05年3月的Richard的英语阅读：每天进步多一点！

richard

2010年5月24日星期一 晴
进展：
1、神奇树屋，听到29。
2、a、SF的G1阅读进行的很少，HM Reading 读了Theme3、4，可能HM Reading的图画更吸引人吧。
b、配合看动画片小乌龟学美语，共读了原版书FranklinForgets，Franklin's Blanket，Franklin's  valentines，自读了论坛妈妈的自制书Franklin’s MOM。
c、麦克米伦的Decodable Reader，G1本周读完了U4和U6，还差U5和U3的少部分未读。
d、自读了原版书I wonder why系列的I wonder why a fish grew legs的部分。这本书不知道他读了多少读懂多少，因为他是默读的。
3、DVD依然是看小乌龟和托马斯小货车。
尝试进入语音教室和小朋友交流。Richard第一次听到喇叭里发出小朋友说英语的声音，很是诧异，为我：“这是哪国人啊？”我说：“和你一样，会讲英语的中国小朋友。”小家伙很兴奋，但不知道说什么好，我提示他可以读一个故事。小家伙找来一篇关于恐龙的文章，说：“Do you like dinosaurs? I want to tell a story for you!”听到里面一个男孩子大叫：“Wait! Wait! I tell a story!”小家伙等到那个小哥哥讲完，开始自顾自的读故事。可能知道听的人都懂英语，所以读起来有些紧张，句号几乎没有停顿，用很快的语速读完。小家伙听了一会儿小朋友说英语，我提示他太晚了，该睡觉了，让他和小朋友告别。小家伙一边组织句子一边说: “I have to go to ……go to……”听筒里面声音嘈杂，Richard着急了，大喊：“Stop！”就听里面一个孩子也大叫：“Shut up！”我大笑。小家伙问我：“这什么意思啊？”我说：“意思是‘闭嘴’，和你刚才大叫‘stop’一样，这么说没礼貌。”小孩子学坏不用教，第二天我跟他讲话的时候，他听烦了就大叫：“Shut up！”
昨天晚饭吃好，他一边从椅子上下来一边说：“我吃饱了！你知道这句话英语怎么说吗？I’m stuffed!”我还真不知道这句英文这样说，妈妈英文水平太凹的说，也算活到老学到老吧。

richard

快两岁能输入单个单词算不上晚吧，况且男孩子说话相对较晚，妈妈不用急！我记得小楼说过，对学说话的小孩子，要很长时间只问输入不问输出，这段时间很枯燥，但家长一定要坚持。Richard现在5周岁了，我也和他一起学习呢。

快乐如妍

只问输入不问输出，知道但是我常做不到， 我读故事时常会问妍：do you know what is....结果现在只要我读故事，稍有停顿，妍就会以为我在问她，她就会回答刚才那词的意思（用中文） 也不知这样进行下去好不好。。。

richard

2010年6月1日星期二 晴
进展：
1、神奇树屋，听到29。
2、a、HM Reading 开始读Theme1、2。b、小乌龟原版书Finder Keepers for Franklin、Franklin in the Dark。c、I Wonder Why 系列、麦克米伦的Decodable Reader U3。
3、继续看《小乌龟学美语》。
无计划学习和无记录习惯导致妈妈能回忆起来的就这么多。感觉小家伙每天都听、看中英文故事，但总结下来量不大。

2010年6月7日星期一 晴
进展：
1、神奇树屋，听到30。
2、a、HM Reading   Theme1、2基本泛读完。b、继续SF Levered Readers.
3、开始看《降世神通》。
发现Richard小朋友开始使用完成时了。有天晚上，他对我说，他要给我写封信（就是拿纸画些他喜欢的东西，写上：妈妈，我爱你！之类的），他说：“This is a gift.It’s the best gift you’ve ever seen.”

2010年6月24日星期五 小雨
进展：
1、神奇树屋，听到32。
2、a、HM Reading   Theme3基本泛读完。b、继续SF Levered Readers.
3、《降世神通》看了第一季的前17集，第二季零散看的，不记得看了多少，现在要开始第三季了。在第一季看完了10集后，小家伙能一字不差的背出前面那段画外音故事梗概。
这段时间是真正散养了，没有读绘本，没有做思维训练，只在快要睡觉时偶尔读读SF G1。昨天翻了一下，Readers的绿色和黄色读了大部分了。

richard

很久没有记录，楼都快烂尾了