You are my sunshine-安安

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感觉更像一本写给大人看的书，以一个一个小故事加点评的形式陈述人生哲理，快速翻阅后做的速记：
1.
钉子和坏脾气——坏脾气伤人须戒除，出去的话已经收不回；
2.
80岁的摩西奶奶和30岁的渡边淳一——永远不晚
3.
穷人最大的缺陷在于缺少野心
4.
其实是未来决定现在——要有梦想
5.
价值连城的10美元——要有爱心，没有功利的爱心
6.
汉斯弟弟和保罗哥哥——无私奉孝的回报，人生冥冥之中似乎自由因果回报
7.
不是养花是养小孩
8.
往往我们先忽视了别人，别人才忽视了我们
9.
林肯人生的11次大事只有2次是成功的：成功就站在失败之后。
10.
来自一把椅子的问候——这才是用心和有爱心
11.
名著从一页纸开始——有计划有坚持
12.
再冷漠的人都可以被打动，再没有退路的事情都有余地——坚持
13.
华莱士夫妇的读者杂志：成功者绝不等待时机成熟——马上行动
14.
小山美真子：每个人体内都有一台发动机，必要的时候，他们会全部为你打开
15.
一个蚊子叮咬之后和父子俩骑驴进城的故事一个道理——对常识有自我判断。
16.
两只猫和烟囱的故事：谁也不能是你的镜子，你的镜子只有自身。
17.
在客厅里挂一幅画：目的被遗忘，终于无果的人生结局。
18.
我忧郁因为我没有鞋直到我碰到一个人没有脚：人生的目的只有两个：得到你想要的；享受你得到的。
19.
猫为什么喜欢阳光：向前走一步早就天才。
20.
高斯的正17边形：正真的困难并不是困难本身，而是我们对困难的畏惧；
21.
黄金只有三英尺：世上的多数不可能是表象，只有大胆的尝试可以改变它。
22.
撒切尔夫人“永远坐前排”态度决定高度；
23.
苍蝇击败世界冠军，牛虻击败老虎：人生道路一定要排除各种干扰，他们对于目的来说都不过苍蝇和牛虻尔尔。
24.
让心灵先到那个地方
25.
不要以卑微的姿态面对世界，一个人知道自己要去哪里，全世界都会给他让路。
26.
看见自己，自己就是圣人；
27.
真诚的付出，你会发现很多门是虚掩的
28.
南瓜和铁的较量：生命的潜能远远大于我们对它的估价
29.
住在路边的青蛙被压死了---远离懒惰
30.
寻找鲜花的毛毛虫：法乎自然。
31.
人生蝴蝶效应：一次大胆的尝试、一个灿烂的微笑、一种积极的态度和真诚的服务，都可以发出生命中意向不到的起点。
32.
袋鼠笼子--本末倒置

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是替上海浦东民工小学才艺大赛活动现场打点零工，花了一个白天，蛮有收获，对我自己而言，要坚持下去：
1. 知道这些民办民工小学实在是处境不易的。目前小学和初中算是因为是义务教育，民工子弟可以免费入学。但是这些原来的私立收费小学创办者一下子不允许收费，全部靠财政部拨款了，难免积极性受挫。据说他们的办学条件非常艰苦。民工子弟读高中就非常艰难了，要么回去读，要么考入中专，大部分则就此告别学校。上海这座大城市对他们而言依然是雾里看花，美则美，却似乎仍然不属于他们；
2. 民工小学的老师对孩子还是蛮凶的。想来老师也殊为不易，不过确实完全不是孩子为先的尊重态度；
3. 上海有这样一群社工在活动。今天服务的大多是乐群社工的实习生，他们学的是这个专业。社工这个职业在中国大概还是算较新的，所以从业者年龄偏小，但是都很有干劲很热情。他们主要分成老年组、青少年组和少数民族组。社工的工资是靠活动赚取。比如老年组的主要替养老院提供服务，钱也是养老院支付。志愿者大多数是从高校招募，比如今天的志愿者大头就是金融学院的社会实践部组织的学生；像我这种网上报名的今天一共包括我才2名。

