ZT独立思考能力从哪里来

果行育德

一位高人（是真的水平很高）在《 上中学的时候被老师“雷”到的一件事情 》中写道：“教科书上说某地早在几百年以前就被我们天朝的军队占领过，因此，证明该地自古以来就是我国的领土。这老师很不屑的说了一句：按这个道理，是不是日本人占了我们的地盘，1000年以后就可以说，1000年以前日本就占领过这里，所以这里自古以来就是日本的领土？我当时就被“雷”到了，思维简直就像受了地震。这是不再人云亦云，学着独立思考的开始。”


不破不立


看到此处，首先觉得此位老师质疑得非常好，提出的思路也很有启发性。


但也仿若看到很多少年在苦海无边的学海中，从来没有怀疑过什么，但等到了真实社会历练，接触到了很多“歪理邪说”，立马崩溃，从此再也不相信党，不相信自己以前受到的教育，这也是很多愤青的由来。


那么，这样能产生独立思考能力吗？


我认为是不能的。


独立思思考能力从何而来？


独立思考能力（或针对此文，更贴切的说法是质疑精神）貌似和老师、和某一种“歪理邪说”对你的冲击（大多数理论或主义都是“歪理邪说”，在不同观点者看来）无关。


那么独立思考能力or质疑精神从哪儿来？


不是说有人猛然提出一个和教科书上说法不一样的思路，你就幡然顿悟，突然明白了什么是独立思考，这个思路本身就不靠谱，相当于指望天上掉下一个林妹妹，莫非天上不掉下一个林妹妹，人们就不能跟谁青梅竹了吗？这就是典型的用外部条件约束自己的想象力。


对于某一个天赋很高的人，这样也许如同棒喝，一下子就醍醐灌顶悟道了。


但对于大多数人来说，只有量变才能质变。


那么质疑精神从哪里来？


那个帖子后面有位同学跟贴说得非常好：“我很庆幸我学生时代，在图书馆里翻过那么多邪恶的书籍。他们影响并改变了我太多太多。”


就是这个道理。


独立思考能力，并不是天生的，也不是来自于虚空的。


它源自于你的博闻强记，来自于你的博览群书，来自于你的阅读口味，来自于你的阅读习惯。


书读得多了，看到的荒诞不经的说法多了，看到的前后矛盾的“主义”多了，你的大脑就会活跃起来，就会自然而然地对某一种理论产生强烈的质疑。


否则，你空有一个试图独立思考的愿望，却没有任何可以供你触类旁通的见识，你能提出什么质疑？


量变产生质变


所以，不要迷信老师能带给你独立思考能力，不要迷信青春期突然跑出来一位良师益友就能把你的脑仁儿撬开灌输进去质疑精神，不要认为一旦你青春期没有质疑精神以后就再也不会有怀疑一切的决心（小时候没有怀疑精神显然并不影响你以后的人生选择）。


只要你多读书，建立多种多样的阅读口味和习惯，而不是像某些“XX后”们脑残到以至于只读郭敬明之类著作的话，你的大脑一定能够产生那种叫做“吾爱吾师，吾更爱真理”的东西。

转自：旁观者——博客园

石榴木

恰巧今天看到一个天道酬勤的故事挺有意思，嘿嘿，博大家一乐，至少俺觉得可乐
曾国藩是中国历史上最有影响的人物之一，然他小时候的天赋却不高。有一天在家读书，对一篇文章重复不知道多少遍了，还在朗读，因为，他还没有背下来。这时候他家来了一个贼，潜伏在他的屋檐下，希望等读书人睡觉之后捞点好处。可是等啊等，就是不见他睡觉，还是翻来复去地读那篇文章。贼人大怒，跳出来说，"这种水平读什么书？"然后将那文章背诵一遍，扬长而去！
贼人是很聪明，至少比曾先生要聪明，但是他只能成贼，而曾先生却成为毛泽东主席都钦佩的人："近代最有大本夫源的人。勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。"那贼的记忆力真好，听过几遍的文章都能背下来，而且很勇敢，见别人不睡觉居然可以跳出来"大怒"，教训曾先生之后，还要背书，扬长而去。但是遗憾的是，他名不经传，曾先生后来启用了一大批人才，按说这位贼人与曾先生有一面之交，大可去施展一二，可惜，他的天赋没有加上勤奋，变得不知所终。
对于曾国藩，俺也特别钦佩，俺觉得他是将中国传统文化运用到极致的一个人，不过这个故事，我第一感觉就是想起马克思在大英博物馆的脚印

[ 本帖最后由 子墨宝贝儿 于 2010-1-28 20:58 编辑 ]

fengzhen_lu000

量变产生质变
说的有道理, 什么事情都是这样, 没有一定的耐力坚持和积累, 就难有质的突变.
博览群书, 从今天做起,从孩提做起

luning20001

孩子尚小，总问我“妈妈你为什么让我学英语”，我告诉他“妈妈让你学英语不是为了考个好成绩，妈妈是想让你掌握一门语言，可以自己独立阅读英文的东西，就不用别人翻译了再来告诉你这些英文是什么意思”。我也是希望孩子能多角度看问题。这也算是为培养独立思考能力打基础吧。

神武鹰扬

多看看书，接受不同的信息来源，书不过是个信息的一种载体罢了。
经常有人跟你辩论，常能听到好几种不同的观点，自然就会从不同角度思考，分析整理自己的思路，
反过来，看到的报纸广播都是一个声音，不久给洗脑了么。很难有独立见解了。
简言之，言论自由，思想自由，充分交流，就OK了。

白薇

我认为，还是要有正确是社会主流价值观
太过独立，没有引导，也是不对的
但现在，这方面好像很缺失

果行育德

我喜欢米兰多拉《论人的尊严》这段话：

我们创造的你，既非圣物又非凡人，
既非永存又非速朽。
因此，你可尽按自己的意志，以自己的名义，
创造自己，建设自己。
我们仅仅让你能够按照自己的自由意志成长、发展。
你也许会蜕变成无理性的畜牲；
但是如果你愿意，也可以开创神圣的生命。

We have made thee neither of heaven nor of earth,
Neither mortal or immortal,
So that with freedom of choice and with honor,
As thought the maker and molder of thyself,
Thou mayest fashion thyself in whatever shape thou shalt prefer.
Thou shalt have the power out of thy soul's judgment,
to be reborn into the higher forms, which are divine

白薇

国情吧，
可能我接触的基层比较多
在各种观念冲突的时候
普通大众往往无所适从
呵呵，不说了，希望我们的孩子能获得尽量多的自由

心妈

呵呵，喜欢曾国藩那个故事。
其实，有没有独立思考能力，大部分取决于天赋，小部分取决于培养方式和环境。
不过，一个人是否有成就，决定因素就太多了。至少，他得有点天赋，有点勤奋，有点机遇。
比如，
大天赋加小勤奋，可以取得成就；
小天赋加大勤奋，也可有成就；
大天赋加懒惰，则是庸人；
大天赋加大勤奋再加点机遇，则是不世奇功。

xylonhong

阅读范围很重要，从小被灌输的思想很重要，同道的切磋砥砺似乎也很重要。