归   归根结底 抵掌而谈 谈虎色变 变化无穷 穷途末路 路不拾遗 疑神疑鬼 鬼哭狼嚎  豪放不羁 积少成多 多多益善 善罢甘休

     6、反义词  学习：美丽-丑陋 熟识-生疏 伟大-渺小 胜利-失败 危险-安全 笨重-轻便 轻松-繁重    仔细-马虎

复习：加-减 松-紧 强-弱 饥-饱 寒-暑 赏-罚 祸-福 输-赢 闲-忙 聚-散 难-易 巧-拙 古- 今 推-拉

量词：一箱苹果 一名同学 一位老师 一所学校 一堂（节）课

     7、故事：《会变颜色的小狗》《鲁道夫的故事》《新房子》《小动物们怎么过冬》  

   8、看图说话《兄弟姐妹》

   9、口头作文：《冬天小动物们上哪儿去了》《大礼包》（看图编故事）《自选——》

   10、单元练习（美丽的中国字）

二、认知领域

  1、数概念：复习： 150以内唱数（练习从何某一个数接着数）；20以内倒数；利用实物复习10以内默数；以用实物练习13以上点数。认识50以内的数字和顺序

             学习： 20以内单双数练习

  2、量的比较：实物比宽窄；实物比粗细。

  3、空间方位：复习：通过游戏认识运动中物体的上下；物体的里外；他人的前后；服装的前后

               学习：认识他人的左右；认识左右的前后关系

  4、思维： 分类（按大类分：水果、服装、植物、家具、电器、蔬菜、食品、玩具、交通工具、餐具、乐器、鸟类）

  5、时间概念：通过一日活动内容认识昨天、今天、明天、上午、下午、一周。认识白天黑夜、早晨晚上做练习题

三、社科领域

自然：1、 观察感知冬天的天气、温度、风、雪花、室外的水结冰了，阔叶树光秃秃的。

       2、 认识冬天小朋友穿的衣服，叫什么名称？为什么？

       3、认识了解冬天小动物们都上哪儿去了？它们怎样过冬？关心爱护小动物

       4、初步认识水的三态

社会： 1、认识圣诞节、圣诞老人、新年，知道自己又长大一岁了，和教师或家长一起量一量自己的身高是多少

       2、爱动脑筋猜谜语、复习学习礼貌用语。

       3、认识水上、陆上、空中不同的交通工具名称、外形特征，比较它们的快慢。

       4、认识家中和幼儿园的碗、盘、勺，学习饭前饭后常规，并高兴按要求做。

       5、洗手前在教师提醒下挽好袖子，教师提示并指导幼儿按六部洗手法要求进行洗手。

       6、擤鼻涕时用干净的纸巾、手绢、先轻按左边鼻孔，擤右边，然后再换过来按和擤另一边，不要两个鼻孔一起使劲擤鼻涕，不舔嘴唇。

       7、假日在家不动厨房灶火，不动不玩打火机等危险物品。

       8、不吃不要陌生人的东西，爸爸妈妈或教师没同意不跟任何人走。

四、艺术领域

美术：1、表象训练：每日2次，每周2-3种，植物、太阳或自选。

2、原型输入：观察人脸，表情的变化；绘人（正面、侧面）练习

3、主题画：建筑物

4、命题画：《雪人》、《大森林和小鸟》、《圣诞树》、《我爱小动物》

5、添画：教师指导幼儿认识并介绍各种车辆的名称和用途，然后添画汽车的轮子，并涂色。

音乐：五线谱复习 节奏：教师拍，要求孩子模仿。歌曲《过新年》《新年好》《堆雪人》《猫和鼠》《不倒翁》律动《小猪睡觉》

五、运动领域

站：单脚站：左右脚各站22秒；走：脚尖对脚跟走达标：正走4米，倒走2米；爬：手足爬、手膝爬 每周两次以上；跑：长跑：一次跑完400米，速跑达标30米10.85秒；蹲起快速连续20秒20次；双臂垂悬：老师托起幼儿抓杠，待幼儿身体垂直，抓稳杠后放手，开始计时，达标：双臂悬垂，时间40秒；投：达标2.7米

