无所适从

hubaichun

周六上午10点有图画课，周日上午9点有钢琴课。还好，比较近，10分钟路程。
周末的上午是我最喜欢的。光线好，保护视力，适合听英语，读书，弹琴。
周末的早晨我可舍不得浪费，7：00起床操练，这是一周家庭学习的高潮。

周末下午我会让孩子睡一觉，有时候我也睡一觉，大人孩子都不容易，该歇歇呢。
夏天的下午还要到公园里游玩，冬天寒冷就免了。

hi5版版的读书园地开张以后，我也加强了一点孩子的外语学习，其实是对上学后放松的外语学习重新抓一点。每天给孩子读一点体验英语或者readinghouse之类的小故事，我一般读，一边用英语讲解，也就是换个说法，比如follows sb,我会说，walks behind or walks after ...,有时候做点手势。有时候提问：who does。。？ where did they go?当然了，鉴于水平较低，发现自己造错句子问错了，重新组织一下再问。上周找了一个英语口语好的学生陪孩子读书，我一看效率有些低，毕竟自己最了解孩子。只有家长多花点功夫了。至于我读的不太标准，也就先将就着，毕竟我影响的要小一些，听原版的音频要多的多。说起来有意思，一些发音我确实拿不准，我读的时候不自信，有些小声，倒是孩子读的时候声音很大，感觉好像确实比我说的对。比如strawberry这个单词。这个traw，我搞不准类似读操还是造，也可能有点噘嘴卷舌。只好含糊，让孩子自己去发挥。还有th，s结尾等，我有时候读斯有时候读z。没有经验，没有应用，10%凭着上学时学的语法印象，90%凭感觉现场发挥，我估计外国人能听懂，就是听着难受。

外语的动画片也进行一点。应该是简单的：迪斯尼美语世界，peppa pig,米奇妙妙屋，朵拉等。至于小乌龟，little bear 等视频还在等着用呢。我们就是进展慢，很多英语版的孩子动画片一部接一部，故事书一本接一本，我很羡慕，也羡慕那些中文阅读能力强的孩子。孩子们区别挺大的，能力不同啊。

老婆一听同事们议论孩子就慌张，不是想送孩子去英孚就是新东方。人家的孩子这个那个都学的挺好的，唯独自己的孩子这么散养。我说这就像小马过河的故事，他们认为的挺好也许我认为不好呢。评价的标准不同。虽然谈论起女儿的外语时我总是摇头不满意，但是让孩子去课外班精学那些小薄本子我不太情愿，这让我想起了我们一代学英语时的情景。

我对孩子的期望就是外语好一点。那些漂亮的视频，图书本身就是一种诱惑，自然接触，自然享受该多好。不要用暂时的好分数来自欺欺人。

我希望孩子喜欢读书，逐步培养中文的阅读能力，修正父母一代的不足，视野宽阔，有思想，有水平。

孩子的业余爱好进行一点，既培养性格，也方便参与一些活动。

数理化却没有被重视。很难顾全。
老人们痛心疾首：孩子的口算都算不利索，还学什么外语，弹什么钢琴？竟整没用的！

liangyan1999

貌似有点儿累。
不过只要你们家长孩子都愿意，也行。

happy_99

看着是有点累哈。

我们不但是一天天集中，有时候是一段段时间集中呢。要参加英语比赛就集中整英语，要参加电脑制作比赛就集中整电脑，但是绝大多数时间是带着孩子散步中完成语文训练，游戏好几个，专门有个贴子介绍，版版家孩子一年级的话，可以多搞词语类游戏，比如正反话啊、语词接龙啊什么的，年级高点后，散步时就聊聊课外阅读的故事书，或者看的电影，大部分在家训练则放到数学计算上，在家和孩子玩三八二十四，打斗地主训练孩子的思维，这个假期教会孩子打乐山特产二七十，那个对孩子脑筋训练真比较好。

hq1966

　　我们家的也是
　　一上小学时间马上不够用
　　紧张得跟个国家领导人似的
　　
　　想让她看个英语动画还得预约时间
　　时间不够首先挤掉的就是英语时间
　　一挤一挤
　　现在连英语的123都不认识了　

