阅读越精彩 - 轩轩的阅读小楼 ( 2003-07 boy)

xuanxuanmm

看到坛子里的亲子共读如火如荼, 我心里也痒痒的.

儿子轩轩现在6岁5个月, 刚上小学, 也是个好读书的主, 而且喜欢英文阅读甚于中文阅读.
最近绘本, 初级章回书, 诗歌, 动画等乱七八糟地看了一些, 捡起什么看什么, 好象没有什么主次.

上星期六看了一叶小舟转的贴子新概念2背诵500遍后的感受后, 心里颇为冲动,
专家所说的当背诵熟练到不经思索就能脱口而出时所产生的舌尖效应, 让我很是向往. 儿子轩轩对新概念并不排斥, 何不趁他年小, 模仿能力强时让他也熟背新概念二, 看是不是也能达到我所向往的"舌尖效应"?

于是我一不做二不休, 参考循环背诵大表做了一个计划, 让新概念二成为轩儿学习英语的长期的主线, 其他绘本, 动画, 小说等做为辅助, 也算是有了精读泛读之分了吧.

轩儿每天花在弹琴上的时间最少1个半小时, 每天还要完成学校要求的中文阅读, 所以时间是非常紧的. 为了监督鞭策自己, 也来建一个阅读楼.

xuanxuanmm

2009 - 12 - 12    星期六

下午拿出打印出来的贴子: 新概念2背诵500遍后的感受给轩轩看, 告诉他为了让他的英语越来越棒, 妈妈也打算让他背诵新概念二. 轩儿欣然应允. 我们说干就干, 马上找出书本, 打开MP3, 从第一课A Private Conversation开始. 我先让轩儿听一遍MP3, 不看书, 听完后回答问题, 轩儿都能回答出来, 说明他能完全听懂. 然后就让他跟读, 先一句一句跟一遍, 然后再把句子合起来变成长句让他复述. 最后才让他看着课文通读一遍. 这样几步下来, 轩儿已基本上能把课文背诵下来了. 轩儿得意地说"人家要十几二十几遍才能背诵, 我四五遍就能背下来了!" 呵呵, 瞧他多神气啊!

虽然神气, 问题还是很多的:
-        首先是动词时态错误, 过去时老说成现在时. 这是老问题, 需要慢慢克服.  
-        动词数的一致的问题, 把a young man and a young woman WERE sitting behind me说成a young man and a young woman WAS sitting behind me. 这些都属语法错误. 看来要结合课本内容慢慢教他一些语法常识了.  
-        连读问题: 如I could not bear it, bear和it之间不懂连读. 以前基本没教过他连读, 不会连读是很正常的. 为了让他模仿得象, 说得地道, 以后在这方面俺也会多点引导.

小插曲: 原文They did not pay any attention 老说成 They did not pay any attention TO ME. 轩儿自己在后面加了to me, 对原文无碍, 我睁一只眼闭一只眼放他一马.

我觉得新概念二简单短小, 有固定的场景, 容易理解, 作为精读背诵的材料还真是不错的.

第一课开了个好头, 希望以后每课都象第一课一样学得开心而顺利.

学完第一课后我们一起看了伊索寓言里的两则Flash故事: The Foolish Donkey 和 The Lion and the Mosquito. 轩轩很喜欢! 我们躺在床上扮Lion 和Mosquito, 十分开心.

xuanxuanmm

2009 - 12 - 13    星期天

今天答应了下午带轩儿去公园钓虾, 所以早上抓紧时间先弹琴和学英语.

我们先复习了昨天学的NCE2的第一课, 然后按第一天的步骤学习第二课. 第二课也很简单, 没有生词, 意思也好理解, 但要注意的是介词的搭配, 如on Sunday, stay in bed, arrive by train里面的这几个介词都是容易搞错的.

小插曲: 我告诉轩儿stay in bed表示醒了后在床上躺着呆着, 不愿意起床, 有点赖床的意思, 在这里不能将in 将成on. 轩儿马上跑到床
上, 盖好被子躺下, 说"这是stay in bed", 然后把被子拉开, 说"这是stay on bed". in 还是on, 只是盖与不盖被子的区别吗? 真让人哭笑不得, 仔细想想, 又似是而非, 连我都被他绕进去了.

晚上临睡前继续看伊索寓言里的Flash故事: The Foolish Donkey.

xuanxuanmm

2009-12-14      星期一

非周未时间, 晚上既要给轩儿检查作业, 又要练琴, 时间非常紧张和宝贵.
为了抢点时间, 我洗碗时叫轩爸先帮轩儿检查作业, 这样我一洗完碗马上就可以带他学新概念了.

