【转帖】美国小学 孩子的乐园

人无完人

提起美国的大学，许多中国人都赞许有加。可说到美国的小学，大多数人免不了要摇头。在美国工作期间，我把儿子带到华盛顿，在当地的斯汤德特小学从学前班上到了二年级上半年。孩子学了多少东西谈不上，但我亲身体会了一番美国的小学课程。美国小学大体上分为公立、私立、家庭几种，公立学校占主流，是面向大众的免费学校。记者的孩子上的就是这种学校，在此向读者讲几则有趣的故事。

    不会说英语 照样爱上学

    孩子没上学，大人还觉得挺轻松。可真要上学了，不免有点紧张，因为孩子还不会说英语。尽管也教过几个单词，可说到底，斗大的字识不了一箩筐。上学的前一天晚上，我们夫妇俩临阵磨枪，教了孩子一些必用的词汇，可根本记不住。最后，我想了一招儿，别的甭学了，把至关重要的“厕所”一词学会就成。第二天一早，孩子穿了一身新衣服，背着新书包，高高兴兴地上学了。

    下午3时15分放学。我们本以为，一定会接回一个满脸委屈的泪孩子，没想到这小家伙又蹦又跳，根本没把和一群洋孩子在一起当回事。第一周一切顺利，第一个月也没问题，一直担心孩子不愿到校的现象始终没有出现。这反倒让人纳闷：这孩子变了吗？他两岁半开始在北京上幼儿园的时候，整整哭了一个月后才一切正常。5岁时到呼和浩特上幼儿园，还是总不愿去。这只能说明一点：斯汤德特小学是个有乐子的地方。

    老师鼓励玩毛毛虫

    随着时间的推移，孩子的英语逐渐跟了上来，作为家长自然也就放心了许多。看到他每天背回一个空空的书包，语文、数学作业最多不过是两页纸，回到家三下五除二就做完了，总共用不了10分钟。孩子高兴，家长也就没有了负担。学生的各种课本是不能带回家的，因为那是公费买的；学生在课堂上用的练习本是免费的，一般也不带回家。每个学生在教室有一个自己放衣服的衣橱以及存放书本的盒子，老师要求学生每天必须把自己的东西整理好。

    在接送孩子之际，记者留心看了各年级的教室，大体上是“花花绿绿一片”，学前班、一年级的教室最花哨，墙上有标着图画的字母表、数字、地图、学生绘画等等，根本没一块空闲的。教室看起来似乎很乱，但哪一项对孩子们都有用。应该说，这种花花绿绿的环境，没有哪个孩子不喜欢。每班一般20人左右，再多了就要分班。美国小学强调的是小课堂，满足每个孩子的需要。

    老师上课也不强求学生坐个什么样，而是随意，甚至可以趴到地上，只要注意听、不出声就成。老师鼓励孩子们多玩、会玩，同时常向孩子们灌输一个概念：“分享”，大家一起玩。每周有一天让孩子们带一件自己得意的玩具到教室，彼此交流一起玩。

    有一次，我们带着孩子到一个美国朋友家过周末。女主人格外热情，抓了一只毛毛虫装到了瓶子里，作为送给孩子的礼物，临别时还建议拿到学校让小朋友看。我们也就依言而行，出人意料的是，老师大加赞赏。而且就毛毛虫向孩子们讲了蝴蝶成长的整个过程，她还专门介绍了一家书店，说那里正举办一个有关蝴蝶的展览，建议我们一定要带孩子去。说实话，记者已是人到中年，也只是通过那天的事情才得知那种毛毛虫变成蝴蝶要用两周时间。

    难闻朗朗读书声

    也许有人会说，那美国的小学不尽是玩了吗？其实不然，而是寓教于乐。记者曾翻看过孩子的各种课本，从来没有看到有背的内容。老师教英语，从不要求背什么，甚至单词都不用背。使用的方法是：给图画，选单词；给单词，选图画；给句，选词填空；默写次数绝不超过3遍。如此多次反复，没有不会的道理。

    我们中国人经常爱说的一句话是：“喜听朗朗读书声”。可在美国的校园，十几个孩子同声朗读一个东西很少见，甚至可以说是没有。美国学校十分强调阅读，但不是大声读，更多的是默读。阅读课外书从学前班就开始了，最早是一本书不过十来个词，而后再发展到几句话、短故事，一直到章节小说。

