幼儿识字——家长教学真就这么难吗？

wy3000

原帖由 congmingdou 于 2009-12-7 09:05 发表
我宝宝两岁了，现在要不要教她识字呢

孩子２岁了，家长的意图孩子能比较容易的就领会了，这样教起来会轻松很多。

象文中说的一样，以培养习惯为主，聚沙成塔。

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原帖由 lymxy82 于 2009-12-7 10:00 发表
很好的經驗之談，正計劃著進行這事呢。發現寶貝的求知欲望還是很強的，上班時間寶寶跟著老人玩耍，一到下班就要我陪著看巧虎，看圖畫書。

后面的文章还在抽时间写，写好后也会贴出来，希望能将幼儿识字剖析透彻。

炼金岁月

跟杜曼的理念异曲同工。楼主有心了。

wy3000

跟杜曼的理念有本质的不同。唯一相同的地方是都调用了幼儿的机械记忆，这是幼儿的特点，这不是杜曼的特点。

杜曼针对的是０岁的幼儿，这是因为杜曼训练法最早是用于脑瘫儿的恢复训练，而脑瘫儿的恢复训练是要越早干预效果越好的。

而我们是围绕幼儿识字这个出发点整理的教学方法，是针对幼儿识字度身设计的，从互动性，可操作性上来说都要优于杜曼的识字方法很多（如果杜曼有识字方法的话）。

例如：我们建议从２岁开始，不是因为２岁前幼儿就不具备机械记忆的能力，而是从幼儿的理解能力等综合因素考虑，我们认为从２岁开始教学，才不会事倍功半。１年多时间可以记忆3000个汉字以上，幼儿４～５岁才是阅读的敏感期，什么都不耽误。

hbgsj

有心的妈妈孩子可能很榜的，学习中

hm起落

楼主写得很好,方法也写到了,关键是如何激发宝宝识字的兴趣呢?如何在玩中学,对于2岁左右的宝宝如何玩中学呢?2天6次密集识字,象要工作的父母如何能6次密集学呢?还请楼主指点一下,谢谢!

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原帖由 hm起落 于 2009-12-8 09:56 发表
楼主写得很好,方法也写到了,关键是如何激发宝宝识字的兴趣呢?如何在玩中学,对于2岁左右的宝宝如何玩中学呢?2天6次密集识字,象要工作的父母如何能6次密集学呢?还请楼主指点一下,谢谢!

　　我们主张以培养孩子养成识字习惯为主。玩中学（游戏识字）我个人是反对的，理由有二：一、玩中教学这本身并不是一个好的习惯；二、玩中学势必会延长教学时间。

　　幼儿识字教学时间的控制非常重要，用时短不但可以避免幼儿对识字逆反，也可以让忙碌的家长能有时间用于教学。

　　至于如何能保证两天教学６次，听起来可怕，一天要教学３次，实际每次时间非常的短，初学２０秒，最长也不会超过４分钟。很容易就将时间挤出来了。

　　我们建议：

　　上幼儿园的孩子可以：早上（上幼儿园前）、下午（从幼儿园回来后）、晚上（睡觉前），这三个时间段用来教学；

　　未上幼儿园的孩子可以：早上（吃完早饭后）、中午（午觉醒来后）、晚上（睡觉前）。

　　几分钟，爸爸抽根烟的时间，妈妈炒个菜的时间，就这么简单！

为了妞妞

我家孩子两岁多点，以前识字总是断断续续的，她不愿意也不强迫。现在看来，可能是看字太多了，而且也需要计划。收藏。

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原帖由 为了妞妞 于 2009-12-9 06:49 发表
我家孩子两岁多点，以前识字总是断断续续的，她不愿意也不强迫。现在看来，可能是看字太多了，而且也需要计划。收藏。

　　孩子对识字产生抵触情绪，一般有两种原因：

　　一是每天用于识字教学的时间太长，孩子容易产生抵触情绪。

　　二是家长害怕孩子忘记，老是翻来复去的学那几十个字卡。
　　这种情况很多家长都掌握不好，刚开始教学还行，等学了有几十个或者上百个时，就开始担心孩子记不住了，然后不停的炒冷饭，这也是孩子产生抵触情绪的原因之一。孩子的直接反应为故意读错或者就是不读。

蜗牛小王子

认真的读完了，写的很仔细很全面，学习了。我妹妹家的宝宝用的就是威扬3000，现在市场上很多产品都是利字当头，这样物美价廉的真是不多！
LZ或者威扬老师，后面的帖子什么时候能贴出来？很是期待。