9岁儿子学英语（2000，男）

aimqq0414

请教楼主scott的学习方法，从什么开始，怎么学，学到什么程度？

mhtabc

贪多并不好呀，没看到楼主精读的部分呀！

spring032

回复#51楼，#52楼：
我们从3月1日开始学习SCOTT FORESMAN，现在学习的内容相对简单，所以只是每天阅读5本，每本读3遍，听1遍。一周只能保证4次学习。没有特意要求记忆和背诵。当初考虑只是为巩固自然拼音，提高阅读能力。
近期考虑加入抄写，提高一下孩子的书写能力，顺便每天记住5个单词。还没有实施，因为孩子较贪玩，不喜欢这个“额外”的学习。

spring032

听了mhtabc的建议，从昨晚起，加入了精读部分，也就是把课外班的内容跟读、朗读、听写。昨晚第一次，儿子写的不错。
昨晚还按照原计划一起学习了SCOTT FORESMAN的G1. Decodable.Readers的3本小书和G1.Leveled.Readers的5本小书，儿子最近拼读有进步，很快就学完了。
今天和儿子商量，从周末开始，加入听写单词，儿子同意了。

spring032

3月29日：
今天儿子作业较多，修改完作文后，都已经9：30了，所以只听了FROG AND TOAD的SPRING,因为之前看过文本，所以大约听懂了90%左右。

spring032

本周英语学习时间较少，每天坚持看《降世神通》，本想通过看动画学英语，但儿子似乎更喜欢动画中的武打场面 。所以从去年10月一直看到现在。
每天晚上坚持听FROG AND TOAD ,刚听了the sping 和story ,因儿子最初听不懂，所以我就先讲了故事内容，让听了2遍后，又让看文本，而后再听，能听懂90%左右。打算再加入文本的阅读。

spring032

经常爬楼，特别羡慕那么多的神宝宝，小小年级英语就特别棒，最羡慕人家每天能够快乐的学许多内容，而我们经常没有时间，要不晚上要写作文，占用一晚上时间，要么坐在电脑旁边，儿子满脸的疲惫，很不情愿的学习，唉...........
现在孩子大了，各门功课都要抓，语文阅读也要更上，时间真是紧，而儿子又特别贪玩，所以英语学习磕磕绊绊，进度慢呀。
进来发现，这学期孩子课外班的英语难度增加了好多，所以只好将课外班的课本作为精读教材了。只能慢慢走了。

spring032

这几天坚持听FROG AND TOAD 的SPRING 和 STORY ,儿子能听懂95%左右，昨晚听了一遍THE LOST BUTTON,大概听懂了70%,近来儿子喜欢听故事，懒得阅读，所以只好每天坚持听了。
已经存本论坛整理出了MAGIC MARKE的文本和MP3,计划加入MAGIC MARKER的听读。
magic marker文本的下载：http://bbs.etjy.com/viewthread.p ... p;page=9#pid3217150
magic marker  mp3的下载:http://bbs.etjy.com/viewthread.p ... p;page=5#pid3205758

spring032

最近英语学习有些放松，SF的共读断断续续，听力一直在继续，目前听到了FROG AND TOAD的A  LETTER。
每当自己感到迷茫时，我就要认认真真爬几个高楼。从几位高手妈妈那里学到了不少东西。
这几天和儿子商量，我们的学习计划也调整了一下。
4月28日：
国家地理百科，共同学习了2本，跟读，听写。
SF跟读了2本，因为较简单，读得很流利。跟读的目的主要想在阅读丰富词汇的同时，提高孩子发音和语调。
听FROG AND TOAD 的A  LETTER。
听小乌龟第一集的MP3。

spring032

5月5日：
儿子自己跟读了SF的3本小书，儿子跟读有个坏习惯，总像在学校读书一样，喜欢加入哼哼的托音，就像一年级的小孩读书那样，纠正几次了，不提醒还会这样，给人一种漫不经心的感觉，语调还是不好。
一起学习了国家地理百科的what are toys made of? 和swheels.儿子学得很快，背诵时还会忘记或乱加is a the ,看来跟读，且要求与原声一样的跟读还必须多练习。
每次照例听写单词，每周一个段落，周三听写周一、周二、周三的单词，周末再统一听写一遍。为了儿子不畏难，每次都是先给2分钟的复习时间，自己先看一遍，再听写，儿子基本能够全部写正确。打算以后背诵也这样进行。
学完这些，儿子就累了，我刚放开FROG AND TOAD ,儿子就看他的《哈利。波特》了，估计一句都没听进去，儿子还挺委屈，说每次的英语学习都占用他的阅读课外书时间，真是没办法。