Jerry开始系统学英语（5岁半，三岁开始学英语）

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还有大约15课，最近功课比较多，只是坚持听音频，没有读书。在上下学的路上听儿童歌曲，尽可能不浪费听的时间和机会。现在拼读、翻译有所提高，但是英语单词的拼写能力还比较弱，会读不会写，听得懂不会写。背单词的能力有待加强。

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看听学第二册还有4课，每天坚持听音频。发现有几天不听，就会退步，真是学得快，忘得快。看听学读完后，准备读听过的英文歌曲歌词。最近反复听了一些歌曲，为了能够听懂、学会，读读歌词应该能够起到帮助作用。读完这本书，继续读分级读物和英语故事。

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看听学第二册听读完了。现在发现可以过渡到章节小故事了，原版故事可以慢慢读起来，以前感觉很难的原版书现在似乎容易了。

看了看教材，倒是接新概念英语第一册正好。Jerry昨晚想读老鼠记者，但是对于他来说有难度，要求我来读，他来听。有点难度 ，我的先预习，才能读译下来。如果继续强烈要求，那我就试试看。

现在开始听mouse tale。听听读读，慢慢深入。

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正在听读mouse tale，难度不大，每天读一两个故事，白天听音频。看了看老鼠记者，发现写得真好，也是Jerry喜欢的类型。里面的生词自然有些，但在精彩故事情节的推动下，应该会喜欢看的，有空时也来个亲子阅读，我来辅助。

开始向章节故事推进 ！

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mouse tale读起来比较容易掌握，但是总是有点弄不懂意思。主要是里面的单词不知道什么意思，读过后第二天再读时又忘了，记住的不多。最近在反复听mouse tale，已经听得比较熟悉了。有些不会的单词也让他在单词下划线写上中文意思，晚上有空再来读。刚开始接触新的内容，学习方法在摸索中，慢慢推进。多听、多读应该会有些帮助。

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mouse tale听了很长一段时间了，昨天跟着音频读了一下，发现熟悉的可以跟上，不太熟悉的还有点困难，自己读没有问题。曾让Jerry自己查了几篇中的单词，发现速度太慢，很耗时间，就改为把不懂的单词给他标上意思，这样不仅能读下来，意思也基本能说对了。周末又采用这样的办法读了两本恐龙科普书，step   into reading 3。继续坚持多听、多读，精听、精读与粗读结合起来，扩大词汇量。

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在家里开始听mouse soup，生词相对较少，听段时间再来读。在路上听big cat band 5系列。晚上坚持读一个英语故事，或是big cat系列，或是step into reading 3系列，先读一遍并翻译，然后通读一边，能比较顺利地读下来就算通过。前两天读了几本恐龙方面的书，现在对于很长的单词也不怯了，根据发音规则慢慢也能读出来。继续坚持读原版读物或分级绘本，把积累的资源充分利用起来。

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周末听读了owl at home, the small pig，和几本分级读物。现在读故事的能力逐渐增强，一本四十来页的分级读物，可以一口气读完，意思也基本清楚。看了看家里的简单分级读物差不多都能读下来了，准备坚持尽快读完，由量变才有质变。继续坚持听故事，读故事。

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听读了uncle elephant 和grasshopper on the road，坚持每天读一本故事书。

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晚上去练球，还要完成作业，实在是没有时间读英语了。为了保证有足够的睡眠，只能做完作业就去睡了。早晨吃饭时间和上学路上听听英语音频，也算是学英语了。