抓住零碎时间，不断前进（2001年12月，7岁学英语）

ashelly

2010-08-24
  新概念1结束,rosetta第一级完成,快开学了,英语也进入新学期。
  和姑娘商量好，新概念2继续，进度放慢，新概念1从头开始温习，完成课后练习，听写。昨晚把MTH拿出来试试看，第一集明白大意，生词一筐筐的，听不听由她了.泛听全是人家自己挑，我只负责不断充实MP3。白天在家看《little bear》,看完后强烈要听。最喜欢动画开头的温馨音乐，今天还乐巅巅的汇报，小熊故事里找到了正在弹的《哈巴涅拉》。
   有时觉得啊，世界真小，这钢琴弹着弹着，弹到英语故事里了。

ashelly

2010-08-25
    新1的重复，我有点不知所措，语法怎么讲，练习怎么做？
    回到家，还是发扬民主，和姑娘一起商量，试探性的问，不如咱们继续加洲？最近姑娘心情极好，爽快的表示赞同，然后小小声说，G1会不会太容易了？哈哈，原来这小家伙各个资料升级后，胃口大增，G1还吃不饱了。
    晚上听书虫《象人》 ，打印了音频的文字，基本没生字，读完chapter 1,抱怨一章太长.

ashelly

2010-08-27
    上午很有成就感，翻出加洲G2的音频，按故事合并，UNIT 1的前三部分完成，孩子学习一直走听力先行，有了音频，再加上配套的语法练习，孩子下阶段的学习计划总算清晰，大大松了口气。

ashelly

2010-09-01
  放松了一周，和着开学，英语/钢琴一起开始，MP3维修回来，生活又进入忙碌。
  英语怎么学呢？新概念2和加洲交错，新概念2最好一周能听到2课
  加洲半小时，先过10分钟单词，然后阅读，做练习。

  晚上听新概念2-01，生词明显多和难，多音节词居多，孩子有些饶口，跟读得很快，可能最近天天听，听到耳熟。

ashelly

2010-09-02
  晚上背国学,孩子记性好的出奇,一张前后两面的纸全背下来,听说是参加校季比赛。

  加洲听，读<DAVID'S NEW FRIENDS>,好长的故事,不适合大声朗读。听懂6成，阅读问题不大。
  做好单词卡，打算通过加洲巩固单词。

ashelly

2010-09-06
  一直在找书虫的音频，还去淘宝寻摸，太贵，没舍得下手。昨晚看到了1-5全套音频，狂喜。
  最近晚上时间紧张，做完功课基本9：30，摸摸琴睡觉，加洲一直没空看。
  《别了，好来乌先生》这几天反复听，喜欢。
  《MTH》第一集，较多生词，兴趣不浓，大意明白。

ashelly

2010-09-17     
认真研究了偶像套餐3
======================
这个阶段， 以学教材为主， 辅助以分级读物和桥梁书的阅读。 课文要朗读， 其他的分级读物和桥梁书最好以朗读为主。 每天还需要抽出一部分时间听音频（可以利用一些零碎的时间）， 周末可以看动画电影作为消遣。
======================
     
     晚上整块时间=0，抽空听了书虫《小公主》《阿拉丁神灯》《绿野仙踪》，还真不少，要知道一个故事最少6集呢

candyxiao020

猪猪现在的功课就这么多了吗？可怜啊。。。我们这学期时间紧得也是要硬挤。

ashelly

2010-09-19
  周六一天，听完《白色恐怖》。以前听故事，孩子从来不问生词，最近喜欢问关键词，是不是以前不懂的太多，干脆不问呢？呵呵，由她吧，人家是兴趣浓厚，天天听的不亦乐乎

ashelly

2010-09-25
新概念2到第4课，每个周末跟读两课，然后用一周时间晨读来巩固
  继续听《难忘米兰达》，姑娘讲起来滔滔不绝，看来是真听懂，包括些细节。
  晚上姑娘说，喜欢看英语课本，喜欢上面的小故事。正发愁姑娘的阅读呢，这不是送上门的话题，哈哈。
“妈妈也借了很多英语故事啊？爱看吗？”我顺着问
“太难了”姑娘有些不好意思,“我想看很多图画，很少字的那种”
我突然想起以前囤的《amelia》，大大字，大大图，赶快找出来
姑娘翻翻，“对啊，就是这种，我好喜欢”，
“以前不也给你看过，那时不喜欢吗？”我纳闷
“那时觉得难，现在看着好简单”姑娘抱着书，很开心。