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[原创] 成长之路——态度还是能力

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1#
发表于 2009-12-11 11:37:04 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
  洋洋完不成课堂作业已经很长时间了,刚开始的时候自己在中午还能补上,现在都是晚上带回家里补。一直以为是孩子的态度问题,不停的做思想工作,没有效果。前天我们下大了惩罚的措施,如果第2天课堂作业完不成,当天不准看课外书。孩子答应了。
  遗憾的是,昨天仍然没有完成。洋洋回家很自觉的没有看书。晚上,补作业的时候我仔细的观察了下他,做得很认真,可是速度是真的慢,而且手上有些拖泥带水的小动作。看来是能力问题,不是态度问题。看来得调整思路了。
  家里有本学前描红,先描描拼音吧,通过描拼音改掉小动作。然后在解决其他问题。课外书不能不看,挪点时间写字练习,只有稍微少看点了。
  速度呀。让人郁闷。
  
  

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hq1966 + 10 + 10 多画画提高运笔速度 写字也能跟着提速

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2#
发表于 2009-12-11 13:01:33 | 只看该作者
跟你说过很多次了,孩子到三年级的时候,所有的字都肯定会写,而且速度也不会太慢的。

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jiangying + 5 + 5 慢得超过你的想象

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3#
发表于 2009-12-11 13:47:36 | 只看该作者

回复 #1 jiangying 的帖子

楼主的孩子如果还是低年级,我觉得可以试试去专业感统机构上一段时间看看。
粗心、注意力不集中、精细动作能力弱其实根源在感觉统合方面。

听语漫步有两篇很好的普及性文章,楼主可以参考。
http://bbs.etjy.com/viewthread.p ... D%D3%EF%C2%FE%B2%BD

http://bbs.etjy.com/viewthread.p ... D%D3%EF%C2%FE%B2%BD

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jiangying + 5 + 5 学前训练了一年
firesister + 1 + 1 学习一下。

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4#
发表于 2009-12-11 14:20:55 | 只看该作者
似乎不用太担心,孩子上一年级作业那个慢,在旁边直冒火,可以10分钟写完的,硬是可以1个多小时才完成,特别是写字,一笔一划地写。二年级了好多了,但还是慢,不过我慢慢心态放平了,孩子有一个发展的阶段,孩子现在学习很好,测验考了98分,都会难过,很要强。
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5#
发表于 2009-12-11 14:30:33 | 只看该作者
jiangying          2009-12-11 13:25         威望         +5          慢得超过你的想象
jiangying         2009-12-11 13:25        金钱        +5         慢得超过你的想象

不会超过我的想象的。
我儿子比你儿子也就大一个月而已。他在家写作业什么样,我还会不知道吗?
所以你跟我讨论字体结构这些东西,说什么不了解结构就写不好字的时候我都懒得跟你争
对孩子写字慢,我跟儿子提了两个解决方案,由他任选:
1、我给他写,他只管做书空练习。这样的好处是时间会多些,但疏于练习的结构,考试的时候可能会露馅,这两年的成绩估计好不了;
2、他自己想办法写字,尽量写好。坏处是练写字会花不少时间,好处么,基本上看不见,就是考试的时候可能不会有太大问题,当然也无法保证成绩一定就好。
结果,他思考之后选择还是自己写作业。
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6#
发表于 2009-12-11 14:42:28 | 只看该作者
孩子写字慢,字的质量怎么样?
如果为了写得漂亮,花费大量的时间,那就以适当牺牲质量为代价哈
关键看家长的取舍态度。
我家女儿的书写也时常被老师投诉
她是因为一年级时,我过于强调“快”而造成的
不过,在速度和我可以接受的质量下降范围内
我是优先选速度的。

大家都说不用介意,大了就好了哈
我觉得还是要稍微使点力
女儿班上有孩子,一开始就慢
现在,女儿基本在课堂搞定的功课,
他回家还要做两小时。
这样的效率,很让人头疼啊。
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7#
发表于 2009-12-11 14:52:32 | 只看该作者

回复 #6 candyxiao020 的帖子

我就选择由孩子去。。。

他既然想写好,我就给他创造条件,帮他想辙怎么练好点。
他要是不想呢,我也给他机会,我帮他写就是了——可惜,人家没选这个路。所以至今我们也只捞到两次帮他写作业的机会,都是他自己实在写不了了,在我们的一再敦请之下,才答应我们给代劳了的。
孩子的年龄有参差,能力自然有差别。
像我儿子班上那些大半岁的孩子,他们写字就毫不吃力。——因此也可以预想,以我儿子这股不服输的劲儿,半年之后他写字就再也不会有这些困难了。
当然不同的孩子需要不同的引导。这个就需要家长贴近观察了。
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8#
 楼主| 发表于 2009-12-11 15:00:13 | 只看该作者

回复 #5 wanyi77 的帖子

1. 如果全班39个孩子,有20个完不成的事情,我不会认为是那20个孩子速度慢,但是39个孩子,只有2个完不成,这个就绝对不是那37个孩子动作太快造成的.

2. 对字的结构的了解,是帮助孩子会写更多字,即使这些字老师没有教过.,而不是帮助孩子写字快.这是两个不同方向的能力.不能混为一谈.

3. 洋洋的老师要求没飞飞那么高.现在的阶段,即使带点作业回家做,做作业的时间也在可控制的范围呢,但是这样一直下去,以后写的字更多了,那不是在家的时间都得写课堂作业了?平心而论,我不认为他的作业多.
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9#
发表于 2009-12-11 16:31:47 | 只看该作者
僵硬一直为这个问题挠头,其实从旁观者看,如果你真的着急的话,完全可以采取适度从严的政策。
惩罚是一个渠道,但如果不是态度问题,估计作用不大。不是态度问题,就是能力问题(当然不是说洋洋不好,只是单从写字速度方面说),那样就每天拿出20分钟练习写字好了,洋洋的时间宽裕,做到这个恐怕不难。
对于这么大的孩子,好像不用也不能再像对小baby那样处处呵互,适当加点压力还是必要的。

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jiangying + 10 + 10 以前不是方向错了嘛,现在就是这个方案

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10#
发表于 2009-12-11 20:54:18 | 只看该作者
我女儿写字那叫一个慢呀。
但小人儿没磨蹭呀,一笔一笔的,没见小动作很多呀。
写的稍微不如意些,还一个劲儿擦。擦的那叫慢诶。

现在二年级了,写字还是慢,没浪费时间做小动作。老师经常对其他同学说:***写字那么慢都做好了,你们怎么还没写好啊!!!
上个月下旬起,我回家时,女儿都告诉我,英语、语文都自己默写好了。直接拿笔让我签字。十次有九次我是拿起笔就签字,一次稍微问问老师让默多少词,稍带看看有没有默错。

不用着急的,僵版,到过年后,你就会感觉写字不就是那么回事情吗,哪里慢来着了呀。

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有梦的人生 + 2 + 2 我很赞同。

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