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这两天你开始特别喜欢打转，一个接一个一个接一个，我们围着你笑，你越发来劲，等你停下来的时候，大家都张开手臂，呵呵，你晕了，你晕了，你就要倒了.......外婆一把抱住了你。

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核心是要体会孩子的想法，理解孩子负面情绪并表示理解，让孩子体会到父母亲永远在这里，他可以和父母亲讨论任何问题；父母亲不是高高在上的扮演检察官的角色，而是和孩子一样会有各种负面情绪和出错的时候。对孩子和自己要一致的态度。

摘录：

——既然让孩子说出自己的感受很难，那么如果父母能够学会倾听在他们愤怒的外表下所隐藏的担心、失望和无助，将会有很大的帮助。父母不要只针对孩子的行为作出反应，而是要关注他们心烦意乱的情绪，帮助他们应付难题。只有当孩子的心情平静时，他们才能正确地思考，才能做出正确的举动——在上面这个例子中，正确的举动就是集中精神，集中注意力，能够听得进别人的话。

——当我们诚恳地承认孩子的困境，说出他们的失望时，孩子常常会获得面对现实的力量

——父母作出直接反映孩子不安情绪的、具有移情作用的回应，表达父母的同情和理解，这对于改变孩子的愤怒情绪是很有效的……当孩子烦躁不安时，讲道理是没有用的。他们生气时，只有情感上的安慰，他们才听得进去。

——称赞的时候要做明确、详尽的描述，这需要一点努力才能做到，但是孩子能从这些信息和赞赏中受益，远比那些对品格的评价要有效得多。

——我们处理谎言的政策很清楚：一方面，我们不应该扮演检察官的角色，不应该要求孩子坦白，不应该夸大事实把事态弄大。另一方面，说话不要拐弯，要说真话。当我们发现孩子从图书馆借的书已经过期时，我们不应该问：“你把书还到图书馆了吗？你确定？那么它怎么还在你的桌子上？”我们应该直接说：“我看到你的图书馆借书已经过期了。”........
父母防止孩子撒谎的另一个方法是避免问“为什么”。

——而那些留神倾听孩子说话的父母，不仅听，并且体谅孩子强烈情感的父母，传达给孩子的信息是：他们的观点和想法是有价值的，是受到重视的。这样的重视会带给孩子自尊。个人价值得到承认的感觉会让孩子更有效地处理身边的人和事。

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这是一本记录微软中国研究院“神童”的成长故事。他们的共同特点：除了数学特长之外多才多艺，或画画或音乐，酷爱体育；智力萌芽从6-12岁；成功最关键的还是在于良好的习惯的培养。

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最近翻来复去都是那几首儿歌，妈妈决定要开始学习新的了，决定背诵这些相关的：

起床歌
-小宝宝，起得早，睁开眼，眯眯笑，咿呀呀，学说话，伸伸手，要人抱
大鞋子-
大鞋子，象只船，爸爸穿，我也穿，一二一，象前走，走呀走，翻了船。
逛公园-
逛公园，宝宝笑，东看看，西瞧瞧，花儿香，鸟儿叫，小草绿，小树摇。
斗虫飞
　　斗虫飞’斗虫飞’飞到南山吃露水’
　　露水吃不到’回来吃青草。
妈妈抱宝宝坐在膝上’用手拉起宝宝的两手’将他的两个食指对拢再分开’边唱这个歌谣.慢慢地一说 “斗虫飞” 宝宝就会自己对拢食指.
.找朋友 (边唱边做动作)
　　找啊找啊找朋友 (摇晃头高兴的样子)
　　找到一个好朋友 (点头)
　　敬个礼呀 (把手伸到眼睛旁边)
　　握握手 (同人握手)
　　你是我的好朋友 (先指别人再指自己)
　　再见! (向人挥手)

