抓住零碎时间，不断前进（2001年12月，7岁学英语）

ashelly

原帖由 sjqbb 于 2011-9-27 16:33 发表
想知道蒙蒙的单词量是如何提升的,有没有专门去背单词啊!

看这个贴吧,大家正在热烈讨论呢
http://bbs.etjy.com/thread-234928-1-1.html

一个小学生

以前一直跟随楼主学习英语 刚看到关于数学的分析 精辟 真是佩服
看来各个学科是相通的 找到规律 学啥都不难

ashelly

2011-09-30
  下班前，唠叨几句。
　老爸过来住几天，家里孩子，好多受过他指点，豁然开朗，也有初中孩子，
父亲仅用了一个多月，梳理了课本数学／物理知识点，从倒数追到前几名，种种事迹，让我仰慕不己。
　　将父亲的观点记录下来，和大家分享：
　1、初一和高一非常重要，一定要“站住”
  2、知识万变不离其宗，以课本为主，学透课本
  3、小学数学培养兴趣为第一

  他也赞成现阶段解题，避免方程式，尽量算术求解。
  所以，我把蒙数学的重任，交给了老父亲，哈哈

绝句

谢谢你的经验分享，学习一下。

一个小学生

姥爷也这么厉害！

“现阶段解题 避免方程式” 的说法 真是太经典了
这个要好好体会

ashelly

2011-10-03
昨晚，用算术法重新回炉这两题

三元一次：小明、小红和小君共有83张邮票，小明邮票数是小红的2倍，小红比小君多5张，他们三人各有几张邮票？
姑娘熟练的画线段，标关系
想了会，
姑娘：不会做
妈妈:看看例题，这里谁做1倍数
姑娘：小红
妈妈:可否用小红表示83张邮票
姑娘：2倍小红+小红自己+小红-5
突然想到什么，闷头用83/4
姑娘：好象不对
妈妈:不错哦，有想法
     再仔细看看图，是4倍的小红吗？
姑娘：不解
妈妈:拿她好朋友举例，比如你的苹果是同桌A的2倍，。。。。。。
姑娘：对哦，还是苹果好懂，哈哈
      4倍再拿掉5个是83。。。。

二元一次题目：两数相除，商为21，余数为8，被除数、除数、商和余数之和为235，求被除数和除数分别是多少？
这题目出的非常好，建议学过除法的孩子试试做，我还是用画图法引导孩子，熟门熟路。

先看看姑娘除法学透没，让她画图表示7%3=2.......1
姑娘：不会
妈妈：画图。。。。

做完题目，大部分时间在清晰除法，正着除，倒着乘，还有个余数小尾巴
画图，把７分成3份/2份，均表示这个除法，姑娘觉得很有意思，
姑娘还没完全消化，需要以后巩固


今早出个鸡兔同笼的思考题:6个头,18个脚,鸡几只,兔几只?

一个小学生

把那道邮票倍数的题抄下来
仔细研究一下

看看照楼主的意思 不列方程 能不能做出来

以前这种题一看就头大 现在如果能慢慢倒腾出来
还真有成就感呢

谢了!

ashelly

2011-10-04
鸡兔同笼:6个头,18个脚,鸡几只,兔几只?

晚上逛街回家的车上,姑娘一个人在后座位上，哼哧哼哧的想，居然给出答案，鸡三兔三。
做法也蛮有道理。
姑娘：兔子和鸡共6只
      假设兔1，鸡5，有1*4+5*2=14只脚，不对
      假设兔2，鸡4，有2*4+4*2=16只脚，不对
      假设兔3，鸡3，有3*4+3*2=18只脚，正确！！！

外公：瞎蒙出来的？
妈妈（赶紧插嘴）：非常棒哦！
      这也是算法的一种，属于试算
      还有没其它算法？
姑娘又开始想啊想
妈妈：如果全部是鸡，有几条煺？
姑娘：12
妈妈：还差几条
姑娘：6条
妈妈：腿不够，需要把几只鸡变成兔子
姑娘：？
妈妈：需要几只鸡变身？
姑娘：？
妈妈：一只鸡变兔子，要多几条腿
姑娘：2条
妈妈：6条腿，需要把几只鸡变成兔子
姑娘：3只
妈妈：对了

姑娘还是有点糊涂

外公上场，换了种说法，从正反两面说明，姑娘貌似懂了

继续出题，全对

思考题：10月3日星期1，今年的12月18日星期几啊？

ashelly

2011-10-08
   想买本书，因着节省运费，又一口气买了N本，典型的败家，书目大多来自“中学版”
   孙维刚教育文丛•孙维刚初中数学 [平装]
   趣味物理学 [平装]
   物理世界奇遇记 [平装]
   怎样解题:数学思维的新方法 [平装]
   
   思考题：10月3日星期1，今年的12月18日星期几啊？
   姑娘开始想画日历，然后嫌麻烦，接着用除法，反正就那么想啊想啊，
   最后画了这个日历
   10月
   周六  周日  一  二  三 四  五
   1
   8
  15
  22
  29    30     31   1   2  3   4
  11月
  5
  12
  19
  26  27     28   29   30  1   2
  3
  10
  17  18   
  最难的月末，姑娘得掰着手指数，还一边感慨，还要妈妈没让我算明年生日
  
  题目的基本思想是除法问题，将10月1日到12月18日，共79天，分成7份，余数2。
  LG也挺感叹，小时侯只知道背乘法口诀，哪想那么多，大了，居然也明白了。现在孩子多幸福，
  早点想透这些，在以后的学习中，不知能多参透多少知识呢！

  受启发，想了另一种解题思路，79张牌，发给7个人，最后张牌发给谁？
（7个人的名字分别叫：周六，周日，周一，周二，周三，周四，周五）

一个小学生

谢谢贴出的数目 先收藏了 打算买回来好好学习一下