技能：拍球：各种样式拍球。量：每日一次，每次10分钟。达标：完全掌握排球技巧，熟练拍球。

      轮滑：左右脚交替滑行，注意转移重心，双手平伸，弯腰屈膝、抬头，具体动作按教练要求。

WINGOO

齐的指读现在是偶尔一长段，
自己可以指，要是我们想指，他还不让。
然后自己很有成就的指上一段。

因为指读，整个速度下来了；
不过，正确率增加许多；
反正到不熟的地方就说，看书

他现在尝到甜头了，知道如果会错
只要看书读就会正确

可惜，字认的太少，新
指读超超超超超超超超级慢的！早上12,13读了1小时；
夸张吖！

还是多鼓励人家吧

WINGOO

指读还在蜗牛，慢就慢吧。

感觉和源差不多时间开始指，
我读孟子有馨儿妈相伴；
齐指读有源相伴，挺好的！

WINGOO

47遍完成，论语，好抱歉！

最近家事+BIBLE真的抢了论语的时间；

指读之后发现以前很多口齿不清的，随口混着的，
现在就痛苦了，又要认字，又要准确，
所以就蜗牛了，一天极限也就是半本，这半本还不是全指

WINGOO

48遍完成了，久违的1天1遍啊！

感谢一下齐爸，最近论语大部分他带的，
我主攻英文了；

功英文的代价是，我嗓子严重告急；
又痛又干。。。。
相约孟子都读的很少了；抱歉馨儿妈；
再次掉队；

我私留了那一点点嗓音，又要讲故事；
又要读BIBLE；齐啊，叫你多少声才肯多跟一句？
还有一点点声音录了几篇论语给齐；

中文故事也讲了2个；

生病以后没给过字卡，明天要给点字卡协助一下指读；
感觉字卡辅助效果不错的
有的字，他看过一两遍就认下；
有的字，无数遍还是不认识

子贡，子张，子路，子游，子夏永远都搞不清楚ING....
先进，微子也是永远陌生啊
想不出原因呐！
字有敏感度的嘛？

WINGOO

跟齐爸商量以后周末2天；周六过一遍；周日恢复半本，
省得老师总是很奇怪为啥周末总生病？

送园之后，外加生病，感觉熟练度下降好多。
周末总算有点以前的状态了。听着舒服！

上午齐的效率很高，休息了1次，完成1-12；
每次40分钟，总共大概用了1个半小时的样子；
但是前后加一起的时间又有2小时了。
不说废话，这样的好日子不多。。。

齐现在论语是半指半背，以前总感觉提醒不多的，
一指读，问题来了，一篇里面十个二十个的纠错

分析了一下，感觉主要是齐开始读的时候还不怎么会说话；
吐词极度不清晰；我们也一直认为是因为他吐词不清不是错；
仔细拆成字读，有漏的，有发音不准的，
成人看着，显然是错嘛！

所以齐这段时间备受打击，小脑筋一定想这个以前都会的
现在为啥都不会了？
如上种种，直接导致，纠错时，到底怎么念，他自己也糊涂了
越糊涂越郁闷。。。。

现在好的篇章每篇也需要提醒2,3次吧？
还有N篇是一批一批他自己读的时候发蒙的。
好比我们开车遇到一个红的，后面各个红灯；
一个绿灯，畅快一路

我们指，好一点，他还能流畅；
如果他自己指，真不是读经，是在读字；
把认识的字读出来，不认识的字卡在那里

那个样子其实挺有趣的

“宝宝读完啦！”现在能听到这个的频率真是低呐！
周五周六连着听到2次，尤其是周六，
又读BIBLE又读论语；
这个一本完成的还真是很宝贵啊！

小贝妈妈888

从头到尾，认真地爬了一遍齐妈的这个楼，又有新受益，又有了新发现——我终于见到了一个妈妈给宝宝听老八张！
风趣幽默的笔调里，随意地记录着齐的一步步成长，向你学习！

真后悔没有早些泡读经版！

WINGOO

49遍完成；

13-20；蜗牛了1个半小时；
下午睡到4点半起；绘本时间占光啦。