女儿钢琴学习记录（04年7月生）

shaeven78

老师说现在哈农弹得好多了，就是没把手上的感觉用到曲子上。每次弹新曲子总是摸着弹，根本没手型，下键也不是弹下去的。只有等她摸熟了才能注重在手型、下键的感觉上。而这个过程我和她都很痛苦，我会很注重弹的动作，对她的批评就很多。孩子弹琴还没找到自己的目标，每次都问我可以了吗？对自己的错音或者没弹好的地方都发觉不了。有时候看到她弹好一遍就开始发呆了，我的心里

天地一沙鸥

楼主不要太逼孩子了,你家孩子还不满6岁,已经能弹到5级,这已经很不错了。我觉得学琴与年龄关系很大，比较小的孩子受自身大脑等发育的影响，对乐曲的理解与把握能力肯定不如年龄大的孩子。刚开始学时可能不太明显，越往后弹的曲子越难差距会越明显。如果大人看不到这点，不能根据孩子的情况及时调整而一味批评孩子，只怕会伤害孩子的学习热情、打击孩子的学习兴趣，最后有可能会造成孩子厌学。我身边就有个例子，有个03年生的女孩学琴一年半，怎么也不愿意再学下去了。在老师帮助下总算又开始弹了，但每次练习坚决不让妈妈陪，老师说不知这孩子还能弹多久，现在只练习2级的考级曲目，其它一概不肯练。

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马上要上小学了，班主任说他们班里十个孩子里有八个学钢琴的。大人们对孩子的音乐教育的确很重视，在《千字文》讲记里看到这样一句话：《论语阳货》中说："礼云礼云，玉帛云何哉？乐云乐云，钟鼓云何哉"？孔子说：礼啊礼啊，不是送两包点心就是礼，那是我们的文化精神、文化哲学；乐啊乐啊，不只是唱歌跳舞就是乐，那是要将我们的精神升华到永远乐观的境界。
没几个孩子能体会到学琴真正的好处，因为我们做家长的过于功利了，很多时候都是为了赶上老师的进度而学习的。

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最近一直练习考级曲目，曲子虽然熟悉，但下键的感觉还是不好。有两首曲子都是比较快的，有很多强音，老师说她很多音没弹到底，弹得用力时又觉得是砸下去的音。

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为了保证孩子运动时间，加强身体锻炼，上学后练琴的时间有点少了。周一晚上有两小时围棋课，没时间弹琴，剩下每天也只有弹四十五分钟。

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刚刚看了“音乐与技术，那个更重要”http://bbs.etjy.com/viewthread.p ... p;extra=#pid3589963，觉得对我们这些让孩子学琴的家长们是个很好的提醒，好好想想让孩子弹琴的真正目的。如果家长们都无所谓好坏的，又何必浪费孩子的时间呢。即使弹到10级，孩子不一定喜欢，不知道能弹出几首好听的曲子，以后也去做钢琴老师以此谋生？

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这次换了一位台湾老师，大学毕业两三年左右，专修钢琴，父母都是搞音乐的。问女儿对老师的感觉如何，女儿回答挺好的。“好在哪里？”女儿说：“这个老师上课没有尺的。”

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老师回台湾了，停了2次课。虽然这些曲子反复练了多次，但是女儿每次都会有不同的错误。老公提议买一个钢琴陪练机。但我总觉得这样太机械了。希望在这位新老师的辅导下，孩子的钢琴学习能有个突破。

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实在是太长时间没进来了，孩子已经读一年级下半学期了。总算适应的小学的生活，课内课外的学习时间也都有了规律。现在女儿弹琴时间基本是周一到周四晚上7点到8点半，周五回课，周六上午一个半小时。主要有4本谱子：《钢琴上的古典音乐-适合849》，《哈农》，《车尔尼849》，《巴赫》。现在孩子练琴基本不用我陪，上课时家长也不能进去，弹奏上有什么问题基本由孩子自己解决。

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一年级的时候孩子学习基本不用操心，我的重心都放在孩子弹钢琴上。每天都要求她练一个多小时，还时常拿把尺。经常是尺子吓唬一下，孩子开始哭哭啼啼，过了一会进入练习状态了，我就不用管了。进入小学后女儿经常会写些小纸条给我。有一次她写道：妈妈我爱你。。。妈妈可不可以琴弹到十级就不管我了好吗？ 我发现自己除了她弹琴时候会很凶，其他的时候都对她很好。不过我还是每天晚上七点开始让她弹琴，陪她练一会儿再让她自己练。