Sarah的英文学习记录(Sarah和英语的亲密接触）

家有一宝2009

楼主真用心!在帮助SARAH的同时,元元也会得到提高,有伴学习真的是很好的!

下午的阳光

看了元元妈妈给Sarah找的英语故事,就试着让我家小子听了轻松英语一级的几个故事,没想到他听能个大概,真是很高兴!

hlp525

昨晚第五次学习，65分钟吧：）

前45分钟：跟读、听写机灵狗第一级的5本书。因为机灵狗的特点就是重复多，后面有些书是重复前面学的内容，所以，只要Sarah跟读时发音没有大问题，听两遍就让她们开始听写了。我已经能预感到后面的跟读、听写会越来越顺利。

昨晚听力只练了不到10分种，因为进展有些太顺利了。我们一块听了Frog and Toad的其中一个故事：lost buttom ，Sarah 几乎100%听懂了，她把细节都说出来了。我猜想她在家应听过这个故事，但还是作出惊喜状，毫不犹豫地给她打了100分，还趁机加大了布置给她回家听的内容的量，Sarah 自然是很高兴了。 因为机灵狗是美音，Sarah目前处在正音阶段。这段时间，我打算先只让她听美音版的故事，巩固她的发音。今晚想让她试听一下magic tree house。

听力花的时间少了，有点时间练阅读了，我拿出了以前给元元打印的A To Z的两本小书 F级 ，让她试着读，她读得也不错。有些单词她不会，或是读不准，我和元元在旁边提示她。她读完后，我再次肯定她的阅读水平。

javanaise

羡慕SARAH 的同时， 我们也偷着乐噢，因为其实元元妈不正也是为我们这些家长在上课？

hlp525

昨晚第六次学习，55分钟：

前45分钟，Sarah,元元跟读、听写机灵狗第一级7本书。其中有几本的发音重点是W的发音 。Sarah 发这个音时听起来有些像V。我跟她说看到W时，口型马上就要圆起来，像要发喔喔这个音的嘴型。我刚买了东西公司出的phonics kids 1-6 全套视频和CD，准备让Sarah学习一下，配合机灵狗，进一步强化phonics的知识。

后10分钟，练听力。我试着让她听了一下magic tree house的第一本的Chapter one。一共放了两遍，放第一遍时，她只能听懂一些零星的单词，听完第二遍后理解得要好一些，但对大意还是把握不了。能看得出她暂时对这个音频没什么信心。我还是鼓励她说，其实magic tree house 和Toad and Frog 的难度相差不大，就是比较长，你还不怎么习惯，只要你能听下来，你一定能听懂。给她布置的听力作业比较宽松，十天内完成所有Toad and frog 其余的没听过的故事，如果有能力就试着听完magic tree house 的第一本，没有规定时间，怕给她太多压力。对于magic tree house, 我还打算试几次，如果可以就继续，要是Sarah还是感觉为难，就换！ 换成短小的、较简单的故事。总之，让她接受和喜欢！ 我认为，只要孩子能坚持听，英文一定能学出来！

昨晚，实在没时间阅读了，两个孩子的时间那叫一个紧。Sarah 是五年级，平时作业量很大，昨天到我家时还带着没抄写完的作文。元元六年级，作业量比五年级时少一些，可她是学校管乐队的，几乎每天都要训练，因为有个特别重要的比赛，几乎每天她都比别的孩子晚回家一个小时。两个孩子真是在百忙之中抽中这点时间来学习，实在是不容易！

昨天英文学习结束后已经晚上九点半啦。元元还求我让她看一集柯南的视频（英文版），拗不过她，就放给她看了。Sarah没时间看，听着柯南的背景声音抄写她的作文！

[ 本帖最后由 hlp525 于 2010-3-11 16:20 编辑 ]

hlp525

昨晚是第七次学习，时间65分钟。

前45分钟，跟读，听写机灵狗第一级6本。我这几天也没给元元布置额外任务，基本上元元也和Sarah 一起跟读和听写了。每次一听到Sarah的发音不太准，元元就会纠正，Sarah的态度是特别好，从来没有因为元元纠正的太多而不快。感觉她内心有一鼓想学好英语的精神力量。这两个小伙伴的良好配合让我是特别高兴，也特别轻松。我的工作变成后勤保障，给孩子们端茶倒水，静静地听她们读，看她们写。