今天复习前两课, 学习第三课Please send me a card. 前两课让轩儿看着读一遍, 轩儿读得又好又准, 语音语调也模仿得较到位.
第三课照例先让他听一遍, 然后回答问题: How many postcards did the writer send? 轩儿问答说: He sent one card. 显然是没听清楚, 也许是受最后一句:  I spent the whole day in my room, but I did not write a single card中的a single card的影响. 我告诉轩儿答案不对, 让他边跟读边找答案. 读完后再问他: How many postcards did the writer send? 这回的答案是: None. He sent no card. 这次总算答对了.
这篇课文中轩儿容易搞错的地方有两点: 一是bought读成(或听成)brought, 二是read的现在时和过去时发音不分. 经过我的讲解后再让他读一遍课文, 他很快就读准了. 这些容易混淆的地方我以前就曾跟轩儿提过, 但说过就过了, 平常少了反复的刺激, 所以没有在轩儿脑海里留下多深刻的印象, 我相信通过对新概念的反复诵读, 轩儿一定会牢牢记住这些要点的. 看来学好英语, 精读是必不可少的.

xuanxuanmm

2009-12-17   星期四
第5课里有两个地名, 轩儿一开始不熟, 老发不准. 给他看了拼写后才发准了. 今天因时间关系, 学得有点怱忙, 跟读完后, 重点提示轩儿要留意a great many的意思和用法, 告诉他a great many = a lot of, 意思跟第4课里he has already visited a great number of different places in Australia中的a great number of 相近, 然后问了几个不规则动词的过去时就算结束了.
明天要上钢琴课, 今天要抓紧时间多练一会.
小插曲: 跟读开头第一句是:  Mr. James Scott has a garage in Silbury. 轩儿竟然脱口而出说: Mr. Garage has a garage in Silbury. 刚说完, 自己意识到错误, 大笑不已.

xuanxuanmm

2009-12-20   星期六
今天学习第6课Percy Buttons. 学新课之前, 把旧课都读了一遍. 轩儿都读得很流畅. 对于新概念的学习, 轩儿似乎很适应, 从开始到现在都没有任何不愿意的言行. 只是他还是个小孩, 每次听录音或跟读时总是小动作不断, 无法做到我希望的那样安安静静地, 规规矩矩地学习. 但每次听完录音问他问题, 却总是十有八九能答对, 因此我也就不约束他了, 只是有时他实在调皮得我忍无可忍时才喝斥他几声.
Percy Buttons这个小故事对他来讲还算简单, 不需要花太多心思, 只是针对beggar这种动词加后缀变成名词的构词法进行了重点讲解. 我列了一些同类型的词如waiter, visitor, teacher, buyer, runner等, 轩儿也在努力地想, 结果他也列了好几个如: walker, eater, drinker等.
小插曲: 轩儿在听完我解释的beggar的构词法后, 想了一下, 在纸上写出了bear. 哈哈, 这个小家伙, 我说动词后面加ar构成名词, 但竟然也认为bear也属于这类构词法, 因为这个单词的构成是: be + ar. 好笑!

xuanxuanmm

2009-12-20   星期天
昨晚检查完作业, 做完读书卡已经快9点了, 我心里惦记着练琴, 跟轩儿商量今天不学新概念的新课了, 只复习一下旧课就算了. 谁知他却不领情, 非要学新课. 我只好依了他. 第7课是Too Late. 轩儿听了一遍之后, 要求再听一遍才开始问答, 估计是这篇课文长句较多, 有一点难度吧. 这篇文章的生词有: valuable, parcel和customs house. 在简单解释了什么叫customs house之后, 开始跟读. 今天跟读也不是很顺, 有的句子太长, 轩儿一次跟读不过来, 要分成两三句. .
小插曲: 关于轩儿长大了想不想当一个detective的小对话:
Mum:  Do you want to be a detective when you grow up?
Peter:  No!
Mum:  Why?
Peter:  Because it’s too hard!
Mum:  But the job of a detective is very challenging. He must try his best to overcome all the difficulties in order to solve the mysteries. It’s a great job. Only those smart guys can do a good detective job. You are a smart boy, you don’t want to do a dull and boring job like Mummy, do you?
Peter:  All right, then I’ll be a detective.
Mum:  But sometimes it’s dangerous to be a detective.
Peter:  Why it’s dangerous?
Mum:  Because when a detective investigates crimes, he puts himself face to face with the criminals, that is the bad guys, and that makes himself in danger.

xuanxuanmm

2009-12-21   星期一
今天学习第8课The Best and The Worst. 听了一遍新课文后, 轩儿突然要求将前面学过的课文都听一遍, 也好, 当作复习吧. 听完前面1-7课后, 又将第8课听了一遍才开始问问题. 轩儿在听的时候在床上上窜下跳, 或坐或卧, 但回答问题时却能答对个八九不离十, 连我都自叹不如. 跟读完后稍微讲解了一下形容词的比较级和最高级, 有点复杂, 轩儿肯定是似懂非懂, 没有弄清楚的, 但我也不焦急, 反正这又不影响他理解课文. 先保持住他的兴趣, 让他有个大致的认识, 以后等到他大一点时, 他再看一下书自然就能明白了.   
小插曲: 课文最后一句是: Every year I enter for the garden competition too, and I always win a little prize for the worst garden in the town! 轩儿听到这, 拿过笔, 跟我要了一张纸, 在纸上画一个小圆, 上面写上: the worst garden, 然后说“这就是他得的小奖”.

xuanxuanmm

2009-12-22  星期二

轩儿学校本月的活动是艺术节，一年级主要上交书法作品，折纸作品，和参加歌舞比赛。轩儿参加的项目是硬笔书法和折纸。 明天是最后一天上交作品的时间，今晚和轩儿花了一晚上的时间赶着完成了任务，连学英语的时间都挤掉了。为此轩儿还有点不乐意呢。

sky0424

轩轩妈妈：轩轩好棒！继续加油！！

我想请教你几个关于新概念的问题：

轩轩学习新概念是准备精读还是泛读？

怎么个进度法？

除了背诵外你还有哪些要求？

想与你多多交流，多多取经。希望你不惜赐教哦！拜托拜托！！

圣诞快乐！