山茶

孩子上学后，时间确实很紧张，不过我觉得还是有些办法省出一些时间的。

学习与玩是对立的。

如果这么想，这么做，那时间就更紧张了。恕我直言，您说的不完全对。比如，孩子听英语故事，看动画，这些最好能定义为“玩”（本来就是玩），而不要看作是学习。尤其是看动画，包括英语原版的，孩子都会喜欢的，即使不能完全明白也一样。这样，“学习”的任务就会少一些了，“玩”的就多些了。

学校的英语，我看在学校上课时学习就可以了，除非是必须完成的作业，否则不要在家里听了。那些东西，哪里有论坛的吸引孩子呢？与其听课本，不如多看一集原版动画或者多听一本reading house。这样又可以省出点时间。

想办法让孩子少磨蹭点。。。。这个是大头，按照我家的情况，如果能做好了，可以省出不少时间，我也存在这个问题，想了些办法，但是效果不佳。

晓露

估计上了学之后，这种无所适从的感觉大家都或多或少、或早或晚的有过，尤其对于我们这样上了小学之后才想起来要学英语、又选择自己在家教的家长更是如此。

我感觉也许和孩子一起磨合、一起商量，一起定计划，具化到每个月要干些什么具体内容，根据执行情况随时调整学习内容和学习时间，也许孩子和大人也都能相对轻松一些？

真像胡版说的，自己的孩子自己最知道情况，论坛上其他牛孩背后的艰辛和牛孩家长的付出咱们都无法复制照搬，找到最适合自己的，时刻安慰自己：学点儿总比不学强哈。

jiangying

“乱涂乱画一点” 孩子放松， 自己自由发挥想象的时间（必须的）
“吃饭”--------------生活必须的时间
“读2段小故事，聊聊天”---------亲子的时间

有了这些,还想要什么呢?时间不是够了吗

再看看这个帖子吧,究竟是家长占用,还是学校占用

http://bbs.etjy.com/viewthread.php?tid=172012&highlight=%2Bhubaichun
http://bbs.etjy.com/viewthread.php?tid=171687&highlight=%2Bhubaichun

[ 本帖最后由 jiangying 于 2009-12-4 10:43 编辑 ]

woodhead

时间。时间的分配，利用，效果，这些每天每天的事情其实是决定了孩子一段时期的收获的。

hu版版孩子和我们一样大，我也觉得时间好紧，每天匆匆而过。但是觉得还是要给孩子，给家长留出一点自主的空间，让孩子看看自己喜欢看的闲书，和孩子腾出半天来出去玩，晚上有点时间看20分钟动画。

日复一日。孩子就长大了。。我们。。

hubaichun

我们家距离学校远是一个问题。每天早晚都要浪费半个小时路上的时间。
幼儿园的时候一般是7：40出发，小学需要6：40出发，怕堵车。这样早晨的亲子读书省略了。
孩子到校很早，估计7：20吧。每次回来我看一下书包，都会完成一份语文大卷子，早自习做的，其他去的晚了孩子就不可能做（完）。以前去的早的孩子晨间读古诗。
下午孩子4：00到家，开始写作业。我姑娘写作业还可以，以前有在学校完成的时候，但是有1次作业本有纸张被撕掉的痕迹，孩子说作业是家庭作业，老师撕掉了，回家重新写。
作业需要检查，改正。
还有的是预习，听磁带，背诵等，需要家长辅助。

如果象以前农村的孩子那样，什么业余爱好都不学习，也不看故事书，学校的作业不算多，1个小时够了。

但是校外的东西多了，这不就有矛盾有冲突，认为应付学校的东西也挺忙乎人的。


现在看来，如果不算学琴，课后应付学校课内知识的时间占60%，课外读书外语等亲子活动占40%。
算上钢琴，这个比例再掉过来。课后属于我们的时间是16：00～20：30，绷紧利用的有效时间只有一半吧：2个半小时。

亲亲若水

“老人们痛心疾首：孩子的口算都算不利索，还学什么外语，弹什么钢琴？竟整没用的！”

要听老人言！