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3月29日
其实还想多说几句的,因为懒就没有写,一直拖到今天.请问上面的朋友也是在美国吗?其实来美国后,我反而淡定不少,也有很多感悟.对于一个不到3岁的孩子,我其实还不想用拼这个词.我希望培养孩子有些基本的好的生活习惯.其余的,我是想保护她的独立性,她的创造性,我不想只是让她按部就班的,囫囵吞枣的接受,当然,这里也有我这几个月的感悟和妥协.
中国孩子是有竞争力,但早期的智力开发是否存在拔苗助长,是否是在扼杀孩子的创造性,教的越多,错的越多.如果孩子知道自己喜欢什么,想要什么,并且能很专注于这件事,效果就会非常明显,否则就是事倍功半了.
安安在洗澡时玩字母,把I插进O里，告诉我这是轮子，把I摆在O的下面，告诉我这是boy，又说是flower，想这个随意的想法实在太多了，J是candy cane, c和o是binocular, w可以是花盆，等等。读中文书时，她会关注画面细节，人物表情，自己来讲他们的喜怒哀乐。而安安的大运动能力，比比她大半岁多的很多姐姐都要好（因为她是班上最小的），像攀援架，爬到一条杠子上滑下来，或者monkey bar (我也不知道应该怎么说）她都赶玩，并且玩的很好。她的平衡能力，灵活性和力量都不错。
像她这么大，我不觉得是在拼什么，推什么，一定要练什么，是自己探索的精神，给了孩子自由，她一定会去探索，也许不是我们要求走的路，但绝对是很有效的一条路。学习和体育其实在本质上是有共性的。
自从开始听dora音频，安安每天主动要求要听，上下学路上都听，晚上睡觉前也要听很久。听得很认真，不许我们打扰，也同意不再吃手，做乖小孩，dora的魅力实在是很大。
当然我每天都在和孩子读中文书的，也是看她兴趣，喜欢就多读，不喜欢就少读或者不读。中文也一直和她在说，但究竟会怎样，我不想有要求，有标准，甚至有对立。一切顺其自然，教的痕迹越少越好。 |
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狗仔卡
发表于 2012-3-28 05:58:09
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