练了10分钟听力。先听了magic tree house 第一本的chapter 2, 她能听懂的内容有限，后来我又给她放了Earlyreads系列的一个故事，Dorothy，尽管是一级，因为内容有些抽象，Sarah也不怎么能听懂。听力作业还是回到Frog and Toad, 等Frog and toad 听完后，我还是想找一些简单，短小的，最好是她以前熟悉的故事，增强她的信心。

听Sarah妈妈说，Sarah最近听英文是比较主动了，但是因为时间原因，听的时间还是不多。从这些天我拿不同的听力资料让Sarah试听的情况来看，她的听力还处于刚起步阶段，后面还要做大量的工作让她能坚持听下来。

10分钟阅读： The Bible in Pictures for Little Eyes 我打印了这本书，这本书图片精美，用词和句式都很简单，读起来难度不大。两个孩子你一页，我一页交替着读，读的过程中，我发现Sarah的阅读能力很不错，但是发音不像跟读机灵狗时那么标准。看来，跟读学习还要加强，进一步固化发音。

hlp525

又到周六，每周六上午Sarah，元元和另外一个女孩在我家一起学国家地理儿童百科提高级。

今天又学了三本，总共学了九本啦。每次两个小时学三本还真是很紧张呢。一般都是先复习、背诵上次学的内容，然后学习新内容，学到每个孩子会背为止。元元的语感好些，每次都能很快背完。Sarah 和 另一个女孩程度相差不多，每次跟读和背诵都不是很轻松。

学这些教材的时候，我每次都有这样的感觉：教材看起来简单，真正读好，学好还真不是件容易的事。感觉很多孩子其实从来就没有真正地把基础打好过，所以相对来说，后劲就不足。

[ 本帖最后由 hlp525 于 2010-3-13 12:57 编辑 ]

hlp525

有时为了帮助孩子们快速背下国家地理儿童百科的文章，我会点一下书的结构，比如今天学的这一本： a good place to live 。今天元元在听出我打算说这本书的结构时，抢答道：“总分总结构”。我说是的，说的再细些，在分的这部分用了三个理由来支持中心，即：my town is a good place to live。三个理由是： keep the town clean；keep the town safe； help each other。作者还进一步对每一个理由举了两三个例子来说明。我跟孩子们说，不管是写作，还是说话都应像这样结构清晰，有理有据。

后来，我模拟口语考试，在每一个孩子背诵前，我加问一句：
Would you like to tell me about your town?

孩子们答： My town is a good place to live.

我接着说：Good. I 'd like to hear more about it.

孩子们开始背课文，

背完后，我加一句：I can tell your town IS a good place to live. I am very impressed .

我是想通过这种方式告诉孩子们，这些内容都可以变成口语素材，而且，在说的时候也应该像这本书一样有骨头有肉，条理清晰。

[ 本帖最后由 hlp525 于 2010-3-15 08:06 编辑 ]

weierp

元元妈好专业啊！我看得都急出汗了，因自己水平不高，我到底该怎么教孩子去。。。

V3V

元元妈,从元元的英语楼一直追到这楼,向您请教.你在楼里也曾说过,孩子学英语越早越好,但是你也曾提到三岁左右,学习的教材也不是很多,根据你对孩子的学习经验来看,能不能给我一些建议(我的孩子快三周岁了),平时看一些原版动画片,英语没有教过,机灵狗也买了,放给宝宝听,宝宝的兴趣不是很大.虽然看了很多双语妈妈日记,但是还是感觉无从下手.请能解惑.谢谢!