孩子搞的我很没有面子

心海导航1

孩子搞的我很没有面子

（原创）心海导航wsjwwq@163.com

为了孩子的学习，有众多妈妈抽出时间到书店购买相关的书籍和听一些专家的讲座，不能不算是一位积极进取，虚心求教的优秀母亲。事实是，从专家和书籍中学来的方法，在孩子身上使用不超过三天就会失效。所谓的理解、交流和沟通如果缺乏了相互的尊重，家长的心平气和总能换来孩子一脸的不屑一顾，依然我行我素，从不把妈妈的好言相劝放在心上，学习依然不认真，上课依然不专心听讲，成绩依然搞不上去。学校的老师把家长呼来唤去的，每次都像对待小孩似的，劈头盖脸，毫不客气的一顿训，可怜的家长，我们似乎都有这种感觉，日常生活中哪受过这个气呀！工作中连顶头上司想批评自己也得看个时辰，可就在孩子的老师面前，自己就得低头哈腰忍气吞声，逆来顺受，搞的自己很没有面子。

说到面子，这自然而然的又引申到了家长在家庭教育中存在的许多失误。家长在
老师面前没有面子，在同事面前提及孩子也没有面子，其实你在教育孩子的过程中，孩子时常更不给你留面子，有时候孩子和你争执的面红耳赤，简直不给自己留一点台阶下，气急败坏中，噼里啪啦只好来个武力解决，这下小家伙老实了（个别固执的孩子火气会更大），不管是哪种情况，孩子毕竟是娘身上掉下来的肉，打了骂了，过后心里特心疼，于是，心平气和之后，态度来个360度大转弯，可怜巴巴的又向孩子认错，说不该骂也不该打，方正都是妈妈的不是，呵呵！说到这里，有的家长会说：“yes”，也有的家长会说：“no”，不管是YES还是NO，只要家中有不爱学习、对家长依赖心理重、总把家长的话当耳旁风的孩子，家长时常在孩子面前找不到一个做长辈的尊严，就一定是个不争的事实。家中有这样的孩子，最容易挑起家庭教育中的硝烟，导致母子之间战争的引线往往是我们家长自己点燃的，同时，结果只能培养出更多的不听话的孩子，它就像一个温床让孩子滋生着更多的不良习惯。

来我们中心进行心理疏导的孩子中，刘柳是比较典型的孩子。他来我这里的时候读小学三年级，小男孩长的非常英俊，性情文静，一说话更显出他的通情达理和懂礼貌，俨然没有他妈妈所说的那种小赖皮形象。就是这样一个小男孩，使他们母子间战争不断，时常闹的互相赌气。其实这位妈妈和很多孩子的母亲一样，在家庭教育中扮演着双重角色，一个是好的，一个是坏的。刘柳读一年级的时候成绩很好，因为在家写作业时出现一些注意力不集中，妈妈没有及时调整自己的角色，去让孩子独立承担后果，而是时常不断的督导（唠叨）孩子，甚至迫不及待的搬把椅子陪护在孩子身旁，替代他本应承担的责任，从而造成孩子对家长的依赖，丧失了独立自主的学习心态。刘柳进入二年级后，成绩非但没有提高（这种教育方式，孩子的成绩即使提高了，也是暂时的，一旦家长不管，成绩很快就会落下来），反而出现了滑坡，家长心急如焚，孩子一遇到难题，就迫不及待的为孩子讲解，明明很简单的题，可孩子的脑子就是不开窍，这时的家长往往急火攻心，言辞激烈，甚至体罚孩子，打了又心疼，反过来又要向孩子认错，搞的孩子责任意识紊乱，从而埋下不善于尊重家长言行的种子。从二年级下学期开始，这位妈妈辞去了工作，专职担起了教育孩子之责，可越是急功近利，孩子的成绩越是下滑，在学校的毛病越来越多，三番五次被老师请到学校挨训，然后他到家又把情绪发泄在孩子身上，尽管这时候的孩子已经不听她的，任凭她的语言像刮风一样在孩子面前唠唠叨叨，无形中，家长在孩子面前逐渐丧失了自己的尊严，丧失了自己的形象，丧失了孩子对自己那份本能的尊重。家长的爱心换来的是孩子越来越不听话，甚至言辞顶撞，不给家长面子，在孩子的成长过程中，搞的家长很被动。说到伤心处，刘柳的妈妈凄然泪下，哽咽着继续对我说：“我也知道自己的教育方法错了，在筋疲力尽中，我在逐渐改变自己，无论我怎样变化，可孩子就是无动于衷，也可能孩子习惯了，他一有不会的题就来问我，甚至是一个简单的字，明明用身边的字典很快就能解决，可他就是懒得动手，我不讲给他，他就会给我闹，他一闹我就来气，急了就出手揍他，打过之后又心疼，在孩子面前，我自己都感觉自己很“贱”，王
老师，我已经黔驴技穷了，我已经管不了自己的孩子了。”

ewangj

是啊，要想改孩子的毛病，要先从家长做起。
对待孩子，要“和善而坚定”。
一起努力吧！

摇篮曲

一起努力吧，

林林妈

我家宝宝2岁2个多月，现在很多东西都不听话了，管不住，也不听你的。不知道怎么办 比如光脚在地上走等等

木木

教育孩子真是一门大学问

心海导航1

孩子养成坏习惯的三大因素
一、模仿
　　习惯源自模仿。调查发现，一般孩子容易出现的坏习惯，绝大部分是受到父母和家人的影响，
　　婴幼儿时期孩子的模仿力极强，大人的一言一行容易为孩子所吸引、模仿，进而造成一些不良习惯的养成。
二、重复
　　习惯是行为不断重复制造出来，并根据自然法则养成的。一个动作，一种行为重复N次就会成为习惯。
　　大哲学家柏拉图有一次就一件小事毫不留情地训斥了一个小男孩，因为这个孩子总在玩一个很愚蠢的游戏。
　　小男孩不服气：“您就为这一点小事而谴责我?!”
　　“你经常这样做就不是小事了”柏拉图回答说，“你会养成一个终生受害的坏习惯。”
　　三、纵容
　　还记得临刑前咬掉妈妈乳头的那个盗窃犯的故事吗?他之所以成为江洋大盗并最终被判处极刑，与小时侯母亲对他的纵容是有直接关系的。试想，当他第一次偷人家东西的时候，母亲及时予以制止而不是采取赞许和鼓励的态度，他也许会有另一种人生。
很多孩子的不良习惯，都是在父母的纵容下形成的。当孩子第一次做了错事，父母一定要明确地表明自己的态度，并予以制止，否则一旦形成恶习，改起来就难了。
　　有时侯，父母对孩子偶发的不良行为，采取不闻不问的沉默态度，这也是不对的。须知沉默也是一种纵容，是一种心理的暗示。它会使孩子觉得这样做没什么不可以，于是放手去做，终成恶习，贻害终生。
　　后天环境和后天教育是可以人为控制的。父母了解了不良习惯的家庭成因，从改正自身不良习惯做起，给孩子做好的榜样，并努力在家庭教育中加以预防，就能极大限度地降低或避免儿童不良习惯的形成。

天路166

切身体会，养成一个好的行为习惯真不容易。

tinyapfel

家长和孩子都不容易。