本学期数学学习分析

happy_99

说是数学学习分析不太恰当，因为儿子这学期住校，学习完全交给学校老师在管，只是从他每次考试的分数上来分析的。

儿子本学期是转学到了一所以奥数学习著称的学校，18周的数学课不到8周就讲完，其余的时间都是讲奥数题，每周都有不止一次两次的考试，大多数考试不会通知家长成绩，但至少一周有一次的考试成绩是要通过家校通告知家长的。

儿子在以前的学校数学学得很快乐，也很轻松，成绩不是回回得第一，但全学期平均肯定是数一数二的。到新学校的最初一个月对于大量的练习有些不适应，一个月后有所好转，现在则已经是完成适应了，觉得也没啥了不起的，就是作业多点而已，而从他周末回家做作业的情况来看，做题的速度和解题思路有明显的进步。但从考试成绩来看，一是没有以前稳定了，二是名次也始终冲不到前面去了。

儿子自己也甚为不满，但他自己感觉学起来也没觉得累或者吃力，每每问他，他的自我感觉都还可以，总把自己划在第一集团军里面。

后来我们把他每次的成绩拿来做了个分析，发现如果考试是以教材为主，考基本功的话，他总是考得比较好，通常在前五名，有时候甚至是第一名；但如果考试是以奥数类题为主的话，他的成绩就总是徘徊在班平左右。

这样分析下来，我们一下子放心不少。首先，孩子的态度说明他的数学学习还处于主动状态；其次，他的成绩并没有比以前下滑，应该说还有所提高；第三，孩子并没有因为数学名次的变化影响其他学科的学习；第四，他是在没有上其他课外班的情况下，完全抓住了老师的课堂讲解的（这需要说明一下，他们数学老师很多时候是考没讲过的内容，儿子在这些考试中成绩不会太好，但只要老师讲过的，他一般不会做错）。

现在完全就要看我们家长的心态了：去不去攀比？怎么看待孩子的总体发展？

qdylz

对于你儿子以前就了解一些，现在来看的确有所提高，先祝贺了。

你儿子是属于基本功比较扎实的，所以讲过的都能考出高分。可能和颀颀比较起来，解复杂题的能力稍逊一些。但也不是缺点，不用刻意纠正。我上学的时候难题能够做出，容易题很容易出错，至今耿耿于怀。

如果再想提高一些，可以让他训练独立思考。对于做不出的难题，尽量先不看答案，想办法自己把它攻下来，一道题目可以用几天的时间来思考。

bucy

如果考试是以奥数类题为主的话，他的成绩就总是徘徊在班平左右。

楼主儿子教材内成绩是前5名，但奥数类是中游。
不知楼主有没有了解过派在楼主儿子前面的同学是培训班上得多，还是他们平时数学训练（包括家教）养成的数学思维比较适应奥数的题目。
不管如何，如果楼主希望孩子奥数方面加强的话，可以和孩子探讨一下不擅长做奥数的原因所在。再采取一定的措施（培训班，家教，做题）去加强。

happy_99

排在他前面的同学基本上是在数学老师校外班上课的，他是班里少数几个没去上班的孩子之一。

儿子基本上是老师讲过的题型一般不会错，但对于难的题目，又是老师没讲过的，他就有些无能为力的样子。

我们并不是很迫切地希望孩子在奥数方面加强多少，理由如下：

一、就孩子目前的学习来看，学习状态、学习态度和学习习惯都不是很差的那种，所以就学习这件事情来说我们不太担心；
二、老师讲过的内容孩子能够掌握，也能够运用，我们觉得也已经足够了。因为我们不指着孩子成为数学家，现在的学习是为将来的工作奠基础，奥数则是为培养数学家选苗子，所以，他掌握了老师讲的就行了。
三、孩子的学校现在本来就以奥数教学为主，而且压得也比较紧，如果周末再上培训班或者请家教，对于孩子的成长不利，而且对于他其他学科的学习会有影响。
第四、就算小升初还是要考奥数，他现在的状态也不是没有希望考好学校，而成都今年在说要取消奥数成绩与小升初挂钩，可能奥数的作用会削弱，综合能力的作用就会更重要，那单为了奥数花大功夫也不划算。