小米的英语学习历程

yumima

在上网为儿子小米寻找英语阅读材料的时候无意中发现了这个网站，真是如获至宝。那种相见恨晚的感觉相信大多数初到贵地的妈妈都有。原来对儿子的英语教育基本上是东一榔头西一锤子有一搭没一搭，毫无系统。在这里大开眼界之余，也有了自己的长远打算。
先说说小米的现状：7岁半，上小二。从小一开始学英语。从他五六岁开始，我有意识地、力所能及地在生活中跟他讲英语。十几年前大学里我倒是过了英语六级，但一直不大用，所以英语能力差强人意。但简单的生活用语还行。这样到他上小学一年级正式开始英语学习时对他还是很有用的，外教的课不用翻译他基本上全能理解。我也跟外教聊过，她的意见是大人不用在乎自己的口音准不准，语法对不对，尽量多说，尤其是在情境中真实的对话对孩子很有用。孩子的耳朵很灵的，他自然会捕捉到其中的星星点点。这一年学校里基本上解决了Phonics和Sight Words，孩子有了基本的阅读能力。最主要的是对学英语有相当的兴趣。兴趣才是最好的老师。我在课外经常给他看些原版动画片。每天都看上半到一小时。看过的有Peppa Pig, Dora the explorer, Charlie and Lola等，这几部是他最爱看也最常看的的，每集都看过三五遍。我又给他加些阅读材料，但不太多，记得给他买过十几本dora的原版书，他很喜欢，还有十几本零星的绘本，我们把这些书都是作为精读材料来用的，每本都要读上好几遍，碰到生词都要标出来复习。上二年级后我又买了一套34本的双语magic tree house, 这套书量大价低，作为泛读材料。小米现在基本上能读下来，当然也有不少生词了，但不影响阅读理解。中间为了提高小米的口语能力，我曾经打算实行网上被热捧的新概念背诵法，只背了五篇，但小米好象不太感兴趣，因为一篇文章要背下来肯定得先读上十七八遍，孩子嫌烦。我也有点没耐心实行下去。
自从两个月前发现了这个论坛，我们在几乎是没有成本的情况下有了更多的选择。这里的宝贝简直是无所不包，有那么多无私奉献的朋友。我一面在畅快地下载，一面也心有不安：一切得到得似乎太容易了。只能告诉自己，如果我有了好的资源也一定要无私地奉献出来。
下了挺多东西，一下子也用不了太多。打印出来的有Tommy Tales，每天读一个故事。小米非常喜欢，每篇只有三五个生词，读起来很流畅。还有七大洲的材料，小米也感兴趣，生词不多，主要是一些地名，我也不要求他记住。
未来的打算：也没有具体的计划，争取每天能阅读半小时。阅读书目我还在筛选中。我相信潜移默化的作用。每天半小时，如果能坚持下来，一年以后阅读量也是惊人的。
现在的问题是：小米听、读能力借助咱们这个网站的丰富资源正一步步加强，但口语能力却不知如何上个台阶。希望有过来的朋友支招。
我不敢肯定自己有耐心和精力把小米的学英语过程以日记的形式记下来，但做到周记应该没问题。我会把我们在这个过程中有用的东西记录下来，把我们的问题写出来，对自己是个鞭策，也可以听取大家的建议。

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我和小米的亲子共读时间主要是晚上。完成学校作业，练好钢琴就8点多了。正在读Tommy Tales。虽然读这个对他不难，我还是希望他能每篇至少读两遍。如果只是泛泛读过去，对生词的理解就不深。不过小米总是想赶快读下面的故事，对复习不太感兴趣。我想问大家，你们看这类故事书是泛读一遍还是反复几遍呢，遇到生词会重点再复习吗？
昨天下载了子川妈妈的科普问答，都是小男孩超级爱的主题，我就陪着他趴在电脑前看。画面太逼真了，小米对Did dinosaurs live in your backyard很感兴趣。唉，可惜我这个妈妈特别不喜欢恐龙这类面目狰狞的动物，再加上那些又长又拗口的恐龙名字也让我眼花，我本想让他自己看，但他非要我坐在旁边，还问我那一长串恐龙的名字。我用在线词典查了下，即使是中文名字对我来说也是陌生难记的。我就把读恐龙名字作为拼音练习了。我让小米把那长长的名字拼读出来。其实越长的单词倒是越好拼读，主要是重音的位置小米还不是太有感觉。
看这个科普问答时碰到的生词多了些。我还是想问大家这个问题，需要专门复习这些单词吗？还是一带而过算了？如果不是专门复习，怎么才能有有效地加大孩子的词汇量呢。

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有时又觉得可能没必要专门去复习生词。小米的阅读能力在班里算是比较好的，想想原因何在呢？以前我并没有刻意给他记单词。因为我知道独立地抽象地记单词对他这样的小孩来说是不可取的。小孩没兴趣效果自然不会好。前两年我给他天天看英语动画，还把他喜欢的片子制成MP3，有空了多听，小家伙很享受每天听着喜爱的动画MP3吃早饭，日积月累，很多词汇已经印在他脑海了。上学又学习了phonics，这时再开始阅读，那些听过很多遍的单词自然就和书本上的具体拼写对上了号。这就是拼音文字的优势。所以，先大量看动画片，再过渡到脱离影像只听MP3，再到文字，自然而然就能记住词汇了。

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也许是我太性急了。一下子从咱们论坛上下了很多精彩的阅读材料，我总希望小米能尽快吸收这些养分，要不那么多材料岂不是白下了嘛，于是想让他快点增加词汇量，却忽略了孩子掌握词汇真正有用的途径。看来，还是要再加强看和听啊。

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今天是星期天，我们早上就完成了亲子阅读。小米用20分钟轻松地读了一篇Tommy Tales。又读了一遍他以前已经读了很多遍的Henrrita the Hippo(对了，这是64 Zoo Lane里的一篇，小米很喜欢这套书，不知咱们坛子里有没有？我只有这一本，等我买了扫描仪把它发上来。）以前因为材料少，每本书小米都是读了五六遍呢。

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对了，谢谢子川妈妈的鼓励，知道我是穷人，给我这么多分，太体贴了。

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第二天：12月14日
早饭时听pepper pig mp3，上学前朗读了magic tree house 1的chapter1(以前这套书只是乱翻过，决定从现在开始按部就班地争取全部读一遍.) 难点是恐龙的英文名字，不查字典真不知是什么龙。我决定以后先帮小米查好。
晚上睡前朗读Tommy Tale 2。小米很喜欢，对故事的发展有期待。

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第3天，12月15日
早上还是听了会peppa pig，朗读chapter2 of the magic tree house1
晚上睡前朗读Tommy Tale 4，读完后突然来了兴趣，开始给妈妈打印的这本黑白书涂色。

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第4天，12月16日
完成计划好的每天早上的magic tree house 和晚上睡前的Tommy tales，朗读完了妈妈问了几个问题，考查一下理解的情况。
早饭时听了会frog and toad,晚上完成作业后看了两集charlie and lola。

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第一周总结
上一周，小米每天都能坚持早晚各读一篇tommy tales和magic tree house。因为只是只是泛读，碰到不认识的生词，有些关键的妈妈就在旁边给他解释一下，大多数不影响意思理解的就一带而过。周末两天我让小米把读过的章节再快快过一遍。经过这样的反复，经常出现的一些生词就能记住了。tommy tale就有这样的特点，很多词汇反复出现，有助于孩子理解记忆生词。每天看一两集动画片。重要的是坚持了一周阅读，每天早晚各20分钟。希望他逐渐形成自主阅读的习惯。