一个美国小学5年级的数学题。

ww_dm

我相信美国老师不会给这个题目确定一个标准答案的，只要孩子有自己的想法，不是背道而驰、不是太离谱就没问题的

而在国内，连“阅读理解”都要有标准答案的，我们跟老师讨论：“所谓理解，就是各人有各人的理解，怎么可能都一样呢，只要不是太离谱就行了吗……”
可是老师说，那不行，评分是以答案为依据的，比方说，答案是“……见义勇为……”，而孩子写的是“……牺牲自己帮助别人……”，这个也是要扣一点分的……
真让人无语！！

十几年这样子学下来，还创什么新啊，就只知道按照“标准答案”的胃口去答题……

[ 本帖最后由 ww_dm 于 2009-11-27 10:35 编辑 ]

wj88

原帖由 jiangying 于 2009-11-26 17:31 发表
呵呵，
我来试着回答
如果只考虑投球因素　我选C D A J I作为首发
C投球次数教多,命中率比较高,作为主要得分手
D命中率高,要鼓励多投球
A,J命中率不高,投篮次数也不多,鼓励多传球
I命中率中等,也不是很独 ...

把J换成B。其他一样，毕竟命中率高一些。

海岭格格

差距啊，说明美国人更注重实际运用能力及解决能力，而且应该不会有一个统一的标答！我们的数学教育要改革题型啊！期待中。。。。。。

大胖和小胖

是啊，中国的教育方式一直就是灌输式的，标准答案式的，训练出来的孩子就是个得分高手，能力，创造力是远远不及西方的孩子的，

悠云漫

这样的题目倒是满新鲜的。

tiantianli

这题目很好，除了考察孩子的运算能力，同时还锻炼了孩子的逻辑思维，喜欢

非鱼

我觉得这个题目，可见的十年内，都不会正式的出现在国内教育的试卷上。到了5年纪，不知道老师会不会花上一堂课，甚至哪怕十分钟的时间，来讨论这样的题目。
  真的很可惜。

mydream

想说就不说了，感觉送孩子上学就是个悲哀。目的不同吗。只想让你盲从就可以了。