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您是非常关心，真正关爱孩子成长的人吗？首先要了解人与人是如何沟通。有五个层次：打招呼，摆事实，有观念，讲想法、感受，敞开心怀。 人见人先打招呼，问候，是沟通开始，然后熟悉后摆事实，说自己干过什么，然后分享观念，谈想法，舒感受，交谈甚悦，就可以畅述，从而敞开胸怀。 打完招呼，说了事情，开始谈想法，就是沟通。如孩子不出门，爱打电脑，什么说服、强制、教育方法等。谈到这个层次，人会有些紧张，语速加快，关注对方表情，因为这时会考虑对方想法。认识是否相左，如果允许别人说不同观点，就可以继续，如果不允许，或有人不认可，沟通就难以为继。 如果可沟通，双方就可以畅谈，从而敞开，但不是敞开一切。 小孩子如何与人沟通？三、四岁先在哪个层次沟通？孩子是先敞开，如高兴、不愉快、不要等。人之初讲话是展现人的期望与心灵。与人敞开，分享感受，会感觉很亲近。告诉别人心思，一两天就会很亲近，心灵连接了。 孩子长大点，讲想法，再后来讲事实。如要交学费、出行。问他感受，他就说没有。如果关系不好，见面只打招呼，不讲事实和想法。关系再不好，回家不言躲入室内。孩子从敞开到打招呼，是反相沟通。十几岁爱上一个人，就会在最短时间告诉对方大量事实，讲完又讲想法和感受。如三天不见十分想念如何如何。接着敞开心怀，掏心掏肺，与人沟通非常愉快。结婚了，有从敞开倒了回去。互相指责，谈想法感受，接着说事实，关系再不好仅打招呼，开始淡漠招呼也没了。有人沟通快，有人会走进又走出，有人安全感会留住，反之会出走。 0—3个月无条件接纳，三四翻，生命中的至重。六滚七爬自己做。 什么叫心理营养？天性好奇愿与人学习沟通。如植物需要阳光、水肥。生命，脱离母体要成长，生理心理需要营养。生理成长不容易，小儿脆弱不知未来不知孝顺，不会叫父母，唯一是吃拉睡。只受照顾又丑头大脚小，皮皱眼都不睁，别的动物长的快，唯人类小儿不行，离开父母没有生存能力，唯有无条件关照，你只有全方位接纳，他所有的行为都牵动你，哭叫饥冷热等。父母是生命中最重要的，妈也可以一人完成养育，但仅是生理需要。妈妈的荷尔蒙决定了产生乳汁及无条件接受孩子。看儿子十分完美，世上谁也比不过。什么都可以唯孩子不可。但这仅仅能维持三个月。 但三个月后，孩子开始需求心理营养。如口渴喝水一样要找一个无条件接纳自己的人。我在你心里排第几？知道自己很重如同解了渴，很舒服。没有这样感觉，会终生寻找这份缺失。 母亲完全满足孩子，父亲要完全满足妻子。三个月后无条件接纳减退，孩子产生安全感。也就是4个月至3岁时。 怀孕母子一体，出生后分离，剪断脐带成为独立人。死哪里上分不开，该独立了，但意识不强，离不开妈，一会不见就会哭，母子都需要安全感，缺乏孩子就不愿意与母分离。一岁多讲的最多的是不、要或摇头。示意自己要长大、独立，自己做独立感，以人的身份与人交流，与所遇到的人沟通联系。亲近给孩子安全感，父母关系好，母亲情绪好，孩子安全感强。反之，妈不安焦虑，孩子长大后也胆小，不敢探索探险。如上幼儿园的态度是看他能否承受分离走向独立的开端。如没发展好，今后会在外出交往婚恋等问题上表现焦虑甚至崩溃。遇到困难会退缩，严重者会自杀。一生会焦虑，会存在不安全感。 恋爱时，男人分泌荷尔蒙，看对象会瞎眼，不见缺点。无条件接受对方。如果心理营养不够，恋爱中会依赖对方，但只是三个月，别以为会永远。希望年轻人恋爱平等，不要只是想找回儿时的缺失。 孩子4个月至3岁，安全感的需求是唯一的要求，母亲孩子安全感十分重要，好了会成长的独立、负责、完整。 4至5岁，需要肯定、赞美、认同。父亲塑造孩子对生命的看法。0—3岁，母亲一人就能使孩子长大，但父亲必须帮助孩子自信，独立，了解生命的意义价值。 做法是：欣赏孩子的成就感，肯定并告诉他有价值，夸奖他有趣、可爱并完全接纳。看重他内在的特质，鼓励他不只用外表取胜。父爱是可以争取的，父亲要鼓励孩子，我相信你无论在任何情况下都可以独立处理所遇问题。如需帮助，爸爸在这里。不过由你来决定是否要我帮助。我不会介入去拯救你，你的努力会成就自己。允许出错，这样会从中得到锻炼提高认识，学习的更好。父亲不一定做很多，但多鼓励肯定，拍拍肩膀一个微笑，儿子会得到很多心理营养，会增强自信。母亲做不到性别认同。父子关系好，儿子就不会发生同性恋，长大有底气，能承受挫折，有成就感。接纳孩子，肯定孩子。如孩子画画要看到他细心、善良友好的特质、肯定、赞美、信任、认同，这些信息孩子认同很重要。孩子有困难，站在身后支持他，帮助指导，在安全范围让他尝试处理一切任由他决定，为自己的行为和决定负责。不要试图总是拯救，不要让他成为被拯救的人，让他去增长自己创造自身价值的能力。 5-6岁，孩子主要表现是认同、学习、模范。其中：人际关系、情绪管理应对生活态度很重要。 会引发偏差行为的父母会有以下行为或认识：完美主义。过度压力（指示、监督、提醒、担忧）过渡屈从，过度溺爱，疑病症，依情绪处置孩子，忽略、拒绝、性刺激等。不能光说教，因孩子主要是模仿，行为模范很重要。心理营养不够，长大人际关系不好，但工作能力很强，因为他寻求安全，希望从工作中得到。爷爷奶奶也是给予心理营养的重要他人，但首选是父母。 对于情绪不安，大叫的孩子，只要保证安全，不危险，用肢体阻止，温和一点坚持就行了，不要强制。要了解他又想靠近大人，又想挣扎独立的心态和叛逆成长的过程。但在孩子有需要时应有回应。不讲太多道理，只做模范去影响。如孩子给你盖被子，要说妈会记一辈子，孩子会更关心他人。三岁前不宜让孩子上幼儿园，家人抚养最好，五岁上幼儿园教好，孩子做好事或主动帮大人要肯定，以培养自主自发性。与人沟通，因势利导，不逼迫注意不同性格内向性不愿人控制，也不愿于别人同节奏。胆小孩子不愿承担事情，更应多鼓励与人交往多做事情。心理缺失要尽早予以营养，十五岁后不易补充。要做温和、大度讲理有识父母。对爱告状孩子来说是竞争中失败多，总是跟随角色，告状是失败后的补偿行为。对不做作业好动孩子，要多陪限定时间，完成许诺可予以奖励或干自己喜欢的事。如果孩子出事不要过多指责，多与相处，关心用时间改变。安全感是人生终生需求，孩子对你不敞开，说明你不包容他，伤他自尊不安全。要让他有专注力并会处理情绪，并接纳与沟通。情绪是能量，如不产生生产力和宣泄，心会受压制，就会没有专注力爱孩子就让他成为一个独立的人，能离开你并接受失落和拒绝。（林文采，美国教育学、心理学博士） | 
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狗仔卡
发表于 2010-10-11 16:48:23