家庭教育真正的缺失在哪里?（转贴）

传说中的小鸟

好帖，多学习。希望这些帖以后多点。

ruoranbaby

讲得很好！努力做好每一点

刘医生

原帖由 木兰花慢 于 2010-1-8 08:59 发表

这些内容，猛地看上去，很好，很有想法也很有新意。
但仔细看看，再仔细想想呢，其实真的应了文中说的一个字“虚”。文章没有给出任何实际的指导意见，甚至没有给出形象说明的范例，就像佛家说法，芸芸众生。。 ...

昨天乡长打电话给我，说他们乡宋大伯家有头驴病了。
我说：你具体点。乡长说，那头骡不吃东西，发高烧，还哼哼。
我说你再具体点。乡长说，那头骡是马驴杂合，爸爸是蒙古的，妈妈哈尔滨，今年6月份生下来的，生下来就体弱多病，现在体重110，身高70，体长140，灰毛，耳朵耷拉着，眼角有眼屎，浑身哆嗦还咳嗽，前天吃了一点，两天没吃了，今儿个看着不行了。

我说你再具体点。乡长说算了，已经死了。

cicie

（转贴某个家长的体悟，我也来学习一下别人是怎么理解：虚、弱、柔的）


我有时候自己心情不爽，把不良情绪发泄到孩子身上。管要管道点子上，多倾听少斥责。
                                   
我看这片讲座的最大收获是：当妈妈要把自己变弱，让孩子强大；要少啰嗦，少管，引导为主，孩子是靠自我发展而发展的。

当妈妈要把自己变弱，让孩子强大。我要用这句时时提醒自己

大道至简，教育是人心灵的对话。
我一直认为人内心有一对矛盾体，既人的自我利益最大化和感受到其他所有人都追寻自己利益最大化时的恐惧和迷茫。大自然物种进化到此时此刻，最大的推动力便是物种的追求自我利益最大化的本能，所以这种本能深入在每一个物种的血液里，包括人。但是，人比其他动物更高级，人有很高的思维能力，所以人比其他动物潜意识对这种本能有更多的思考，人会潜意识害怕其他人出于追寻这种本能，把自己放在不利条件。所以，人一生几乎用了绝大多数的时间去追寻安全感，来克服内心的这种恐惧。在我看来，除非少数智者，否则绝大多数人一生所说的和所做的都是在这对大自然所设的天然矛盾体中无法得到均衡，一生都既想追求自我利益最大化，又极度渴望追寻安全感，以便自己成为弱者时，不被人抛弃。


教育是什么？教育是让孩子无需一生在这对矛盾体中生活，徒耗一生的时间去解决这一矛盾，而无法真正去认识自己，认识世界。
如何教育？其实很简单，只需用真爱。大自然一直是处于均衡状态的，用来均衡物种的自我利益最大化的最好均衡物恰恰是母爱。母爱是大自然中最能打破这种本能的东西，母亲也最能做到把孩子的利益高于自己的利益的地步。教育是什么？教育就是让孩子从小感受到有一种爱，可以打破人类固有的利益最大化的本能。让孩子明白，这种本能是有力量可以打破的，让孩子在安全感中，真正认识自己，认识人类，认识宇宙。从而上升到更高的境界，让孩子慢慢去自己拥有这种爱，去爱自己，去爱人类，去爱宇宙。