    学前班就有了科学课，先是认一片树叶，然后是各种动物，逐渐复杂起来。学前班开始记日记，都在课上完成，最初画一个东西，随后是写一个词、一句话，慢慢地写得长起来。到了三年级，就开始写小论文了。

    由此看来，美国小学生学得太轻松，而中国小学生学得又太沉重。如果两者能合理地取长补短，就再好不过了。

wmye

好贴!!!!

panpan8848

美国的教育值得借鉴

淘淘妈

我觉得中国人公共场合说话声音大，跟我们从小的教育有关。

yiyitj

我女儿明年就要上小学了,看着小学生那个大大的书包,我真的感到沉重,童年宝贵的时光都被书包压得失去了金色的光圈,让孩子轻松的快乐的学习是每个家长的梦想,但什么时候可以梦想成真?!!!

gmbh_zxx

美国从小就开始学习生活，学习享受；而中国的孩子从小就知道竞争和压力～！！

hzjhw

是啊，如果两者能合理地取长补短，就再好不过了！

袋鼠

关于美国教育,我也想说几句.我也了解了一些美式教育,但是把美式教育完全理解成轻松加愉快,我想也是比较片面的.
首先我们对比一下中美两国的教育历史.在中国,自古以来,就是要读书才有好出路.饱读诗书才有前途,什么书中自有黄金屋等等,这在春秋时期就非常明显了.到了科举制度产生以后,苦读书是实现男儿抱负的重要途径.而在美国,沿用的英国的一套.在中世纪的英国,读书是贵族才做的事情.因为贵族才治理国家.另外,贵族为了体现其优雅的气质才需要博学.所以,读书是一种比较轻松的提升.虽然有些学校极为严格,但也只是为了成为一个象样的贵族.还有在英美呢,一般人对于学习的成绩没有中国人这么敏感.他们一般认为,孩子就是要快乐地,所以,他们在小学以至于中学,都不会给孩子太大的压力.孩子长大以后情况就不同了,他们也需要为了生计读书.所以一般来讲,美国的大学,特别是名牌大学是非常不好读的.他们的大学可能和我们的高中的辛苦程度差不多.我们中国人就比较重视幼儿教育,从小就开始为孩子的前途操心.而且,中国的家长会介入得比较深.在中国,我们都知道,要想过上体面的生活,就要考学,就要竞争.这种竞争意识特别提前.中国的家长致力于让孩子将来过上比较舒适的生活.不说出人投地,也要比较说得过去,最好比自己强.这样,我们就会从小就让孩子去竞争,以便为以后打基础.对比美国的家长,他们要轻松许多.孩子的很多事情都由孩子自己做主.虽然家长和孩子的矛盾要少一些,可是也有些孩子因为过于放任,丧失前途.这两种方式可以说各有得失.你想象一下,如果你在中国采用美式的教育将是什么后果.可是在美国采用中国的教育方法呢就不同了.这就是为什么华人二代都表现得非常出色的原因.所以,我认为不该抱怨我们给孩子太多的压力.我们每个人回忆一下,如果当初不是父母要求严厉,我们现在又在做什么.这就是现实.可是美国的概念不是这样的,孩子过得不好,他也会说这是孩子自己的事.观点不同,我们用不着非得学成他那样.
但我也研究了一个美国的小学和初中的原版教材,我发现他们的教育方法的确有他们的长处.从小就会教育他们学会观察,学会思考.发现问题,解决问题.假设答案,进行实验.这个方法对于孩子解决实际问题是特别有好处的.所以我在想,可能我们更要注重一下,让孩子学什么的问题.
早有专家说,让孩子学什么,以及怎么学是非常重要的.我赞同现在的教育中就死啃书本.天天认字,做题,并不可取.
我认为,我们应该借签美国的教学内容,发挥我们家长对孩子的巨大影响,培养出优秀的孩子.我觉得与其抱怨,我家的家长不如好好读读美国的教材,扩展自己的眼界,再扩展孩子的眼界限,我相信这种方法应该效果不错.
我的孩子也只是读一年级,我的教育方法是否正确还有待检验,希户和大家做更多的交流.

jun_ch

各有所长