Victor英语学习纪录（07年7月）

ittia

响应Hi5的号召，总结一下半年来学习的结果。

Victor快三岁了，从去年12月开始正式“学习”英语，正好半年了。其实我们还谈不上学习，充其量就是给他接触些英语，沉浸点英语的环境，主要的方式就是看电视、听和亲子阅读。

听,我想应该分成四种:
  1.视听，动画片、英语教学片之类的，每天近一小时。我们前期主要看一些朵拉，后来主要以DWE为主（推荐一下，这是我收集无数片子里最合适起步的），偶尔穿插些Little Bear, Noddy，Peppa Pig等，但很少。基本上视听了DWE的三四十张碟了，每张差不多三四遍，效果我觉得还不错，至少他一直还是愿意看，估计也基本能听懂。下一步看完DWE剩下的几张后，应该看看有情节的动画片了。
  2.亲子阅读，就是我读书给他听，每天二、三十分钟。这方面我们可是范围极广，基本上市面有的早期分级读物都收集了。前三个月机灵狗1/2/3，后面以体验1-4为主，辅以开心1级、泡泡1级、Dr.Maggie、亲亲自然C/D、床头灯、Hello Reader、双语阅读树、Diseny英语家庭版双语故事、儿百入门级，最近在看新出的'I'm going to read'。
  3.纯听，一些主要的读物的CD/MP3经常放着听，纯当背景音乐，每天半小时左右。
  4.游戏/活动，很惭愧，这应该是很有效的方式，但自己水平有限，做的很不好。偶尔说一点简单的，和日常用语类型的，还有就是具体的事物和动作。
说完了听，我们好像就没什么说的了，因为说、读、写基本为0。
说，基本就是单词级别，有时具体的事物他会夹杂着用英语词。印象较深的是一次出去玩，看到一片风景，他自发地说：“Beautiful！”
读和写，我们ABC还不认识，更别说写了。

小结：我们是输入的还算不少，到目前还算不上输出，只问耕耘，不着急，我想他应该是吸收不少在脑子里了吧。

计划：后面的半年准备继续读完手头的分级读物，逐步看一些绘本，电视看一些小乌龟之类的动画，开始认字母，初步接触Phonics(字母在字中的发音)。

疑问和探讨：我们的阅读是求量没求质，基本都是单向的，也没让他跟读，一般的书三五遍。虽然故事大概说什么他知道，从语言表达的角度估计他也很难留下深刻影响，但让他跟读和背实在有违快乐的原则。不知道大家有否良策，是不是语言就这样也能学好（中文确实如此，但输入实在太多）？

ittia

I'm going to read第二级基本也读完了三、四遍，下面准备再从体验三读，儿百的提高级好像也差不多能读了。
迪斯尼系列的双语读物还挺不错，内容比较简单，适合现在这个阶段，一般白天偶尔穿插着当故事讲。

ittia

体验三复习了两天，兴趣不大。正好看到ORT国内的引进版，购了全套，看了几天，还不错，故事比较有趣，人物都是那一家子。唯一的缺点是版面，五十多本缩在了一本书里，我们当复习，快速地看还行。

ittia

ORT第一本1a 50多个故事看完了几遍，第二本1b也基本看完一遍了。ORT都是英式的，和我们之前的美语还是有点差别的，带来一点小困惑。比如cross用的很多, 相当于mad.
DWE终于看完了，主攻little bear, 但他老惦记着Disney的那些电影，Snow white, Beast and beauty之类，又情节的还是挺吸引人了，不过这些电影的英语对他太复杂了，基本让看中文的。
这个阶段peppa pig应该比较合适，但他不爱看，也没办法

ittia

ORT的2a看了一半，这几天看的比较少。主要都看童话盒子了，赞一下这套书，外研的，改写过的，语言较简单，带CD，第一级的五本基本都能听懂，并且这种经典的故事孩子比较喜欢听。
Little bear继续看，看了30来集，每集2-3遍，有兴趣的话还是要多看几遍。这个片子到处充满了温馨和爱，又与生活（美国）密切相关，还都挺有趣，编剧是真正从孩子的视角去写的故事，国内的动画相比真是差距相当大。

ittia

最近童话盒子的几个故事还是比较喜欢的，特别是Jack and the Beanstalk，他比较喜欢这种有坏人然后打败坏人的情节。这个故事大概600-700字，应该读了有好几遍，当背景也听过几次。今天晚上他找到这本书，挑了中间一页开始讲，我突然想试试看他是否能接龙，就试着留最后一个字慢点读，结果他基本都接上了，其中一段如下：（括号内为接龙的）

Jack is in his (garden). He cuts down the (beanstalk) with an (axe). Chop! Chop! The beanstalk (falls down).

"Help!" shouts the (giant). The giant (falls down). Jack doesn't see the (giant again).

'Mother!' shouts Jack. 'Look! I'v got my father's (gold coins)!'

不管他是机械记忆也罢、理解内容也罢，我都已经很欣慰了。

昨晚把童话盒子第二级也拿出来了，snow white的故事他比较熟悉，这两天都讲了，1000来字，基本没用中文，他也没打断。不过里面有的细节他是肯定不明白，基本情节和故事应该是听懂了。

[ 本帖最后由 ittia 于 2010-7-5 14:55 编辑 ]

ittia

童话盒子第二级的五本这段时间也读完了几遍了，第三级也开始了，基本是先用中文让他熟悉整个故事，然后读给他听，空的时候用音响放给他听。不过，可能最近这系列读得太多，兴趣降低，昨天基本没读。

电视的视听部分已经看完几遍little bear，前天开始Muzzy，发现Muzzy看的很快，已经要第5张了，一张碟就20分钟左右一级，里面穿插着拼写和知识点，这方面吸引力不大，还好故事本身有点吸引力，还是连续的。

ittia

这几天读的书有点乱，有ORT,开心小读者，也有点杂七杂八的其他的读物。计划后面盯着一套分级读物读完，比如开心，然后体验，不知能否顺利。迪斯尼的双语小书一般下午读一本。
前几天拿了一本DK的双语百科《Fire》,他看到了，就盯着要讲，差不多1500多字，词汇量1000左右，一口气读完还要再读一遍。30来页的每页十几行对他来说还是有点长了，逐渐应该可以读了。

Muzzy看到第二级的5了，看完了6后准备把Noddy再简单过一遍

ittia

这次拖了有点久没有更新。
主要是最近还是继续混乱中，小子太皮，很难静下心来规矩地读书，读书量也大幅减少，每天差不多只有一两本了。可能性格使然，和别的小朋友相比，我们对抽象知识（数数、识字等）的好奇心和欲望较低，也不能怪他，毕竟只有三岁，不能苛求，随缘吧。不过他的视野太广了，能吸引玩的东西太多，相对那些学习的肯定枯燥无味。其语言的思维深度和表达能力常让我诧异。

看电视方面，昨天正好把Noddy看完，每级差不多一天多，一个故事有个三四遍。下面准备把DWE再挑一些过一遍

ittia

由于诸多理由，最近不太理想，连中文的故事也少讲了。
前几天开始又把体验拿出来，从4开始，5也读了一半了。

电视的量稍减，每次时间稍长，在复习DWE，还是不错的

争取下周开始逐渐恢复读书的量和时间