母亲的“虚，弱，柔”绝不应该是教育的方法和形式。人是极为敏感的动物，任何不是发自内心的想法和感受，对方一定会感觉到。所以，教育一定是用心，而不是用方法和形式。


如何发自内心“虚”？母亲一定要把孩子的利益放在高于自己的利益的位置。母亲不能出于自己追求安全感的需要，而把孩子的利益放在后面。母亲追求安全感的形式之一便是渴望得到社会的认可，此时从众跟随大流（NO！）便会成为母亲教育的方式。渴望用孩子的成功来证明自己（NO！）也是母亲希望得到安全感的表现之一。相信大自然的神奇，相信大自然真的赋予了人类去均衡自我利益最大化的宝物，那就是母爱。每一个母亲都天然具有这种能力，只需要你去自我发觉。而同时母亲在这个过程中得到的是内心真正的安详和无畏，因为人所有的恐惧来自物种的自我利益最大化的本能，当你用母爱去打破这种本能的时候，你自己就不会再害怕这种东西，恐惧会慢慢离你远去。所以，爱是真正有力量的东西。但不是要求别人来爱你，索求别人的爱永远不会消除自己的恐惧感，只会更增加自己的恐惧感，因为索求意谓着你已承认自己具有自我利益最大化的本能，以此类推，也就是承认所有人都具有这种本能。而你的恐惧恰恰来自承认了这种本能。所以，消除自己的恐惧最好的方式便是主动打破人类这种本能，爱孩子胜过爱自己。不要为了寻求自己的安全感，而牺牲孩子的利益。
如何发自内心“弱”？只需承认自己确实很笨即可。以人类目前的认识水平，只对人类自身和宇宙的奥秘认识不足5％。如此浅薄的认识，有什么理由可以自以为是，自大地认为可以随心所欲地去指导和改变大自然数亿万年进化而来的如此高级的物种——人类呢？构建能力为何在欧美能盛行呢？只因为人类不得不承认自己到目前为止，认识是很浅薄的。
如何发自内心“柔”？承认物种的多样化即可。越多样化的物种，越能有效地突变和发展，这是大自然进化到现在不变的法则。承认其他人可以和你不一样，包括孩子。当你发自内心接受了每一个个体的不同，当你发自内心明白个体越不同，越有利于人类整体的发展，至少目前是如此，你就不会“硬”着去改变别人了。

lkxlk

教育深刻，需要好好学习！谢啦

天高任鸟飞

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教育实践的源头是家长的心，如果这样说还是显得有点虚的话，那么就退一步，说“敏感”，对自己的心念动机保持高度“敏感”，先不要费神去想什么是对的，什么是错的。那是一辈子也想不完的问题，只要先保持这个敏感就好。

如果这么说还是有点虚，那就再退一步，说原则，说规矩。这里就到了最容易起争议的层面。没个完，谁说的都不一定对。这个层面，夫子、老子、释迦和上帝，无一人是绝对正确的。为什么呢？他们总得借助语言来表达，而语言对思想意义的表达是有限的，这是文字自身的限制。此外，文字还要经由言说者的编码过程，这又多一层限制。又，你的心经过思想再经过编码形成文字，从你这里流出之后，还要经过一个完全相反的程序，才能被对方理解。

这一整套流程就是人类一切矛盾发生的场所。
智者在此解脱，愚者在此陷溺。



[ 本帖最后由 天高任鸟飞 于 2010-1-8 22:47 编辑 ]

paisley

原帖由 木兰花慢 于 2010-1-8 00:59 发表
这些内容，猛地看上去，很好，很有想法也很有新意。
但仔细看看，再仔细想想呢，其实真的应了文中说的一个字“虚”。文章没有给出任何实际的指导意见，甚至没有给出形象说明的范例，就像佛家说法，芸芸众生。。 ...

是虚了一点，因为这是在中国国情下，用中国人能理解的语句在叙述西方当代儿童教育学的宗旨。长度有限，又混合了一些中国人固有的理念，看起来就比较虚。

如果要看实在的、明白的，其实只要到其他著名的父母论坛去逛一下，看看那里推崇的是什么书就可以了。
入门型的，比如孙瑞雪、小巫的书，虽然她俩各有缺陷，比如孙瑞雪的概念系统还是很薄，小巫的书充斥着她的自恋、躁动、因为童年阴影带来的对传统文化的偏激和居高临下；
深一些的，比如李跃儿的书、《孩子，把你的手给我》。后一本说得非常清楚透彻，而且操作性很强，例子很多；
更深也更具价值的，蒙特梭利、皮亚杰的原著。从他们的书里可以看到当代儿童教育学的滥觞，也可以明白为什么当今儿童书市上那些优秀国外童书是那个样子的。

红孩

谢谢分享，哈哈，学习了！

xvjianting

感触很深，解决了我一直困惑的问题。

子云008

学习，反省自身