冬
冬天到，喜鹊叫，
朵朵雪花像鹅毛，
松树、柏树绿油油，
腊梅、水仙开得好，
雪下麦苗眯眯笑，
冬眠动物睡大觉


冬爷爷
冬爷爷，走得忙，
匆匆来到小鱼塘。
来到鱼塘变魔术，
空手安上玻璃窗。
鱼儿住进水晶宫，
不怕风吹不受凉。


秋
天
　　秋风吹到南山坡
　　满山的萍果笑呵呵
　　晶莹的柿子红似火
　　满仓的庄稼丰收多
　　小松鼠忙着收松果
　　小鸟在树上唱着歌
　　你要冬眠我要走
　　明年春天我们再聚南山坡

三轮车
　　跑得快
　　上面坐个老太太
　　要五毛
　　给一块
　　你说奇怪不奇怪？


滑
滑
梯
　　滑滑梯，滑滑梯，
　　你先我后别着急。
　　上去好像爬大山，
　　爬了一级又一级。
　　下来好像坐飞机，
　　忽忽悠悠落到地。


四
和
十
四是四，十是十。要想说对四，舌头碰牙齿。
要想说对十，舌头别伸直。要想说对四和十，
多多练习十和四。


左
手
和
右
手
左手和右手，两家好朋友；左手加右手，十个手指头。
左手帮右手，洗脸又漱口；右手帮左手，画画又打球。
左手离右手，做事没帮手；右手离左手，干啥都发愁。
左手和右手，永远不分手；左手和右手，永远是朋友。

一字歌
　　一颗豆，一粒米，
　　一颗一粒要爱惜；
　　一点油，一滴水，
　　一点一滴不浪费；
　　一枝花，一果树，
　　一草一木要爱护。
　　一分钟，一秒钟，
　　一分一秒不放松。


自己走
　　走路不用妈妈抱，
　　我的小腿真叫棒，
　　跑啊跑，跳呀跳，
　　走路不让妈妈抱。

对对歌
　　一边多，一边少，
　　一把铅笔一把刀。
　　一个大，一个小，
　　一个西瓜一颗枣。
　　一边大，一边小，
　　一头肥猪一只猫。
　　一边多，一边少，
　　一群大雁一只鸟。
　　一个大，一个小，
　　一棵大树一根草。
　　一边跳，一边唱，
　　大小多少记得牢。


凑“十”歌谣
　　一加九，十只小蝌蚪，
　　二加八，十只花老鸭，
　　三加七，十只老母鸡，
　　四加六，十只金丝猴，
　　五加五，十只大老虎。

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妈妈买来的玩具你都有个温热期，前几周买来的钓鱼玩具，刚买来时还不感冒，今天外婆让妈妈看，已经，呵，妈妈看到一双小巧手，鱼儿掉的欢啊！

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原来是日本人写的。日本的小提琴家铃木的书

有些很有道理的啊。我不能浪费儿子的时间带来的希望和日积月累所能带来的潜在力量啊：

提到的跳高：种棵蓖麻每天从上面跳过去，利用自然生长的力量不知不觉就能提高能力；中国也有每天抱小牛，最后成为大力士的故事。如果看最后的成就固然觉得不可思议，但是日日积累起来也不过尔尔呀。贵在坚持啊。给安安指定学习计划:

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以前外婆带你走过石子路的时候只是和你说，这个是鹅卵石，于是你知道那是石头。今天妈妈带你走石子路的时候，妈妈让你下地，让你的小脚踩在凹凸不平的石子路上，还让你在旁边的草地上也走走感觉一下不同。妈妈和你说这是鹅卵石的，也叫pebble,你说“头”，说ble.

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早期家庭提供丰富多彩的刺激，父母亲自身有很强的内驱力和一定的成就，也对孩子给予很高的期望，而且肯为孩子付出时间和精力。注重培养孩子的独立性，但是要有一定的灵活性，切不可操之过急。大多数天才成人后成为他们擅长的领域的专家也和一些没有被称为天才的人取得的成就相似。很难就早期显现出来的天赋预料成人后的成就。重要的是这些品质：终身保持强烈的好奇心和坚忍。

“我们已经确知的一件事是，在达到一定的程度后，能力的高低相对于个性和动机因素来说，发挥着较为次要的作用”。