Jerry开始系统学英语（5岁半，三岁开始学英语）

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最近狂看动画片，读书都成了奢侈的事情。有空的时候读点自己感兴趣的分级读物。现在基本只能读到二级，三级词语比较多，自己自信心不足。从掌握程度上看，有些进步，听力词汇比阅读词汇量大些。希望看动画片也能起到一定的作用。现在对于看英文动画片已经习惯了，不知道听懂了多少，随便看。

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最近开始阅读原版初级绘本。主要由jerry读，不会的我来读，并适当给予讲解。效果还在检验中。又拿出床头灯英语故事来听，希望能够温故而知新。

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每天坚持读绘本一本，听英语音频。

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最近Jerry喜欢上了读原版绘本，每天都会读一两本。只是原版绘本有点贵，还在犹豫中。听些音频，如以前听过的国家地理儿童百科。没事也看看动画片，如big muzzy。以前不喜欢看，现在似乎还可以。不能浪费资源，每天都接触一些新的或旧的，感兴趣就行。

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词汇初期， 由大量的听力输入听力词汇 （输入以故事， 整句整段为主， 可以进行一些听力词汇的小游戏来巩固）

中前期， 通过拼读和朗读阶段， 将听力词汇转成阅读词汇， 同时期继续增加听力词汇, 另外学习拼读阶段的高频词， sight words, word family 和同音字

中期， 学习拼写规则， 练习拼写， 将一般性常用词汇变成能书写的词汇。 同时通过阅读扩大词汇量。并通过运用， 多说和多写将词汇变成自己语言的一部分

中后期， 学习 词根， 前缀和后缀的知识。 同时通过扩大阅读范围， 吸收科普， 历史地理 ，政治， 数学， 。。。各个方面的词汇量。

提高期 ，为应付各种考试， 背记一些不常见的单词。这些就是为应付考试， 一些不常用的单词， 考过一般就忘了。

对照前面的Hi5经典分析，现在我们进行了第二阶段。还需要大量听故事、看动画片积累词汇；读故事，读分级资料，和这些词汇混个脸熟。

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最近读书三天打渔两天晒网，坚持的不好。每天坚持听音频，听了点床头灯英语故事，国家地理儿童百科入门级到14课。中文自主阅读积极性倒是很高。

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听国家地理儿童百科入门级到18课。感觉很多输入似乎都是无效输入，现在直接听故事好像有难度。积累的词汇也不够。可能是自己制定的学习计划不合理，所以听、看了一年多，似乎还没有入门。还需继续努力。

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晚上读了分级读物和一个绘本。看动画片一小时。

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放假了，可以自由安排时间了。每天都可以读些英语故事。

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今天读了三本儿童英语故事，6级。